Структура і структурні компоненти дослідницької роботи. Структура науково-дослідницької учнівської роботи Структура зміст науково-дослідницької роботи

контрольна

Архівознавство і діловодство

Структура науково-дослідницької роботи. Додаток завдання Введення Дана контрольна роботаприсвячена темі Структура науково-дослідницької роботи. Метою написання даної роботи є вивчення структурних елементівнауково-дослідницької роботи.

PAGE 2

Тема: «Структура науково-дослідницької роботи. Вимоги до введення, реферату, основної частини і висновку ».

Вступ…………………………………………………………………. 3

Структура науково-дослідницької роботи ..................... .. 4
Вимоги до титульного аркушу і змісту ..................... .. 5
Вимоги до реферату ................................................... .. 6
Вимоги до введення .................................................... 7
Вимоги до основою частини ............................................. .. 7
Вимоги до висновку і додатків ........................ .. 8

Висновок ........................................................................ .. 10

Список використаної літератури………………………………………. 11

Додаток (завдання) ............................................................... 12

Вступ

Дана контрольна робота посвязщена темі «Структура науково-дослідницької роботи. Вимоги до введення, реферату, основної частини і висновку ».

Актуальність і значимість даної теми визначається тим, що ніяка наукова робота не обходиться без поділу на відповідні частини.

В сучасному світірозроблені чіткі вимоги до науково-дослідних робіт.

Метою написання даної роботи є вивчення структурних еле5ментов науково-дослідницької роботи.

Для досягнення поставленої мети в роботі вирішуються такі завдання:

розглянуто з труктура науково-дослідницької роботи;

Розглянуто вимоги до титульного аркушу і змісту;

Розглянуто вимоги до реферату;

Розглянуто вимоги до введення;

Розглянуто вимоги до основою частини;

Розглянуто вимоги до висновку і додатків;

Сформульовано основні положення по роботі.

При написанні роботи були вивчені різні навчальні матеріали: методичні рекомендації, Навчальні посібники та нормативно-правові акти.

Список використаної літератури наведено в кінці роботи.

Структура науково-дослідницької роботи

Будь-який твір наукового характеру умовно можна розділити на три частини: вступну, основну і заключну.

Всі матеріали, отримані в процесі дослідження, розробляють, систематизують і оформляють у вигляді наукової роботи. Це документ, який містить вичерпні систематизовані відомості про виконану роботу.

Загальні вимогидо науково-дослідницької роботи:

Чіткість і логічна послідовність викладу матеріалу;

Переконливість аргументації;

Стислість і точність формулювань, що виключають можливість неоднозначного тлумачення;

Конкретність викладу результатів роботи;

Структура науково-дослідницької роботи:

титульний аркуш;

список виконавців;

реферат;

перелік умовних позначень, символів, одиниць і термінів;

Вступ;

основна частина;

висновок ;.

список використаних і c джерел;

додатки.

Вимоги до титульного аркушу і змісту

Титульний аркуш це сторінка рукопису, на якій вказані надзаглавочние дані, відомості про автора, назву, подзаглавочние дані, відомості про наукового керівника, Місце, рік виконання роботи.

До надзаглавочним даних належать: повне найменування навчального закладу, Факультету, кафедри, за якою виконана робота. Далі вказується повністю прізвище, ім'я та по батькові автора.

У середній частині титульного аркуша пишеться назва роботи.

У подзаглавочних даних вказується вид роботи (курсова або дипломна, магістерська дисертація).

Потім ближче до правого краю титульного аркуша, пишуться науковий ступінь, вчене звання, повністю прізвище, ім'я та по батькові наукового керівника.

У нижній частині титульного аркуша вказується місце і рік написання роботи.

Назва глав і параграфів повинні точно повторювати відповідні заголовки в тексті.

Вимоги до реферату

Реферат повинен містити:

відомості про обсяг;

кількість ілюстрацій;

кількості таблиць;

Кількості книг роботи;

використаних джерелах;

перелік ключових слів;

текст реферату.

Перелік ключових слів повинен характеризувати зміст реферованих дослідження. Перелік повинен включати від 5 до 15 ключових слів у називному відмінку, надрукованих в рядок, через коми.

Текст реферату повинен відбивати:

Об'єкт дослідження,

Мета роботи,

Метод дослідження і апаратуру,

Отримані результати і їх новизну,

Ступінь впровадження,

ефективність, галузь застосування,

Основні конструктивні характеристики,

Техніко-експлуатаційні характеристики.

Оптимальний обсяг тексту реферату 1200 знаків, але не більше 2000 знаків.

Вимоги до введення

Введення покликане ввести читача в коло яких торкається в роботі проблемних питань. У ньому визначаються :

актуальність;

новизна;

Наукова і практична значущість теми,

Ступінь розробленості;

Цілі і завдання дослідження;

Об'єкт і предмет дослідження

Методи дослідження;

Практична база дослідження.

У дисертаційних роботах, крім того вказують положення, що виносяться на захист і практичну цінність отриманих результатів, відомості про їх апробацію.

Введення роботи має містити оцінку сучасного стану розв'язуваної науково-дослідницької проблеми, підстава та вихідні дані для розробки теми, обґрунтування необхідності виконання роботи.

Зазвичай обсяг введення не перевищує 5-7% обсягу основного тексту.

