بیایید ابتدا بدانیم که آموزش از راه دور چیست؟ در حال حاضر ، واژه آموزش از راه دور به عنوان تنوع چشمگیر دوره ها ، برنامه ها و سخنرانی ها شناخته می شود و محبوبیت آن در این نوع آموزش رو به افزایش است.

آموزش از راه دور- این در درجه اول تعامل دانش آموزان و معلمان با یکدیگر از راه دور (از راه دور) است ، در حالی که چنین DL تقریباً همه اجزای ذاتی فرایند آموزشی (روش ها ، اهداف ، فرم های سازمانی ، محتوا و اغلب ابزارهای آموزشی) را نشان می دهد و توسط ابزارهای خاص فناوری های مخابراتی که آموزش را ارائه می دهند.

به طور جداگانه ، باید توجه داشت که آموزش از راه دور اساساً یک نوع آموزش مستقل است که ابزار اصلی آن فناوری های اطلاعاتی است.

آموزش از راه دور چگونه بوجود آمد؟

در اوایل دهه هشتاد قرن بیستم ، پیشرفت در ارتباطات اجازه استفاده از روشهای جدید انتقال داده و ارتباطات ماهواره ای را برای آموزش دانش آموزان ، دانشجویان تحصیلات تکمیلی یا کارکنان (در مورد آموزش شرکتی) در سطحی کاملاً جدید ، که تا کنون بی سابقه بود - می دهد. فرقی نمی کرد که در کجا باشد ، فقط داشتن شبکه ای برای ارتباط با کارآموزان مهم بود.

این روزها فناوری های اینترنتی امکان مطالعه از راه دور را برای اکثر کسانی که مایل هستند فراهم کرده است، تشکیل یک شبکه عظیم با حجم بی سابقه ای از اطلاعات و مشارکت دانش آموزان و معلمان. حدود 50 سال پیش تصور این امر غیرممکن بود ، اما اکنون این واقعیتی است که ادعا می شود نقش غالب در آموزش و پرورش است. اینگونه بود که آموزش از راه دور ظاهر شد ، خود را اعلام کرد و همچنان با اطمینان سهم خود را از این سیاره اشغال می کند. امروزه ، برای موفقیت در هر شغلی ، لازم است به طور مداوم توسعه ، یاد گرفته و بر دانش و اطلاعات جدید تسلط داشته باشید و سطح حرفه ای خود را بالا ببرید - همه اینها امکان آموزش از راه دور را ممکن می سازد.

آموزش از راه دور هم شامل برنامه های استاندارد توسعه حرفه ای و هم دوره های کامل است. تحصیلات عالی، که طی آن روشهای ارتباط نزدیک دانش آموزان با معلمان و هم دانش آموزان ، عملاً طبق همان طرحی که در طول تحصیل تمام وقت استفاده می شود ، اجرا می شود. با این حال ، در طول آموزش از راه دور ، موسسات آموزشی می توانند از ابزارهای بسیار گسترده تری استفاده کرده و از آنها استفاده کنند: ویژه برنامه های رایانه ای ، تماس های کنفرانسی ، پست الکترونیکی ، پیام رسان های آنلاین ، و اگر در مورد مبانی مطالب صحبت کنیم ، برای اطمینان از تعامل به ویژه برای دانش آموزان انتخاب و بهینه شده است. در این فرایند ، DO ها به رایانه های شخصی ، تلفن های هوشمند و حتی (VR) سرویس می دهند.

با آغاز قرن 21 ، این نوع آموزش هم در کشور ما و هم در جهان محبوبیت پیدا می کند! مزیت اصلی DL این است که یک آموزش بسیار راحت و انعطاف پذیر است. خودتان قضاوت کنید ، زیرا آموزش از راه دور به شما امکان می دهد موارد زیر را ارائه دهید:

• صرفه جویی در وقت (بدون نیاز به اتلاف وقت در سفرهای محل تحصیل) ؛
• کاهش هزینه های آموزش (هیچ هزینه ای برای اجاره محل مورد نیاز نیست) ؛
• توانایی آموزش همزمان تعداد زیادی از دانش آموزان ؛
• بهبود کیفیت آموزش از طریق استفاده از ابزارها و فناوری های مدرن ؛
• دسترسی فوری به حجم دار کتابخانه های الکترونیکیو پایگاه های دانش ؛
• ایجاد محیطها و روشهای آموزشی یکپارچه یا خاص صنعت.

مزایا و پس اندازهای این روش گویای خود است.

ویژگی های آموزش از راه دور

دوره کامل آموزش از راه دورنه تنها مواد آموزشی را برای دانش آموزان فراهم می کند ، بلکه فرایند یادگیری را به گونه ای سازماندهی می کند که دانش آموزان در دسترس و جالب باشند. تنها با ارائه علاقه به موضوعات ، هیجان و تشنگی برای دانش ، می توانید به عملکرد تحصیلی خوبی از دانش آموزان دست پیدا کنید. از این رو برنامه خوبآموزش از راه دور دقیقاً به منظور مشارکت کامل و غرق شدن دانش آموزان در فرایند آموزشی و خودآموزی بیشتر است.

برخلاف تصور عموم ، آموزش از راه دور نباید احساس تفرقه ، تنهایی یا انزوا را در دانش آموزان خود ایجاد کند ، برعکس ، بهترین برنامه آن است که روش ها و تکنیک هایی را برای ایجاد فضای حضور ، همکاری و همکاری پیدا کند ، مانند ارائه شده در در حال حاضرچند نفره بازی های آنلاین(MMO).

توصیه به متقاضیان: اگر در حال حاضر تصمیم به انتخاب برنامه آموزش از راه دور دارید ، از دانش آموزان در حال تحصیل بپرسید که آموزش آنها چگونه پیش می رود ، چگونه مطالب ارائه می شود ، چگونه مشاوره و کمک های بیشتری از معلمان دریافت می کنند.

شما باید کاملاً متقاعد شده باشید که پشتیبانی آنلاین کاملی از شما ارائه می شود ، هرگونه راهنمای اطلاعاتی ارائه می دهید و مشاوره جامعی در مورد هر موضوعی از برنامه درسی مورد علاقه خود ارائه می دهید.

اشکال آموزش از راه دور

به یاد داشته باشید ما گفتیم که یک برنامه آموزش از راه دور معمولی باید طیف وسیعی از روش های تحویل را همراه داشته باشد. اطلاعات آموزشیدانشجو؟ DO ها قبلاً مجهز به کنفرانس های صوتی / تصویری ، چت اینترنتی ، ایمیل ، تلفن / فکس و غیره هستند.