Вимоги до основою частини

Основна частина повинна включати:

Вибір напрямку досліджень;

Теоретичні та (або) експериментальні дослідження;

Узагальнення і оцінку результатів досліджень.

У науково-дослідній роботі повинні бути відображені:

обгрунтування вибору прийнятого напрямку дослідження, методи розв'язання задачі до їх порівняльні оцінки, розробка загальної методики проведення дослідження, аналіз і узагальнення існуючих результатів;

характер і зміст виконаних теоретичних досліджень, Методи досліджень, методи розрахунку, для експериментальних робітобгрунтування необхідності проведення експериментальних досліджень, принцип дії розробленої апаратури, характеристики цієї апаратури, оцінка похибок вимірювань, отримані експериментальні дані;

Оцінка повноти вирішення поставленого завдання, відповідність виконаних досліджень програмі, оцінка достовірності отриманих результатів (характеристик, параметрів), їх порівняння з аналогічними результатами вітчизняних і зарубіжних праць, обґрунтування необхідності проведення додаткових досліджень, негативні результати, що призводять до необхідності припинення подальших досліджень.

Вимоги до висновку і додатків

Висновок повинен містити короткі висновкиза результатами виконаної науково-дослідної роботи або окремих її етапів, пропозиції щодо їх використання, включаючи впровадження, оцінку техніко-економічної ефективності впровадження. У висновку до роботи, для якої визначення техніко-економічного ефекту неможливо, необхідно вказувати економічне, наукове, соціальну цінність результатів роботи.

Зазвичай обсяг висновку не повинен перевищувати 5-7% обсягу основного тексту.

У список літератури включаються тільки ті літературні джерела, які були використані при написанні роботи і згадані в тексті або в примітках. Список літератури оформляється за розділами, відповідно до вимог державного стандарту.

У додатку слід включати звіт про патентні дослідження, якщо вони проводилися при виконанні НДР, авторських свідоцтв, патентів, якщо вони були опубліковані або отримані в результаті виконання НДР.

При необхідності в додатки слід включати допоміжний матеріал з метою повноти звіту:

Проміжні математичні докази, формули і розрахунки;

таблиці допоміжних цифрових даних;

протоколи і акти випробувань;

опису апаратури і приладів, застосованих при проведенні експериментів, вимірювань і випробувань;

інструкції і методики, опис алгоритмів і програм завдань, що вирішуються на ЕОМ, розроблених в процесі виконання НДР;

ілюстрації допоміжного характеру;

копію рішення вченої (науково-технічної) ради;

акти про впровадження результатів досліджень.

При підрахунку загальної кількості сторінок дослідження додатки не враховуються.

висновок

Таким чином, можна сформулювати осикові висновки по роботі.

Будь-яка науково-дослідна робота має чітку структуру.Науково-дослідницька робота має наступну структуру: титульний аркуш; список виконавців; реферат; зміст; перелік умовних позначень, символів, одиниць і термінів; Вступ; основна частина; висновок ;. список використаних і c джерел; додатки.

Титульний аркуш це сторінка рукопису, на якій вказані надзаглавочние дані, відомості про автора, назву, подзаглавочние дані, відомості про наукового керівника, місце, рік виконання роботи

Реферат повинен містити відомості про обсяг; кількість ілюстрацій; кількості таблиць; кількості книг роботи; використаних джерелах; перелік ключових слів; текст реферату

Введення покликане ввести читача в коло яких торкається в роботі проблемних питань. У ньому визначаються: актуальність; новизна; наукова і практична значущість теми, ступінь розробленості; мети і завдання дослідження; об'єкт і предмет дослідження методи дослідження; практична база дослідження.

Основна частина повинна включати: вибір напрямку досліджень; теоретичні і (або) експериментальні дослідження; узагальнення і оцінку результатів досліджень.

У висновку в логічній послідовності викладають отримані результати дослідження, вказують на можливість їх впровадження в практику, визначають подальші перспективи роботи над темою.

Список літератури

Білуха М.Т. Основи наукових досліджень. К .: Вища шк .., 1997. 271с.
Капіца П.Л. Експеременту, теорія, практика. М., Наука, 1977. 420 с.
Рачків П.А. Науковедение. М. Вид-во Московського ун-ту., 1974. 242с.
Рузавин Г.І. Методологія наукового дослідження: навчальний посібникдля вузів. М., Инфра-М, 1999. 245 с.
Суботів Р.А. "Основи наукових досліджень": Учеб. Посібник / К., Вища школа, 2001 118 с.

А також інші роботи, які можуть Вас зацікавити
39933.		Психологічні ОСОБЛИВОСТІ ДІЯЛЬНОСТІ ЗАСОБІВ МАСОВОЇ ІНФОРМАЦІЇ	55.5 KB
	Суспільство здебільшого набірає рис постіндустріального інформаційного а оскількі історія людства кроме Всього Іншого є історією боротьбу за владу панування то в контексті нінішньої ситуации влада опіняється в руках тих хто має доступ до информации ідентіфікації внутрішнього світу людини й змістовіх картин. Під засоби масової информации далі ЗМІ розуміють газети журнали тілі и радіопрограмі кінодокументалістіку інформаційні агенції інші періодичні форми публічного розповсюдження масової информации. Зрозуміло что діяльність ЗМІ ...
39934.		Історія розвитку комунікаційніх технологій та їх Вплив на Інтернет	49.5 KB
	Наголос робиться НЕ техногогії як такій что не раз радикально змінювалась а розглядається неспадаючій ріст кількості комунікацій еволюція типу информации что пересілається відношення людей до кумунікаційніх технологій та еволюція Ціноутворення. У тій же година спрощується схема Ціноутворення. Схеми Ціноутворення что спрямовані на надання діференційованіх рівнів послуг навряд чи матімуть місце в Майбутнього. Уподобання Користувачів полягають в готовності платіті более за простою схемою Ціноутворення.
39935.		Роду зв'язку, види зв'язку. умовні знаки	60.71 KB
	2: радіозв'язок радіорелейний зв'язок тропосферний зв'язок супутниковий зв'язок проводовий зв'язок волоконооптичну зв'язок сигнальна зв'язок. Радіозв'язок це рід зв'язку який реалізується з використанням радіозасобів земних і іоносферних радіохвиль. Радіозв'язок є найважливішою а в багатьох випадках єдиним зв'язком здатної забезпечувати управління частинами і підрозділами в самій складній обстановці і при знаходженні командирів в русі. Радіорелейний зв'язок це рід зв'язку який реалізується з використанням радіорелейних засобів зв'язку ...
39936.		Радіозв'язок і її місце в системі управління військами	61.93 KB
	Однак при організації та забезпеченні радіозв'язку необхідно враховувати: Можливість перехоплення переговорів і передач; Можливість визначення противником місць знаходження працюючих радіостанцій і створення їм навмисних перешкод; Залежність стану зв'язку від умов проходження радіохвиль та можливих перешкод в пункті прийому; Умови ЕМС РЕЗ; Сильний вплив на зв'язок висотних ядерних вибухів; Зменшення діяльності дій радіостанцій при роботі в русі. Засоби використовувані для забезпечення радіозв'язку в ВС РФ поділяються на рухливі і ...
39937.		Загальна характеристика та бойове застосування провідного зв'язку	40.18 KB
	При організації дротового зв'язку необхідно враховувати: можливість забезпечення зв'язку тільки між нерухомими пунктами; велику вразливість кабельних лінійвід ядерних вибухів ударів авіації вогню артилерії противника від танків бронетранспортерів і автомашин; складність прокладки і зняття на зараженій і важкодоступній місцевості громіздкість матеріальної частини та порівняно малу швидкість робіт по прокладці і зняттю ліній зв'язку; потреба в великій кількостісил і засобів для перевезення прокладки експлуатаційного ...
39938.		Загальна характеристика, способи організації ФПС	44.27 KB
	Рухливі засоби застосовуються для забезпечення фельд'егерскопочтовой зв'язку з вищим штабом між пунктами управління підлеглих частин підрозділів у всіх видах бойових дій при пересуванні і розташуванні військ на місці. При організації фельд'егерскопочтовой зв'язку слід враховувати: характер місцевості; стан і завантаженість маршрутів швидкість і прохідність рухомих засобів; місцезнаходження пунктів управління і посадочних майданчиків; необхідність охорони фельд'єгерів доставляють секретні документи і військових ...
39939.		Загальна характеристика та бойове застосування радіорелейного зв'язку	52.82 KB
	У той же час при організації радіорелейного зв'язку необхідно враховувати залежність її від рельєфу місцевості що викликає необхідність ретельного вибору траси лінії зв'язку неможливість роботи або значне зменшення дальності дії радіорелейних станцій в русі можливість перехоплення передач і створення радіоперешкод противником. Способи організації радіорелейного зв'язку Радіорелейний зв'язок може бути організована у напрямку по мережі і по осі. Застосування того чи іншого способу в кожному окремому випадку залежить від конкретних умов ...
39940.		тропосферний зв'язок	15.2 KB
	Тропосферні станції призначаються для будівництва прямих багатоканальних ліній зв'язку великої протяжності. Дальність зв'язку на одному інтервалі тропосферного лінії може складати 120250 кілометрів.
39941.		Поняття про систему зв'язку	23.76 KB
	У зв'язку з цим можна дати наступне визначення. система військового зв'язкупідсистема системи управління військами силами і зброєю забезпечує обмін інформацією і автоматизацію управління. Воно відображає функціональне призначення системи військового зв'язку забезпечення обміну інформацією та автоматизацію управління.

Існує прийнята схема написання науково-дослідницької роботи. Вона єдина для курсових, дипломних, бакалаврських, магістерських та дисертаційних робіт. Ця схема передбачає наявність наступних частин в роботі: план, ряд глав (з мінімум двома параграфами в розділі), висновок, список літератури, додатки.

Найбільш формалізована частина роботи - ВСТУП. У вступі викладається програма дослідження- ідеальний план дій дослідника, який необхідний як для розуміння що, навіщо, які за допомогою чогодосліджувати, так і для розуміння того, як реалізувати це дослідження(План послідовних дій). Введення має усталену структуру:

Актуальність теми дослідження.У цій частині введення дається обгрунтування того, навіщо і чому вивчається саме ця тема, проблема. Актуальність важливо формулювати максимально конкретно, в рамках обраної теми дослідження. Небажані абстрактні висловлювання загального плану про стан людства і людинознавства, а також міркування про високу значимість обраного студентом напрямку і важливості цієї роботи. Розкриваючи актуальність дослідження, слід показати, які завдання стоять перед теорією і практикою, перед психолого-педагогічною наукою в аспекті обраного напрямку в конкретних соціально-економічних умовах, відобразити, що вже зроблено попередніми вченими і дослідниками і що ще не до кінця вивчений, який новий ракурс проблеми розкривається в роботі.