• درس چت- رویدادهای آموزشی که به طور همزمان برگزار می شوند ، یعنی همه شرکت کنندگان به طور همزمان به چت و معلمان و دانش آموزان دسترسی دارند. در بسیاری از موسسات آموزش از راه دور به اصطلاح مدارس چت و چت روم وجود دارد.
• درس وب- درس ها ، کارهای آزمایشگاهی ، سمینارها ، کنفرانس ها ، بازی های تجاری، کارگاه ها و سایر اشکال آموزش از راه دور با استفاده از قابلیت های اینترنت. تعامل همزمان و غیر همزمان بین دانش آموزان و معلمان امکان پذیر است.
• کنفرانس از راه دور- با استفاده از نامه های الکترونیکی انجام می شود. از راه دور کنفرانس آموزشی با دستیابی به اهداف آموزشی مشخص می شود. این نوع آموزش از راه دور در اروپا برای تحصیلات تکمیلی (دوم) برای ساکنان اتحادیه اروپا بسیار محبوب است. دانش آموزان ، به طور مرتب "مشق شب" عملی را تکمیل می کنند ، با ترکیب دانش نظری و تمرینات عملی ، مهارت هایی را کسب می کنند.
• حضور از راه دور- یکی از روشهای تجربی آموزش از راه دور بر اساس شکل گیری فضای حضور. یعنی دانش آموزان خارج از کلاس درس حضور شخصی در داخل کلاس دارند.

همچنین توجه داشته باشید که برنامه ها می توانند یکبار مصرف (همزمان) باشند - هنگامی که برای تعامل در زمان واقعی (به عنوان مثال ، نظرسنجی در یک سمینار ، کنفرانس و غیره) به ارتباط همزمان و همزمان دانش آموزان و معلمان آنها نیاز است. در چنین مواردی ، از روش های ویدئو کنفرانس و تلویزیون تعاملی استفاده کنید.

همچنین ، برنامه ها می توانند "غیر همزمان" باشند ، یعنی ناهمزمان - در این مورد ، دانش آموز این فرصت را دارد که زمان مناسبی را برای خود تهیه کند تا مطالب برنامه آموزشی را تهیه کند. این رویکرد انعطاف پذیرتر است و تعامل با استفاده از منابع اینترنتی و ارسال مطالب شخصاً به معلم از طریق ایمیل انجام می شود.

آموزش از راه دور

نتایج جستجو:
(موسسات پیدا شده: 256 )

مرتب سازی:

10 20 30

MIEP در حال آموزش متخصصان سطح جدیدی است. با تشکر از پایگاه فنی و برنامه فناوری های فاصله MIEP مدیران سراسر روسیه را در این زمینه آموزش می دهد. بسیاری از رهبران فعلی از خدمات دانشگاه برای آموزش شیوه های تجاری جدید استفاده می کنند.

تخصص: 4 حداقل امتحان: از 36 هزینه: از 14.000 روبل



مسکوفسکی دانشگاه ایالتیبه نام M.V. دانشگاه دولتی لومونوسوف مسکو اولین دانشگاهی است که در 1755 در خاک روسیه افتتاح شد. MSU - پیشرو و بزرگترین دانشگاهمسکو ، مرکز علم و فرهنگ روسیه ، یکی از قدیمی ترین دانشگاه هاروسیه.

تخصص: 19 حداقل استفاده: از 282 هزینه: از 270،000 روبل



دانشگاه مدرن است موسسه تحصیلیمتمرکز بر سطح آموزش بین المللی

تخصص: 20 حداقل استفاده: از 36 هزینه: از 60،000 روبل.



یک موسسه اقتصادی بزرگ غیر دولتی که مدیران مالی را در زمینه تجارت بین المللی آموزش می دهد.

تخصص: 2 هزینه: از 22،500 روبل.



دانشگاه بین المللی 4 دانشگاه را متحد کرد: موسسه روانشناسی مسکو ، موسسه دولتی مسکو و دولت شهرداری، مسکوفسکی موسسه حقوقیو موسسه اقتصاد

تخصص: 4 هزینه: از 2000 r.



موسسه اقتصادی مسکو یک دانشگاه مسکو است که در مناطق مختلف محبوب و مورد تقاضا دانشجویان را آموزش می دهد.


تخصص: 10 هزینه: از 27000 روبل.



دانشگاه های پیشرو در روسیه ، که در 12 برنامه آموزشی متخصص تربیت می کند.

تخصص: 7 حداقل استفاده: از 269 هزینه: از 230،000 روبل.



بزرگترین محسوب می شود دانشگاه فنیروسیه و یک دانشگاه برجسته در مسکو.

تخصص ها: 11 حداقل امتحان: از 93 هزینه: از 120500



در 13 اوت 1952 ، به دستور شورای وزیران اتحاد جماهیر شوروی تأسیس شد. در آن سالها دانشگاه نامیده می شد دبیرستانهمکاری تجاری

تخصص: 10 هزینه: از 50،000 روبل.

دانشگاه دولتی نفت و گاز گوبکین روسیه یکی از بهترین دانشگاه های فنی در مسکو و روسیه است.

تخصص: 9 هزینه: از 70،000 روبل.

لیست آموزش از راه دور در دانشگاه دولتی مسکو ، لیست کنید

آموزش از راه دور در مسکو محبوبیت بیشتری پیدا می کند. به نظر می رسد که این نوع آموزش باید در مناطق رایج شده باشد ، اما تمرین نشان داده است که آموزش از راه دور در مسکو بیشترین تقاضا را دارد. کارشناسان پیش بینی کردند متقاضیان مناطق دیگر به آنجا نخواهند رفت شهرهای بزرگ، اما از راه دور مطالعه خواهد کرد. اما متقاضیان از سراسر روسیه ترجیحات خود را تغییر ندادند. آموزش از راه دور در بین کارمندان اداری که نمی خواهند جای خود را از دست بدهند و می خواهند دریافت کنند ، رایج شده است تحصیلات تکمیلی، مهارت های جدید کسب کنید آنها بعد از کار یا در طول روز کاری وقت دارند ، اما نمی توانند به دانشگاه بروند. با تشکر از آموزش از راه دور در بهترین دانشگاه هامسکو ، کارمندان اداری مدرن ، دانش جدیدی را دریافت می کنند که به آنها در رشد شغلی خود ، بدون وقفه در تولید کمک می کند.

آموزش از راه دور

تقریباً همه دانشگاههای بزرگ دولتی دارای آموزش از راه دور هستند. نیازی نیست که راه دور بروید و نگاه کنید ، لیست دانشگاه های دارای آموزش از راه دور شامل دانشگاه دولتی مسکو ، MGIMO ، MISiS و دیگران است. م Institسسات و دانشگاهها به طور فعال در حال توسعه آموزش از راه دور در همه تخصص ها (مناطق) هستند. از آنجا که برنامه های جدید تقریباً هر روز باز می شود ، بهتر است با هر دانشگاه تماس بگیرید و در مورد آموزش از راه دور پرس و جو کنید. به هر حال ، زمان استخدام برای آن ممکن است همزمان نباشد سالهای تحصیلی.

آموزش از راه دور - آموزش عالی

در کنار آموزش عالی از راه دور ، آنها بسیار محبوب هستند دوره های از راه دور... بیشتر اوقات ، مردم به دنبال دوره های آموزش از راه دور هستند. این به آنها این امکان را می دهد که دانش و مهارت های بیشتری را در مورد کار به دست آورند. یک دیپلم آموزشی پیشرفته به شما امکان می دهد در محل کار ارتقا پیدا کنید یا حداقل حقوق خود را افزایش دهید. اخیراً دوره های آموزش از راه دور برای معلمان رواج یافته است. به دلیل تجمیع مدارس ، تعداد معلمان شاغل در مدارس کاهش یافته است. بنابراین ، هر کس برای جایگاه خود ارزش قائل است ، و برای مقاومت در برابر رقابت ، باید داشته باشید آموزش مدرن... و کسانی که شغل خود را از دست داده اند می کوشند تا به یک متخصص مورد نظر تبدیل شوند و دانش جدیدی برای کار در بخش خصوصی کسب کنند.

آموزش از راه دور چیست؟

آموزش از راه دور است

شکل جدیدی از آموزش ، که قبلاً همراه با مطالعات خارجی تمام وقت ، پاره وقت ، وجود دارد. سیستم آموزشی مستقل یک نوع آموزش دموکراتیک تر ، زیرا هر شخصی با هزینه های مادی نسبتاً پایین می تواند حرفه ای کسب کند ، مدارک خود را ارتقا دهد ، خود را در فعالیت های حرفه ای تغییر دهد ، و تحصیلات خود را با زمینه های جدیدی از دانش تکمیل کند.

ویژگیهای آموزش از راه دور:

فرض بر این است که در این فرایند معلم و دانش آموزان ، ارتباط آنها ، ارتباط دانش آموزان با یکدیگر و همچنین حضور در سیستم یک کتاب درسی ، مجموعه وسایل ضروری آموزشی. معلم و دانش آموزان با فاصله از هم جدا می شوند که شکل خاصی از تعامل را در فرایند آموزشی وارد می کند. تماس منظم و منظم با معلم و سایر دانش آموزان از مخاطبان سایبری را فراهم می کند.

متداول با سایر انواع آموزش:

در این سیستم ، مانند سایر سیستم های آموزشی ، همه م componentsلفه ها (اهداف ، اهداف ، محتوا ، روش ها ، فرم های سازمانی ، وسایل کمک آموزشی) ارائه می شود ، اما با وسایل خاصی از فناوری های اینترنتی که تفاوت اساسی با آنچه در سیستم استفاده می شود ، اجرا می شود. . آموزش از راه دور

آموزش از راه دور می تواند اساسی و اضافی باشد. آموزش از راه دور اضافی شامل سازماندهی سمینارهای از راه دور ، کنفرانس ها ، المپیادها ، آزمونها و غیره است.

برای سازماندهی آموزش از راه دور ، ایجاد یک فضای اطلاعاتی و آموزشی واحد که شامل انواع منابع الکترونیکی اطلاعات (از جمله شبکه) باشد: کتابخانه های مجازی ، پایگاه های داده مختلف ، خدمات مشاوره ، وسایل کمک آموزشی الکترونیکی ، انجمن های روش شناسی و غیره.

چارچوب مفهومی برای آموزش از راه دور

رویکرد شخصیت محور ، که منعکس کننده اصول اساسی آموزش انسان گرایانه است ، توسط جامعه جهانی آموزش به عنوان اولویت برای همه اشکال مدرن شناخته شده است. سیستم آموزشی... این بدان معناست که مرکز یادگیری فعالیت یادگیری است ، نه آموزش ، فعالیت شناختی دانش آموز با در نظر گرفتن توانایی ها و توانایی های فردی او. هدف معلم باید سازماندهی فعالیت مولد دانش آموزان و ایجاد مطلوب ترین شرایط برای چنین فعالیتی باشد.

هدف اصلی سیستم آموزشی توسعه فکری و اخلاقی فرد ، شکل گیری تفکر انتقادی و خلاق ، توانایی کار با اطلاعات است.

فن آوری های شخصیت محور در آموزش از راه دور ، به دلیل فرصت های منحصر به فردی که اینترنت فراهم می کند ، سطح تحصیلات را به میزان قابل توجهی افزایش می دهد فرایند آموزشی... "آموزش آینده نگر باید بر اساس دو اصل جدایی ناپذیر ساخته شود: توانایی حرکت سریع در جریان سریع اطلاعات در حال رشد و یافتن آنچه مورد نیاز است و توانایی درک و بکارگیری اطلاعات دریافت شده."

اهداف آموزش از راه دور:

آماده سازی دانش آموزان برای فرد موضوعات دانشگاهیبه عنوان دانشجوی خارجی امتحان دادن ؛ آماده سازی دانش آموزان برای پذیرش در موسسات آموزشی با مشخصات خاص ؛ مطالعه عمیقموضوعات ، بخشی از برنامه آموزشی مدرسهیا خارج از دوره مدرسه ؛ از بین بردن شکاف در دانش ، توانایی ها ، مهارت های دانش آموزان در موضوعات خاصی از چرخه مدرسه ؛ دوره اولیهبرنامه درسی مدرسه برای دانش آموزانی که به دلایل مختلف نمی توانند به طور کلی یا برای مدت معینی در مدرسه شرکت کنند. آموزش اضافی با توجه به علایق.

با آموزش از راه دور ، سازماندهی فرایند آموزشی به گونه ای مهم است که دانش آموزان این فرصت را داشته باشند:

به دست آوردن دانش اساسی لازم ، درک آن به گونه ای که از آن برای حل مشکلات شناختی یا عملی خاص استفاده کند. با شرکای خود (از جمله ، در برخی موارد ، با شرکای خارجی) که در این فرآیند بوجود می آید ، بحث کنید فعالیتهای شناختیچالش ها و مسائل؛ کار با منابع اضافی اطلاعات لازم برای حل وظیفه شناختی مجموعه ؛ انجام مشاهدات ، ایجاد آزمایشات مستقل ، با استفاده از ، از جمله ، فناوری های مختلف اینترنتی که برای درک دانش به دست آمده ، برای حل مشکلات در حال ظهور در دسترس است. بتوانند تلاش های شناختی خود را ارزیابی کنند ، موفقیت های به دست آمده، فعالیتهای خود را تنظیم کنند.

این شامل شکل گیری تفکر انتقادی است.