Висвітлення актуальності повинно бути небагатослівним. Починати її опис здалеку немає особливої необхідності. Досить в межах однієї (максимум двох) для курсової і двох-трьох сторінок машинописного тексту для дипломної роботи показати головне - суть проблемної ситуації.

Актуальність теми курсової роботи досить висловити в розумінні контексту дослідження, аргументації інтересу до обраної теми, проблематизації теми дослідження.

Актуальність теми дипломного дослідження, магістерської дисертаціїможе розкриватися в трьох напрямках:

соціальному. Абзац про сучасному соціальному контексті по відношенню до проблеми дослідження. Наприклад: «В умовах все більшого розриву в ціннісних орієнтаціях різних поколінь стає актуальною ... така-то проблема, розкриття якої дозволить ...».

теоретичному. Абзац про масштаб теорії питання. Наприклад: «Ця проблема розглядалася в науках про людину (або психолого-педагогічних науках) в такому ракурсі (або аспекті). Однак основна увага була приділена тому-то, а не питання ... ».

практичному. Абзац про стан справ в практиці обговорюваної проблеми. Наприклад: «Аналіз практики показує, що психологи (діти) мало знайомі (не володіють достатніми навичками, не завжди приділяють професійне увагу), а все частіше стикаються з ...». Або: «Розкриття даної проблеми буде сприяти розвитку ... в практиці ...».

Після того, як коротко і в той же час детально описана актуальність дослідження, формулюється протиріччя дослідження. Під протиріччям розуміється певний взаємозв'язок між взаємовиключними, але при цьому взаємообумовленими і взаимопроникающими протилежностями всередині єдиного об'єкта і його станів. У педагогіці і психології протиріччя розуміється як неузгодженість, невідповідність між будь-якими аспектами єдиного об'єкта. Наприклад: «У сучасному стані питання склалися недозволені протиріччя між тим-то і тим-то в теорії ... і тим-то і тим-то в практиці ...».

Дослідження починається з формулювання наукової проблеми , Яка випливає з обраної теми дослідження. У широкому сенсі проблема - складний теоретичний або практичне питання, що вимагає вивчення, дозволу. В науці - суперечлива ситуація, яка виступає у вигляді протилежних позицій в поясненні будь-яких явищ, об'єктів, процесів вона потребує адекватної теорії для її вирішення. Проблема дослідження - це питання, на який планується відповісти в процесі роботи над дослідженням, це те, що ми вивчаємо. Сформулювати проблему простіше як запитливо форму теми. Наприклад: тема звучить як « психологічні особливостірольової поведінки жінки в неповній сім'ї », тоді проблема може бути сформульована як« Які особливості рольової поведінки жінки в неповній сім'ї в порівнянні з рольовим поведінкою жінок у повних сім'ях? ». Або тема «Формування професійної ідентичності педагога в процесі вузівської підготовки» може припускати таку проблему, як: «Які психолого-педагогічні умови формування професійної ідентичності педагога в процесі вузівської підготовки?»

Важливо зрозуміти, що проблема - це не тільки уточнення теми, а знаходження і лаконічна формулювання певного протиріччя або невідомого, яке потрібно вирішити або з'ясувати в ході дослідження.

Після того як проблема сформульована, необхідно позначити мета дослідження.Мета - що представляється і бажане майбутнє подія або стан, ідеальне уявлення результату нашого дії. З метою погодяться кошти, необхідні для її досягнення. Мета - це те, що дослідник має намір досягти в процесі роботи; то, що ми хочемо в дослідженні роз'яснити. Наприклад, «Мета дослідження - виявлення, обгрунтування і експериментальна перевірка умов ...». чим конкретніше мета, Тим зрозуміліше, що, як і якими засобами планується досягти в роботі. Також можлива фраза «Рішення даної проблеми і склало мета дослідження», що дозволить уникнути повторенія- «перевертні» проблеми.

Слідом за проблемою визначається об'єкт дослідження, а потім предмет дослідження.

Об'єкт дослідження- це, як правило, область або сфера явищ, реальні психолого-педагогічні процеси, які містять протиріччя і породжують проблемну ситуацію. Визначаючи об'єкт дослідження, автор позначає поле дослідження.

Предмет дослідження- це окремі сторони, властивості, характеристики об'єкта; та сторона, той аспект, та точка зору, з якої дослідник пізнає цілісний об'єкт, виділяючи при цьому головні, найбільш істотні для дослідження ознаки об'екта.Формуліруя предмет дослідження, автор прояснює питання: що досліджується?

Предмет - більш вузьке поняття в порівнянні з об'єктом дослідження. Розмірковуючи над предметом дослідження, студент визначає, які відносини, властивості, аспекти, функції об'єкта розкриває дане дослідження. Предмет дослідження повинен бути співзвучний темі дослідження.