تفکر انتقادی "تفکر منسجم ، منطقی و هدفمند" است. تفکر انتقادی با عوامل متعددی مشخص می شود:

تمایل به برنامه ریزی فعالیتهای ذهنی و سایر فعالیتها ؛ انعطاف پذیری ، که پاد پادزم دگماتیسم است و ویژگی "ذهن بسته" است. فردی که دارای نوعی تفکر جزمی است در ابتدا نسبت به همه چیز جدید منفی است. "من همیشه این کار را می کردم" واکنش معمول چنین فردی به هر فکر تازه ای است. پشتکار ، ثبات در رسیدن به هدف ؛ آمادگی برای اصلاح خود

فناوری ها و منابع آموزش از راه دور:

کتابخانه های مجازی ؛ پایگاه های منابع آموزشی ؛ جستجوهای اینترنتی برای اهداف آموزشی پروژه های مخابراتی انجمن های روش شناسی مجازی معلمان. کنفرانس های تلویزیونی ، انجمن هایی برای معلمان و دانش آموزان ؛ مشاوره با مراکز مجازی (برای معلمان ، دانش آموزان مدرسه ، والدین). انجمن های علمی دانش آموزان مدرسه

9. دوره های آموزش از راه دور ، کتابهای الکترونیکی درج شده در سرورهای آموزشی داخلی (برای مدلهای مختلف آموزش از راه دور).

ویژگی ها فن آوری های آموزشیدر آموزش از راه دور

آموزش چند سطحی ، ارائه تمایز نسبتاً واضح (سطوح A ، B ، C) در آموزش تمام وقت ، در شرایط آموزش از راه دور با استفاده از فناوری های فرامتن. "مجموعه دانشجویی" در قالب صفحات وب شخصی دانش آموزان اجرا می شود. در اجرای یادگیری مشارکتی و روشهای پروژه ویژگیهای خاصی وجود دارد.

در حال حاضر ، اکثر متخصصان درگیر در آموزش از راه دور به این نتیجه رسیده اند که توصیه می شود آموزش در گروه های کوچک نه تنها در سیستم تمام وقت ، بلکه در آموزش از راه دور نیز سازماندهی شود.

بنابراین اگر شکل دهی مورد نیاز است یک مهارت خاص، دانش آموزان در گروه های کوچک همکاری (سه تا چهار نفر) متحد شده اند. در عین حال ، یکی از اصول اصلی یادگیری در همکاری مشاهده می شود - تنوع گروه ها (یکی قوی ، دیگری متوسط ​​و دیگری ضعیف). وظیفه به همان شیوه داده می شود ، اما اعضای گروه این فرصت را دارند که به طور مستقل برای تکمیل این کار نقش تعیین کنند. بحث در مورد آموزش از راه دور یا به صورت انجمن انجام می شود و یا توسط پست الکترونیک... هنگامی که یک کار تکمیل می شود ، همه اعضای گروه با تصمیم خود موافقت می کنند ، کار به معلم ارسال می شود. اعضای گروه ابتدا سعی می کنند هر گونه س questionsالی را به تنهایی در گروه حل کرده و به یکدیگر کمک کنند. در صورت بروز شرایط دشواری که نمی توانند به تنهایی حل کنند ، به معلم مراجعه می کنند. سوالات متداول به همراه پاسخ ها روی تابلو اعلانات قرار می گیرد تا هر زبان آموز بتواند در صورت لزوم ، به مشکلی که بوجود آمده است پاسخ دهد.

فرایند یادگیری مطابق با منطق فعالیت شناختی و سازمان علمیفعالیت معلمان و دانش آموزان فرایند شناخت با آشنایی با یک مشکل جدید ، یک کار شناختی جدید آغاز می شود. دانش آموز می تواند این کار را مستقل یا با کمک معلم انجام دهد (توضیح). برای این مرحله از شناخت ، بسته به روش انتخابی آشنایی با مطالب جدید ، استفاده می شود روشهای مختلفو وسایل کمک آموزشی در حالت اول ، دانش آموزان می توانند با موقعیت های متناقض یا قبلاً ناشناخته برای تأمل مواجه شوند ، که یک پدیده خاص ، موضوع دانش را از جهات مختلف منعکس می کند و به منابع اطلاعاتی اشاره می کند که می توانند به طور مستقل (به صورت جداگانه یا در گروه های کوچک همکاری) مطالبی را بیابید که آنها را با این مشکل آشنا کند. اگر همزمان استفاده از روش پروژه در آینده پیش بینی شود ، فعالیت مشترک دانش آموزان با توجه به نوع "طوفان مغزی" بیشتر سازماندهی می شود ، هدف از آن ارائه فرضیه هایی برای حل مشکل است.

در مورد دوم ، به دانشجویان آموزش از راه دور مطالبی آماده در قالب سخنرانی ، یک متن اساسی ارائه می شود. برخلاف تمام وقتو در اینجا واضح است ، زیرا گوش دادن به معلم در کلاس آسان تر از خواندن متن روی صفحه است. روانشناسان الگوی خاصی را شناسایی کرده اند: توجه دانش آموزان میانسال و بزرگتر پس از 10-12 دقیقه از توضیح معلم ضعیف می شود. برای حفظ توجه دانش آموزان در سطح مناسب ، به وسایل بصری اضافی نیاز است. هرچه سن کمتر باشد ، توجه دانش آموزان سریعتر از بین می رود. در زمینه آموزش از راه دور ، حجم مطالب پیشنهادی نباید از 2-3 صفحه نمایش برای دانش آموزان در کلاس ها و بزرگسالان تجاوز کند. برای کودکان سن کمترنمی تواند از یک صفحه تجاوز کند در این مورد ، از وسایل کمک بصری برای نشان دادن نکات اصلی متن استفاده می شود و نه برای تزئین صفحه. پس از آشنایی با مطالب جدید مطابق منطق شناخت ، لازم است اطمینان حاصل شود که مطالب به اندازه کافی درک شده اند. لازم است یک چارچوب مشخص برای عمل (OOD) تشکیل شود. در یک دوره آموزش از راه دور یا در یک کتاب الکترونیکی ، سوالات خودآزمایی برای این منظور ارائه شده است.

هدف از انجام چنین تمریناتی بررسی چگونگی درک صحیح دانش آموزان از مطالب سخنرانی ، متن اصلی ، مطالب اطلاعاتی است که به طور مستقل مطالعه شده است. این یک کار فردی است. اما چنین کاری ، اولاً به دانش آموز اجازه می دهد تا بر افکار کلیدی ، ایده های اصلی مسئله مورد مطالعه تمرکز کند ، و ثانیاً به دانش آموزان اجازه می دهد تا خود را بررسی کنند که آیا آنها درست فهمیده اند ، یا درک کرده اند مواد جدید... آنها می توانند اولین افکار خود را در مورد آنچه آموخته اند در صفحه وب خود ("نمونه کارها دانش آموزان") وارد کنند ، به تدریج افکار ، تجزیه و تحلیل ، حقایق ، استدلال های خود را که موقعیت انتخاب شده را تأیید می کند ، استدلال های متقابل که موقعیت اشتباه مخالفان را اثبات می کند ، وارد کنند.

گام بعدی در زمینه شناخت ، شکل گیری مهارت ها و توانایی های مرتبط از جمله مهارت های فکری (توانایی کار با اطلاعات) است. برای هر نوع تحصیل (تمام وقت یا از راه دور) ، در اینجا شما نیازی به فرد ندارید ، بلکه نیاز دارید کار گروهی، همکاری ، که به ما امکان می دهد به طور مشترک بر مشکلات پیش آمده غلبه کنیم ، به یکدیگر کمک کنیم ، افکار خود را مبنی بر دانش و حقایق مبادله کنیم. اینها همه اصول یادگیری مشارکتی است. در آموزش از راه دور ، این کار یا در حالت انجمن ، چت یا از طریق ایمیل انجام می شود. وظیفه برای گروهی از ONE داده می شود ، نقشها توسط خود دانش آموزان تعیین می شود. تکلیف مشترک به مربی ارسال می شود و توسط او به طور مساوی برای کل گروه ارزیابی می شود (این نیز یکی از اصول یادگیری مشارکتی است). این رویکرد است که نه تنها در مورد کار خود ، بلکه در مورد کار همه اعضای گروه ، در کل گروه ، احساس مسئولیت می کند. به طور معمول انگیزه فعالیتهای یادگیریدر آموزش از راه دور بسیار بالاتر از آموزش تمام وقت است ، زیرا یک فرد کاملا آگاهانه به آموزش از راه دور روی می آورد و می خواهد دانش کسب کند.

روش "پروژه مخابرات".

یک پروژه آموزشی مخابراتی به عنوان یک فعالیت آموزشی و شناختی ، پژوهشی ، خلاقانه یا بازی مشترک دانش آموزان شریک است که بر اساس مخابرات رایانه ای سازماندهی شده است. مشکل مشترک، هدف ، روشهای توافق شده ، روشهای فعالیت ، با هدف دستیابی به نتیجه مشترک فعالیت ، در قالب نوعی محصول مشترک اجرا می شود.
هنگام کار بر روی یک پروژه ، از فعالیت گروهی آزادتر دانش آموزان استفاده می شود. اینها نیز گروه های کوچکی هستند ، اما می توانند 4-5 نفر باشند. همه اعضای گروه نقش خود را (بخشی از کار) در پروژه کلی دارند ، که در قبال کل گروه مسئولیت دارند. همه تصمیمات بر اساس مصالحه ، یعنی رضایت همه اعضای گروه گرفته می شود. با این حال ، ممکن است دیدگاه فردی ، اما مستدل از یک دانش آموز وجود داشته باشد. فعالیت مشترک دانش آموزان نیز ساختار یافته است ، اما آزادی تصمیم گیری واقعاً بیشتر از زمان یادگیری با همکاری است. اجرای پروژه های انواع مختلف امکان پذیر است.

برای گونه شناسی پروژه ها ، ویژگی های گونه شناسی زیر را می توان تشخیص داد:

فعالیت غالب در پروژه: تحقیق ، جستجو ، خلاقیت ، نقش آفرینی ، کاربردی (تمرین محور) ، جهت گیری و جهت گیری و غیره ( پروژه تحقیقاتی، بازیگوش ، تمرین محور ، خلاق) ؛ حوزه محتوای موضوعی: پروژه تک (در یک حوزه از دانش) ؛ پروژه بین رشته ای ماهیت هماهنگی پروژه: مستقیم (سخت ، انعطاف پذیر) ، پنهان (ضمنی ، تقلید از شرکت کننده در یک پروژه مخابراتی). ماهیت ارتباطات (بین شرکت کنندگان در مدرسه در شهر ، منطقه ، کشور ، کشورهای مختلفجهان). تعداد شرکت کنندگان در پروژه. مدت زمان پروژه.

حل یک مشکل ذاتی در هر پروژه ای همیشه مستلزم مشارکت دانش یکپارچه است. اما در یک پروژه مخابراتی ، به عنوان یک قاعده ، ادغام عمیق تری از دانش مورد نیاز است ، که نه تنها مستلزم آگاهی از موضوع واقعی مشکل مورد بررسی است ، بلکه همچنین آگاهی از ویژگی های فرهنگ ملی شریک ، ویژگی های نگرش او به این همیشه گفتگوی فرهنگ ها است.

موضوع و محتوای پروژه های مخابراتی باید به گونه ای باشد که اجرای آنها طبیعتاً مستلزم استفاده از قابلیت های مخابرات رایانه ای باشد. به عبارت دیگر ، دور از هرگونه پروژه ، هر چقدر هم جالب و عمیق به نظر برسد ، می تواند با ماهیت پروژه های مخابراتی مطابقت داشته باشد. چگونه می توان تعیین کرد که کدام پروژه ها می توانند با مشارکت مخابرات م efficientثرتر اجرا شوند؟

پروژه های مخابراتی در مواردی که در حین اجرای آنها توجیه می شوند:

مشاهدات متعدد ، سیستماتیک ، یکبار یا بلند مدت از پدیده های طبیعی ، جسمی ، اجتماعی و غیره را فراهم می کند و برای حل مشکل نیاز به جمع آوری داده ها در مناطق مختلف دارد. یک مطالعه مقایسه ای ، تحقیق در مورد یک پدیده ، واقعیت ، رویدادی که در مناطق مختلف رخ داده یا در حال وقوع است به منظور شناسایی یک روند خاص یا تصمیم گیری ، ارائه پیشنهادات و غیره ارائه می دهد. یک مطالعه مقایسه ای در مورد اثربخشی استفاده از روشهای یکسان یا متفاوت (جایگزین) برای حل یک مشکل ، یک وظیفه برای شناسایی م effectiveثرترین راه حل قابل قبول برای هر موقعیتی ، به عنوان مثال ، برای به دست آوردن داده ها در مورد اثربخشی عینی پیشنهاد شده ، ارائه می دهد. روش حل مشکل ؛ یک مفصل توسعه خلاقایده ای:
کاملاً کاربردی (به عنوان مثال ، پرورش انواع مختلف گیاهان مختلف مناطق آب و هوایی، مشاهده پدیده های آب و هوا و غیره) ،
یا خلاق (ایجاد مجله ، روزنامه ، نمایش ، کتاب ، قطعه موسیقی ، پیشنهاداتی برای بهبود دوره آموزشی ، ورزش ، رویدادهای مشترک فرهنگی ، تعطیلات عامیانهو غیره.)؛ برنامه ریزی شده است که بازیها و مسابقات مشترک ماجراجویی مشترکی برگزار شود.