З об'єктом і предметом, проблемою і метою дослідження тісно пов'язані Завдання дослідження.Завдання - це задана в певних конкретних умовах мета діяльності. У дослідженні завдання - це конкретні питання або дії, дозвіл або вчинення яких наближає до розкриття проблеми дослідження та досягнення мети роботи. Осмислення завдань сприяє пошук відповідей на питання: що потрібно зробити, щоб досягти мети, вирішити проблему дослідження? Формулюючи завдання, слід пам'ятати, що, вирішуючи їх, фактично задається програма дослідження: дати опис, визначити теоретичні основи дослідження, виявити, дати характеристику, розкрити специфіку феномена (зробити припущення, підібрати методи, розробити програму, зібрати відомості, отримати дані, порівняти дані один з одним за такими-то параметрами і т.д. - це внутрішні завдання дослідження, які не виносяться в розряд загальних).

Таким чином, кожна наступна задача може вирішуватися тільки на основі результату рішення попередньої. Всього рекомендується постановка і рішення не менше трьох, але не більше п'яти завдань. Після формулювання завдань логічно перейти до формулювання гіпотези дослідження.

гіпотеза дослідження- наукове припущення, припущення, що вимагає перевірки на досвіді і теоретичного обгрунтування для того, щоб стати достовірною науковою теорією. Формулювання гіпотези - найбільш складний і важливий етап проектування дослідження. Гіпотеза багато в чому вибудовує «авторську» логіку проведення дослідження.

Гіпотеза містить гаданий відповідь на те питання, яке представлено у вигляді формулювання мети дослідження.

Гіпотеза - науково обґрунтоване припущення про структуру предмета дослідження, про характер його елементів і їх зв'язків, про механізм функціонування і розвитку. Гіпотеза містить в собі фактори, які детермінують те чи інше явище. Гіпотези повинні бути перевірені в ході дослідження, але вони можуть бути як підтверджені, так і спростовані.

Гіпотеза не повинна містити не уточнених понять; не повинна допускати ціннісних суджень; не повинна включати багато обмежень і припущень; повинна бути проверяема за допомогою готівкової техніки або методів.

існують різні видигіпотез:

1. описові:

· Структурні - припущення про характерному наборі елементів в досліджуваному об'єкті;

· Функціональні - припущення про форму зв'язків між елементами досліджуваного об'єкта;

2. пояснювальні - припущення про причинно-наслідкові зв'язки в досліджуваному об'єкті, що вимагають експериментальної перевірки.

Гіпотези також можна розділити на:

· Загальні - для пояснення всього класу явищ, виведення закономірного характеру з взаємозв'язків повсякчас і в будь-якому місці;

· Приватні - для з'ясування причин виникнення закономірностей у деякого підмножини елементів даної множини;

· Одиничні - для виявлення закономірностей одиничних фактів, конкретних подій чи явищ;

· Робочі - припущення, що висувається на початку дослідження і не ставить завдання остаточного з'ясування причин і закономірностей. Вона дозволяє досліднику побудувати певну систему (угруповання) результатів спостережень і дати узгоджується з ним попередній опис досліджуваного явища.

Крім цього , гіпотези можна поділити на: основні (що являють собою підставу дослідження) і вивідні (виводяться з дослідження і є передумовою наступного).

У виняткових випадках дослідження (пошукові роботи, історіографічні та т.п.) спочатку може не мати гіпотези, але це повинно бути обгрунтовано.

Наступним кроком має стати осмислення теоретико-методологічного підґрунтя дослідження.Теоретико-методологічна основа - одна або кілька взаємопов'язаних концептуальних ідей, в руслі яких вибудовується власне дослідження. Методологічною основою не може бути простий перелік прізвищ вчених або теорій, які обговорюються в роботі. Не варто в якості методологічної основи висувати ідеї з суперечать одинодному наукових парадигм або концепцій. Методологічна основа дослідження - заявлена позиція, виходячи з якої будуть розумітися і трактуватися приватні питання дослідження.

У вступі також згадуються: методи дослідженняу вигляді простого перерахування за принципом від загальних (аналіз наукової літературиз проблеми, термінологічний аналіз, опитування, спостереження, наративні (описові) методики та ін.) до конкретних (методики, використовувані в емпіричному дослідженні); дослідно-експериментальна база дослідження- організація, підприємство, підрозділ (наприклад, школа, вуз, фірма і т.п.), в якому проводиться дослідження або дослідно-експериментальна робота; вибірка - загальне число випробовуваних і детализованное у значимих для дослідження відмінностей (стать, вік, соціальні групи; експериментальні та контрольні групи і т.п.).

Можливо (але необов'язково) виділення пункту положення, що виносяться на захист, Що представляють собою «відповіді» на поставлені завдання, сформульовані у вигляді теоретичних тверджень.

У вступі може відзначатися теоретична і практична значущість дослідження- твердження, що принципово нового розкрито в даній роботі, як і в яких сферах можна буде використовувати результати дослідження.

Якщо дослідження виконувалося в кілька етапів, то дається коротка характеристикакожного етапу дослідження: в які терміни і що робилося.

власне робота структурується на голови . Кількість глав в курсової роботі- зазвичай дві (максимум три); в дипломній - дві-три (при особливої необхідності - чотири). Якщо робота структурується на три розділи, то розумна наступна логіка: перша глава - теоретична; друга - обгрунтування і опис методів дослідження; третя - представлення результатів дослідження та їх обговорення. У більш скороченому варіанті: перша глава - теоретична; друга - емпірична.