با آموزش از راه دور ، نقش شناختی دانش آموز ، فعالیت مستقل هر دانش آموز ، کاربرد دانش به دست آمده در عمل و درک واضح از اینکه این دانش کجا ، چگونه و با چه اهدافی قابل استفاده است فعال می شود. این فرصت وجود دارد که با هم همکاری کنیم ، در حل مشکلات مختلف ، در عین اثبات قطعی ، کار کنیم مهارت های ارتباطی، امکان ارتباط گسترده با همسالان سایر مدارس منطقه خود ، سایر مناطق کشور و حتی سایر کشورهای جهان ، امکان دسترسی رایگان به اطلاعات لازم نه تنها در مراکز اطلاع رسانیمدرسه او ، بلکه در مراکز اطلاع رسانی علمی ، فرهنگی ، در سراسر جهان به منظور ایجاد نظر مستقل ، اما مستدل خود در مورد یک مشکل خاص ، امکان مطالعه جامع آن.

زندگی مدرن مستلزم آن است که فرد به طور مداوم مهارت ها و توانایی های خود را بهبود بخشد و همچنین دانش خود را گسترش و تعمیق دهد. و اگر قبلاً همه چیز با دریافت یک تحصیلات عالی به پایان می رسید ، اکنون هر شخصی این امکان را دارد که در انواع دوره های آموزشی پیشرفته ، آموزش ها و سمینارهای آموزشی و همچنین دریافت دو یا چند آموزش عالی شرکت کند. تنها س isال این است - این همه مدت را از کجا تهیه کنیم؟ در چنین شرایطی آموزش از راه دور نجات پیدا می کند. آموزش از راه دور چیست؟ تفاوتهای اساسی آن با ثابت و آموزش از راه دور؟ فرایند آموزش از راه دور چگونه انجام می شود؟ پاسخ این س questionsالات را در مقاله ما خواهید یافت.

سیستم آموزش از راه دور

بنابراین ، ابتدا بیایید دریابیم که سیستم آموزش از راه دور چگونه کار می کند. آموزش از راه دور یا از راه دور نوعی از آموزش از راه دور است که نیازی به حضور فیزیکی یکبار معلم و دانش آموز در یک مکان ندارد ، عمدتا در اینترنت سازماندهی شده و از روشهای ارتباطی مدرن - صدا ، تجهیزات تصویری و کانالهای ارتباط ماهواره ای استفاده می شود.

سیستم آموزش از راه دور نسبتاً مناسب است تعداد زیادی ازمزایایی نسبت به روش ثابت آموزش ، از جمله:

• فرصتی برای مطالعه در یک محیط راحت و آشنا بدون ترک خانه یا محل کار شما ؛
• تعیین شرایط و نرخ های آموزشی با در نظر گرفتن ویژگی های دانش آموز ؛
• توسعه توانایی سازماندهی خود و استقلال لازم برای یادگیری ، در حالی که فرصتی برای تماس با معلم و دریافت مشاوره لازم وجود دارد.
• پس انداز قابل توجه پولزیرا آموزش از راه دور ارزانتر از آموزش تمام وقت در دانشگاه است.
• یادگیری از راه دور باعث صرفه جویی در وقت و تلاش مورد نیاز برای پوشش مسافت ها می شود ، به عنوان مثال ، هنگامی که دانشجویی به طور دائم در شهر دیگری اقامت دارد و مجبور است یا به شهری که دانشگاه در آن واقع شده است نقل مکان کند ، یا هنگام مشاوره و جلسات برود. فرم مکاتباتیادگیری.

فناوری مدرن آموزش از راه دور مستلزم تسلط مستقل دانش آموز در حالت تعاملی لازم است مواد آموزشیدر مدت زمان معینی ، در حالی که دانش آموز می تواند به طور مستقل دنباله و سرعت یادگیری مطالب را انتخاب کند. فقط مهم است که در زمان قبولی در آزمون ، دانش آموز با تمام وسایل مورد نیاز آشنا شده و تمام وظایف محوله را به پایان رسانده باشد. هنگامی که فرایند مطالعه مطالب به پایان رسید ، دانش آموز در آزمون شرکت می کند ، با استفاده از متدولوژیست ها-سازمان دهندگان ، کار تأیید را انجام می دهد ، پس از آن ارزیابی را دریافت می کند و به مرحله بعدی آموزش می رود. در کل دوره مطالعه ، شنونده با سایر دانشجویان گروه مجازی با استفاده از ایمیل ، انجمن ها ارتباط برقرار می کند. همچنین ، هر دانشگاهی که بر اساس آن امکان آموزش از راه دور وجود دارد ، دارای یک سایت ویژه برای آموزش از راه دور است. پس از پذیرش در فرم آموزش از راه دور ، دانش آموز نام کاربری و رمز عبور خود را دریافت می کند ، که می تواند با ورود به سایت ، از مطالب آموزشی ، کتابچه های راهنما استفاده کرده و همچنین با دانش آموزان و معلمان دوره مجازی ارتباط برقرار کند.

قابل درک است که بخش عمده ای از مطالب آموزشی در سایت آموزش از راه دور به صورت الکترونیکی ارسال می شود یا مستقیماً از طریق معلم از طریق ایمیل برای دانش آموزان ارسال می شود. در فرایند یادگیری ، یک نفر همراه است: معلمان رشته های مربوطه ، که می توانید از طریق مشاوره از طریق ارتباط تصویری با آنها ارتباط برقرار کنید ، و همچنین در قالب ارتباطات فردی با استفاده از چت و ایمیل ، یک متدولوژیست مرکز منابع، مسئول دسترسی رایگان به کتابخانه آموزش از راه دور و همچنین متخصص پشتیبانی فنی.

هر فرآیند آموزش از راه دور شامل مراحل زیر است:

• آموزش از راه دور مناسب با استفاده از مدرن فناوری اطلاعاتو امکانات ارتباطی ؛
• آموزش در کلاس درس در جلسه سالانه ، که طی آن اعتبارات و امتحاناتی که نیاز به حضور فیزیکی دانش آموز و معلم دارد ، تصویب می شود ، برنامه های درس برای دوره تحصیلی آینده تهیه می شود و غیره.
• کار مستقل در یافتن اطلاعات لازم ، انجام تکالیف آزمایشیو سایر آزمونهای لازم برای موفقیت در امتحان.

آموزش از راه دور در مدرسه

امروزه امکان تحصیل از راه دور نه تنها در موسسات آموزش عالی وجود دارد. آموزش از راه دور در مدرسه نیز در کشور ما توسعه یافته است. به عنوان یک قاعده ، یک کلاس آموزش از راه دور شامل کودکانی است که به دلایل مختلف نمی توانند در کلاسهای روزانه شرکت کنند و مستقیماً در مدرسه امتحان بدهند. بیشتر اوقات ، یادگیری از راه دور توسط ورزشکارانی انتخاب می شود که دائماً در مسابقات حضور دارند ، کودکان با استعدادی که به سادگی به زمان زیادی برای تسلط بر مواد لازم نیاز ندارند. آموزش از راه دور برای کودکانی که اغلب بیمار هستند یا برای کودکان دارای معلولیت که به دلیل شرایط سلامتی قادر به حضور منظم در مدرسه نیستند ، صدق می کند.

در عین حال ، آموزش از راه دور در مواردی مناسب نیست که معلم و دانش آموز برای انتقال و دریافت دانش باید مستقیماً با یکدیگر تعامل داشته باشند. به عنوان مثال ، در اینترنت نمی توانید نواختن یک ساز موسیقی ، یادگیری نقاشی یا مجسمه سازی ، رقص ، آواز را بیاموزید و همچنین تسلط بر حرفه پزشک غیرممکن است.

درست مانند سیستم آموزش عالی ، کلاس راه دور مدرسه دارای وب سایت خاص خود است که همه شرکت کنندگان در فرایند آموزشی از طریق نام کاربری و رمزهای عبور خود به آن دسترسی دارند. در این سایت لیست رشته های مورد مطالعه ، برنامه های تحویل قرار داده شده است کار راستی آزماییو انجام وظایف خاص ، وجود دارد مجلات الکترونیکیعملکرد تحصیلی ، که در آن معلمان برای آزمونهای تکمیل شده و امتحانات را گذرانده اند. علاوه بر کارهای فردی ، تکالیف زوج و گروه نیز وجود دارد. برای مشارکت همزمان در فرایند آموزشیمعلمان و دانش آموزان از اتاق های چت ، ICQ ، تلویزیون تعاملی ، کنفرانس از راه دور ، اسکایپ و سایر برنامه ها استفاده می کنند. به عنوان مثال ، برای ارسال معلم تکمیل شده تست، فقط آن را با ایمیل ارسال کنید یا به آن ضمیمه کنید حساب شخصیدر وب سایت آموزش از راه دور نه تنها مطالعه مطالب ، بلکه ایجاد اسناد آموزشی جدید تحت هدایت مطالب آموزشی و کمک مشاوره از راه دور بسیار مهم است (به عنوان مثال ، ایجاد و ارسال صفحه وب خود دانش آموز واضح است تأیید تسلط بر مهارتهای برنامه نویسی اینترنتی).

امروزه همه می توانند بدون توجه به محل سکونت ، سن ، سطح اشتغال و سایر معیارها از سیستم آموزش از راه دور استفاده کنند. فقط انتخاب دانشگاه مورد نظر ، تخصص و اطلاع از امکانات آموزش از راه دور دقیقاً همان تخصصی که دوست دارید بسیار مهم است. زندگی کنید و یاد بگیرید! حتماً از این حکمت عامیانه پیروی کنید. برای شما آرزوی موفقیت در مسیر خودسازی داریم!

در این مقاله به موارد زیر می پردازیم:

• سیستم آموزش از راه دور (LMS) چیست؟
• بخشهای اصلی LMS
• مزایا و معایب LMS
• چشم انداز توسعه در بازار مدرن

سیستم آموزش از راه دور چیست؟

آموزش از راه دور ، مانند هر سیستم آموزشی دیگری ، از چند بخش تشکیل شده است: محتوا و سازمانی. بنابراین ، سیستم آموزش از راه دور مجموعه ای از محصولات و راه حل های نرم افزاری است که تمام یا بیشتر فرایندهای مرتبط با یادگیری را ادغام و خودکار می کند.

برای سازماندهی صحیح آموزش از راه دور ، LMS باید خودکار شود کارهای فوری... به عنوان مثال ، امکان ارائه مطالب آموزشی ، سازماندهی تعاملات کاربران ، تولید گزارشات و موارد دیگر وجود دارد.

LMS فرصتهای زیر را ارائه می دهد:

1. مدیریت انواع آموزش (الکترونیکی ، تمام وقت و پاره وقت).
2. آزمایش دانش و مهارت.
3. تجزیه و تحلیل آموزش و ارزیابی نتایج.
4. ارائه محتوا و برنامه ها.
5. آرشیو مطالب آموزشی.

البته هر شرکت یا سازمانی نیازهای خود را در حل مشکلات آموزش از راه دور دارد. برای درک اینکه کدام سیستم مورد نیاز است ، لازم است تمام LMS ارائه شده در بازار را ارزیابی کنید. تنها در این صورت است که می توانید فرآیندهای یکپارچه سازی درون شرکت را آغاز کنید.

بخشهای اصلی LMS

به عنوان یک قاعده ، آموزش از راه دور به سه بلوک اصلی تقسیم می شود که دارای عملکرد خاصی هستند. این در مورد مدیریت فرایند آموزشی ، تعامل بین کاربران و توسعه مطالب آموزشی است.

پنجره جدید توسعه مواد در سیستم آموزش از راه دور Teachbase

واحد کنترل دارای عملکردهای زیر است:

1. تعریف شایستگی ها.
2. گردآوری خودکار مطالب آموزشی.
3. سازماندهی LMS و مدیریت حساب
4. ثبت فعالیت.
5. پشتیبانی فنی.
6. شکل گیری نتایج یادگیری
7. تجزیه و تحلیل مقایسه ای آموزش.

بلوک تعامل بین شرکت کنندگان شامل دارایی های اصلی سازمان است:

پنجره اصلی دوره ، که توسط کاربران سیستم آموزش از راه دور Teachbase دیده می شود

1. ارتباط تصویری و صوتی.
2. پیام رسان.
3. ویکی
4. منطقه شخصی
5. وبلاگ.
6. انجمن های تخصصی و موارد دیگر.

آخرین بلوک شامل توسعه محتوای آموزشی است. این بلوک تعداد زیادی از مشکلات را با استفاده از ابزارها در قالب تست ، تکالیف آزمایشی و دوره های چند رسانه ای حل می کند. در این مورد ، بسیار به نرم افزارهای با کیفیت بستگی دارد.

برای ایجاد یکپارچه محیط اطلاعات، ادغام سیستمهای مختلف ضروری است: مدیریت پرسنل ، ارزیابی عملکرد ، تنظیم دانش و مهارتهای کاربر. اگر این اجزا را به درستی ادغام کنید ، فرصتی برای ایجاد یک سیستم ارتباطی بین شرکت کنندگان در آموزش وجود دارد.