ГЛАВА 1.Теоретична частина роботи. Огляд і аналіз стану вивченості даної проблеми. У цьому розділі дається огляд історії вивчення обговорюваної в роботі проблеми. Цей огляд може бути структурований за науковими напрямкамиі науковим школам, по історичним етапам розвитку науки, з розвитку ідей в зарубіжних і вітчизняних дослідженнях і т.д. У першому розділі значимо обговорити основні поняття, давши їх сутнісну характеристику, і теоретичні позиції по відношенню до досліджуваних в дослідженні питань. При аналізі історії проблеми розумно робити акцент на недосліджених аспектах або спірних питаннях. В результаті першого розділу має бути дано чітке теоретичне обгрунтування планованого емпіричного дослідження, Сформульований понятійний апарат, обгрунтована логіка дослідження.

ГЛАВА 2.Емпірична частина роботи. Містить обгрунтування і опис процедури і методів дослідження; характеристику вибірки, простору дослідження, зібраних матеріалів; опис ходу дослідно-експериментальної роботи, основних етапів та логіки дослідження; опис контрольної і експериментальної груп; засобів обробки даних. У розділі дається опис результатів емпіричного дослідження або експерименту, їх аналіз та інтерпретація; робляться висновки.

Значимо, щоб перша і друга глави були змістовно взаємопов'язані. Обгрунтування ходу дослідження, вибору методів, логіка аналізу та інтерпретації даних повинні випливати з теоретичних обгрунтувань емпіричного дослідження.

Основна проблема у викладі результатів НДР у вигляді пояснювальної запискиполягає в розробці її структури. Під структурою в даному випадку слід розуміти будову звіту про НДР, кількість розділів (глав), підрозділів, пунктів, їх послідовність. Мало знати того, що сказано вище. Також необхідно попередньо представляти зміст цих розділів, підрозділів і пунктів, а також добре знати способи, методи послідовного, логічного викладу матеріалу. В даному підрозділі методичних вказівокрозглянуто загальний методичний підхід і загальна структуравикладу результатів науково-дослідної роботи.

В економічних системах проведення експериментального етапу дослідження утруднено фізично, в кращому випадку експеримент є процесом інерційним, тривалим у часі. Тому науково-дослідницька робота часто завершується побудовою лише теоретичної моделі (розробкою концепції, методики, моделі і т.п.), з подальшою перевіркою на умовних (можливо і на реальних) прикладах.

У найзагальнішому випадку структура НДР повинна містити 3 - 4 глави (розділу). Можливо, звичайно, і більшу кількість, але це буде відповідати структурі НДР рівня докторської дисертації. У нашому випадку цього робити не треба. Досвід написання студентських НДР, кандидатських дисертацій демонструє наявність трьох - чотирьох розділів. Крім цього необхідно введення, висновки по кожному розділу (глави), загальний висновок, список використаних джерел, перелік умовних позначень, символів, одиниць і термінів, додатки(Останні два пункти вводяться в разі потреби). Нижче представлена послідовність розташування структурних розділів НДР:

1. Титульний лист

2. Анотація

4. Перелік умовних позначень, символів, одиниць і термінів

5. Введення

6. Основна частина

7. Висновок

8. Список використаних джерел

9. Додатки

вид титульного аркуша звіту про НДР представлений в додатку 1 даних методичних вказівок.

анотаціяповинна містити: відомості про обсяг, кількість ілюстрацій, таблиць, кількості використаних джерел, перелік ключових слів і текст.

Перелік ключових слів повинен характеризувати зміст реферованих звіту. Перелік повинен включати від 5 до 15 ключових слів у називному відмінку, надрукованих в рядок, через коми.

Текст анотації повинен відображати об'єкт дослідження; мета роботи; метод дослідження; отримані результати; ефективність і область застосування.

Оптимальний обсяг анотації - 1200 знаків (але не більше сторінки); оптимальна структура - 3 абзацу.

Перелік умовних позначень, символів, одиниць і термінів. Якщо в роботі прийнята специфічна термінологія, а також вживаються (більше трьох разів) малопоширені скорочення, нові символи, позначення і т.п., то їх перелік повинен бути представлений в звіті у вигляді окремого списку, інакше розшифровку наводять у тексті при першому ж згадка . Перелік повинен розташовуватися стовпцем, в якому зліва (в алфавітному порядку) призводять, наприклад, скорочення або термін, а праворуч - його детальну розшифровку або визначення відповідно.

Вступнауково-дослідницької роботи має містити мета дослідження; завдання для досягнення поставленої мети в Загалом вигляді , А також загальну оцінку сучасного стану розв'язуваної проблеми (загальний обсяг 1-2 сторінки).

Основна частинаНДР повинна складатися з 3-4 розділів (глав), як згадувалося вище. Кожен розділ (глава) може містити як мінімум 2 підрозділу. Для студентських і кандидатських НДР доцільно приймати в якості верхньої межі - 5-6 підрозділів в межах глави.

Загальна методикавиконання НДР полягає в наступному. Перша глава полягає в формуванні мети дослідження і її завдань, Яка включатиме виконання наступних дій:

1. Стратифікація і композиція мети дослідження(Розчленовування на подвопроси і впорядкування їх за змістом, логікою). Тобто, постановка мети і її завдань.

2. локалізація мети(Обмеження поля дослідження у відповідність до технічних характеристик).

3. Фінітізація мети(Можливе опис очікуваного результату).