مزایای LMS

کسانی که تازه شروع به ایجاد دوره های آنلاین کرده اند می دانند توسعه سیستم آموزش از راه دور چیست. به هر حال ، آموزش الکترونیکی بخشی جدایی ناپذیر از LMS است. هشت دلیل برای اهمیت این سیستم وجود دارد:

1. همه اطلاعات در یک جا. مطالب آموزشیمی تواند در یک مکان جمع آوری شود و استفاده از دیسک ها و سایر رسانه ها حذف شود. علاوه بر این ، این روش یادگیری را آسان تر می کند و احتمال از دست رفتن داده ها را کاهش می دهد.
2. دسترسی رایگان به مطالب مورد نیاز دوره های آموزش الکترونیکی را می توان نه تنها از طریق رایانه های شخصی ، بلکه از طریق تلفن های هوشمند و سایر ابزارها نیز گذراند. تمام اطلاعات روی سرور راه دور قرار دارد.
3. تجزیه و تحلیل فرایند یادگیری. برخلاف آموزش سنتی ، LMS امکان پیگیری دوره و تضمین پایان آن را ممکن می سازد. اگر کاربر اطلاعات را جذب نمی کند ، می توانید منابع دیگری را برای یادگیری برای افزایش بهره وری از یادگیری توصیه کنید. تقریباً همه LMS به طور خودکار گزارش ایجاد می کند و خطاهای دانش آموزان را نشان می دهد. در هر زمان می توانید ماژول را تنظیم کنید.
4. حداقل هزینه ها. وقتی صحبت از آموزش سنتی، شما همیشه باید تفاوت های ظریفی مانند هزینه سفر ، اجاره محل و غیره را در نظر بگیرید. سیستم آموزش از راه دور با کاهش هزینه سازماندهی دوره ها در زمان واقعی به خلاص شدن از شر این مشکلات کمک می کند.
5. بازدهی بالا. LMS به شما امکان می دهد تمام اجزای بی اهمیت را در آموزش حذف کرده و اطلاعات اولیه را باقی بگذارید. خود دانش آموزان این حق را دارند که هر قسمتی از درس را انتخاب کنند تا در مدت کوتاهی بر آن تسلط پیدا کنند. از جمله موارد دیگر ، کاربران می توانند بلافاصله با گذراندن یک آزمون ، امتحان یا شبیه ساز ویژه ، دانش خود را آزمایش کنند.
6. در نظر گرفتن همه الزامات. با توجه به اینکه هر شرکت یا سازمان قوانین و مقررات خاص خود را دارد ، دوره های آنلاین با هنجارهای مورد تأیید مدیریت تنظیم می شود. درصورت تمایل کارفرمایان ، همیشه می توانید استانداردهای جدیدی را به سرعت معرفی کنید.
7. به روز رسانی مواد آثار علمیبه طور مداوم به روز می شوند ، بنابراین باید به موقع تغییرات را ایجاد کنید دوره آموزشی... LMS چنین فرصتی را فراهم می کند ، دانش آموزان آخرین شواهد علمی را بدون از دست دادن اطلاعات مهم دریافت می کنند.
8. ادغام با وب سایت ها ، انجمن ها و شبکه های اجتماعی مختلف. سیستم یادگیری الکترونیکی را به سرعت و به آسانی با آن ادغام می کند رسانه های اجتماعی(VK ، Facebook ، Twitter ، LinkedIn). هرچه تعداد وب سایت ها بیشتر باشد ، دوره های آنلاین بیشتر برای همه شنیده می شود.

معایب LMS

علاوه بر مزایای آشکار ، برخی از معایب LMS وجود دارد که همه افرادی که قصد دارند دوره های آنلاین را بگذرانند باید بدانند.

1. با توجه به اینکه آموزش الکترونیکی از راه دور انجام می شود ، امکان برقراری ارتباط حضوری بین معلم و دانش آموزان وجود ندارد. در این مورد ، هیچ رویکرد فردی برای آموزش وجود ندارد.
2. آموزش از راه دور مستلزم داشتن نظم و انضباط شدید از سوی دانش آموزان است ، اما همه چیز بستگی به دانش آموز دارد.
3. مدام در بودن محیط آموزشی، تجهیزات فنی با کیفیت بالا مورد نیاز است که هر کاربر آن را ندارد.
4. عدم آموزش عملی.
5. هیچ انگیزه اضافی و کنترل مداوم بر دانش آموز وجود ندارد.
6. اگر متخصصان از صلاحیت کافی برخوردار نباشند ، ممکن است برنامه های آموزشی ضعیف توسعه یافته باشد.
7. دانش آموز می تواند دانش خود را فقط به صورت کتبی ارائه دهد ، هیچ فرم کلامی وجود ندارد.

چشم اندازهای توسعه LMS

به جرات می توان گفت که بازار LMS به طور فعال در سراسر جهان در حال توسعه است. این در درجه اول به دلیل افزایش تقاضا برای خدمات آموزشیو توسعه فناوری اطلاعات. علاوه بر این ، تعداد کاربران اینترنت سال به سال در حال افزایش است.

سیستم های آموزش از راه دور در روسیه تازه در حال ظهور هستند ، بسیاری از شرکت ها و شرکت ها آموزش الکترونیکی خود را برای کارکنان ایجاد می کنند. LMS همچنین به دانشگاه ها در ارائه کمک می کند اطلاعات لازمدانش آموزانی که از راه دور امتحان می دهند تا به امروز ، آموزش از راه دور در 50 درصد از موسسات آموزشی اجرا شده است. با این حال ، LMS با این واقعیت روبرو است که در مناطق دور افتاده فدراسیون روسیه زیرساخت های توسعه نیافته وجود دارد.

با این وجود ، صنعت فناوری اطلاعات بسیار سریع در حال توسعه است ، که شرکت ها را مجبور به آموزش مجدد پرسنل با سرعت بیشتری می کند. بهترین راه حل ایجاد یک سیستم آموزش از راه دور است که نه تنها صلاحیت کارکنان را بهبود می بخشد ، بلکه منابع تجاری را نیز ذخیره می کند.

چه کسی از اجرای LMS سود خواهد برد؟

قبل از معرفی یک نوآوری ، باید مروری بر سیستم های آموزش از راه دور داشته باشید. بهترین راه این است که فهرستی تهیه کنید و به این س answerال پاسخ دهید که چرا یک شرکت یا سازمان به LMS نیاز دارد؟ به عنوان مثال ، سیستم ایده آل برای موسسه تحصیلی، زیرا این امر به افزایش تعداد دوره ها ، دانشجویان و صرفه جویی در وقت برای آموزش کمک می کند. در عین حال ، امکان جذب معلمان جدید و ایجاد یک بستر واحد وجود دارد.

صاحبان مشاغل بزرگ می توانند از تعدادی از مزایای LMS برای آموزش شرکتی قدردانی کنند. اولا ، این یک مزیت مادی است ، و ثانیا ، یک استاندارد واحد برای همه کارکنان شرکت است. با استفاده از آموزش از راه دور ، مدیریت به طور مستقل قادر به پیگیری نتایج یادگیری ، تنظیم فرآیندهای ادغام و ارزیابی پیشرفت خواهد بود. ادغام سیستم آموزش از راه دور باعث بهبود کیفیت کار متخصصان و بهبود روابط بین مدیران و کارگران می شود.