4. Часткова оцінка мети дослідження, Яка полягає в наступному:

· Кондіфікаціі (виявлення всіх методів, способів, прийомів, методик дослідження);

· Інвентаризації (виявлення можливостей і передумов досягнення мети);

· Компрометації мети дослідження і встановлення її актуальності (пошук доказів, заперечень проти поставленої мети; підтвердження необхідності вирішення).

Другий розділполягає в визначенні стану вирішення поставленої проблеми. Здійснюється це подальшою оцінкою мети дослідження, а саме:

· Когніфікаціей проблеми (виявлення ступеня проблемності мети дослідження в результаті здійснення інформаційного пошуку (літературного огляду)). У другу главу також слід включити аналіз існуючих способів вирішення поставленої проблеми і висновки, зроблені за ним (переваги і недоліки).

· Варіентізаціей мети дослідження (вироблення альтернатив сформульованим задачам);

· Опис методології дослідження (методів, способів, прийомів дослідження). Даний підрозділ звіту про НДР, в залежності від обсягу може виділятися в якості окремої глави (розділу).

третя глававключає в себе цілком теоретичне дослідження.Воно повинно містити наступні етапи:

· Визначення основних понять, введення термінів і умовних позначень, пов'язаних з дослідженням;

· Побудова гіпотез щодо об'єкта (предмета) дослідження і проведення компрометації гіпотез;

· Остаточне формування теоретичної моделі (розробка моделі, методики, концепції і т.п.).

Треба відзначити, що після кожного розділу необхідно робити висновки, конкретно сформульовані і чітко викладені по пунктам.

висновокмає містити висновки всієї роботи в цілому, пропозиції щодо їх використання; оцінку можливості впровадження, соціальної і наукової цінності результатів (1-3 сторінки).

В додатках слід включати звіт про патентні дослідження, якщо вони проводилися при виконанні НДР; повний перелік авторських свідоцтв або патентів, отриманих в результаті проведення НДР; допоміжний матеріал:

· Проміжні математичні докази, формули і розрахунки;

· Розрахунки на конкретних числових даних (реальних або умовних), що підтверджують висновки, зроблені в основній частині записки.

· Таблиці допоміжних цифрових даних;

· Ілюстрації допоміжного характеру;

· Таблиці і ілюстрації, представлені на аркушах формату більш ніж А4.

в такій роботі мети. У вступі описуються і інші елементи наукового процесу. До них, зокрема, відносять вказівку, на якому конкретному матеріалі виконана сама робота. Тут також дається характеристика основних джерел отримання інформації (офіційних, наукових, літературних, бібліографічних), а також вказуються методологічні основипроведеного дослідження. У розділах основної частини НДРдетально розглядається методика і техніка дослідження і узагальнюються результати. Всі матеріали, які не є конче важливими для розуміння рішення наукової задачі, Виносяться в додатки. Зміст розділів основної частини має точно відповідати темі НДР і повністю її розкривати. Ці глави повинні показати вміння стисло, логічно й аргументовано викладати матеріал. НДР закінчується заключною частиною, якатак і називається "висновок". Як і будь-яке висновок, ця частина НДР виконує роль кінцівки, обумовленої логікою проведення дослідження, яка носить форму синтезу накопиченої в основній частині наукової інформації. Цей синтез - послідовне, логічно струнке виклад отриманих результатів та їх співвідношення із загальною метою і конкретними завданнями, поставленими і сформульованими у вступі. Саме тут міститься так зване "вивідний" знання, яке є новим по відношенню до вихідного знання. Це вивідний знання не повинно підмінятися механічним підсумовуванням висновків в кінці глав, що представляють коротке резюме, а має містити щось нове, суттєве, що становить підсумкові результати дослідження, які часто оформляються у вигляді певної кількості пронумерованих абзаців. Їх послідовність визначається логікою побудови дослідження. При цьому вказується випливає з кінцевих результатів не тільки його наукова новизна і теоретична значущість, а й практична цінність. Після укладення прийнято поміщати бібліографічний список використаної літератури.Цей список складає одну з істотних частин НДР і відображає самостійну творчу роботу. Кожен включений в такий список літературне джерело повинен мати відображення в тексті. Якщо автор робить посилання на будь-які запозичені факти або цитує роботи інших авторів, то він повинен обов'язково вказати в підрядковий посиланням, звідки взято наведені матеріали. Не слід включати в бібліографічний список ті роботи, на які немає посилань в тексті, і які фактично не були використані. Не рекомендується включати в цей список енциклопедії, довідники науково-популярні книги, газети. Якщо є необхідність у використанні таких видань, то слід привести їх у підрядкових посиланнях. допоміжні або додаткові матеріали, Які захаращують текст основної частини, поміщають в додатку.За змістом додатки дуже різноманітні. Це, наприклад, можуть бути копії справжніх документів, витяги із звітних матеріалів, виробничі плани і протоколи, окремі положення з інструкцій і правил, раніше неопубліковані тексти, листування тощо За формою вони можуть являти собою текст, таблиці, графіки, карти. У додатку можна включати бібліографічний список використаної літератури, допоміжні покажчики всіх видів, довідкові коментарі і примітки, які є не додатками до основного тексту, а елементами довідково-супровідного апарату, допомагають користуватися її основним текстом Кожна програма має починатися з нового аркуша (сторінки) з зазначенням у правому верхньому кутку слова "Додаток" і мати тематичний заголовок. При наявності більш одного додатка вони нумеруються арабськими цифрами (без знака №), наприклад: "Додаток I", "Додаток 2" і т.д. Нумерація сторінок, на яких даються додатки, повинна бути наскрізною і продовжувати загальну нумерацію сторінок основного тексту. Зв'язок основного тексту з додатками здійснюється через посилання, які вживаються зі словом "дивись"; воно зазвичай скорочується і полягає разом з шифром в круглі дужки за формою: (див. додаток 5).

Традиційно склалася певна композиційна структура НДР, основними елементами якої в порядку їх розташування є наступні: 1. Титульний лист 2. Зміст 3. Вступ 4. Глави основної частини 5. Висновок 6. Бібліографічний список 7. Додатки Титульний аркушє першою сторінкою НДР і заповнюється за строго визначеними правилами. Після титульного аркуша поміщається зміст, В якому наводяться всі заголовки НДР і вказуються сторінки, з яких вони починаються. Заголовки змісту повинні точно повторювати заголовки в тексті. Вступ.Тут зазвичай обґрунтовується наукова новизна і актуальність обраної теми, мета і зміст поставлених завдань, формулюється об'єкт і предмет дослідження, вказується обраний метод (або методи) дослідження, повідомляється, в чому полягає теоретична значущість і прикладна цінність отриманих результатів. Наукова новизна НДР дає автору право на використання поняття «Вперше» при характеристиці отриманих результатів, це означає відсутність подібних результатів до їх публікації. Наукова новизна проявляється в наявності теоретичних положень, які вперше сформульовані і змістовно обгрунтовані, методичні рекомендації, яких впроваджені в практику і справляють істотний вплив на розвиток науки в цілому та її від ділових напрямків. Актуальність теми оцінюється з точки зору сучасності і соціальної значущості, створюється проблемна ситуація, вихід з якої ви і пропонуєте. Щоб читачеві НДР повідомити про стан розробки обраної теми, складається короткий огляд літератури,який в результаті повинен привести до висновку, що саме дана тема ще не розкрита (або розкрита лише частково або не в тому аспекті і тому потребує подальшої розробки). Огляд літератури за темою повинен показати дуже докладне ознайомлення зі спеціальною літературою, вміння систематизувати джерела, критично їх розглядати, виділяти суттєве, оцінювати раніше зроблене іншими дослідниками, визначати головне в сучасному стані вивченості теми. Все більш-менш цінні публікації, що мають пряме і безпосереднє відношення до теми НДР, повинні бути названі і критично оцінені. Від формулювання наукової проблеми і доказу того, що та частина цієї проблеми, яка є темою НДР, ще не отримала своєї розробки і освітлення в спеціальній літературі, логічно перейти до формулювання мети проведеного дослідження, атакож вказати на конкретні завдання, які належить вирішувати в відповідності з цією метою. Це зазвичай робиться у формі перерахування (вивчити ..., описати ..., встановити ..., виявити ..., вивести формулу і т.п.). Формулювання цих завдань необхідно робити якомога ретельніше, оскільки опис їх вирішення має скласти зміст розділів НДР. Це важливо також і тому, що заголовки таких глав «народжуються» саме з формулювань завдань проведеного дослідження. Обов'язковим елементом введення, є формулювання об'єкта і предмета дослідження.Об'єкт - це процес або явище, що породжує проблемну ситуацію і обране для вивчення. Предмет - це те, що знаходиться в межах об'єкта. Об'єкт і предмет дослідження як категорії наукового процесу співвідносяться між собою як загальне і часткове. В об'єкті виділяється та його частина, яка служить предметом дослідження. Саме на нього і спрямована основна увага, саме предмет дослідження визначає тему НДР, яка позначається на титульному аркуші як її назва. Обов'язковим елементом введення є також вказівка на методи дослідження,які слугують інструментом у добуванні фактичного матеріалу, будучи необхідною умовою досягнення поставленої в такій роботі мети. У вступі описуються і інші елементи наукового процесу. До них, зокрема, відносять вказівку, на якому конкретному матеріалі виконана сама робота. Тут також дається характеристика основних джерел отримання інформації (офіційних, наукових, літературних, бібліографічних), а також вказуються методологічні основи проведеного дослідження. У розділах основної частини НДРдетально розглядається методика і техніка дослідження і узагальнюються результати. Всі матеріали, які не є конче важливими для розуміння рішення наукової задачі, виносяться в додатки. Зміст розділів основної частини має точно відповідати темі НДР і повністю її розкривати. Ці глави повинні показати вміння стисло, логічно й аргументовано викладати матеріал. НДР закінчується заключною частиною, якатак і називається "висновок". Як і будь-яке висновок, ця частина НДР виконує роль кінцівки, обумовленої логікою проведення дослідження, яка носить форму синтезу накопиченої в основній частині наукової інформації. Цей синтез - послідовне, логічно струнке виклад отриманих результатів та їх співвідношення із загальною метою і конкретними завданнями, поставленими і сформульованими у вступі. Саме тут міститься так зване "вивідний" знання, яке є новим по відношенню до вихідного знання. Це вивідний знання не повинно підмінятися механічним підсумовуванням висновків в кінці глав, що представляють коротке резюме, а має містити щось нове, суттєве, що становить підсумкові результати дослідження, які часто оформляються у вигляді певної кількості пронумерованих абзаців. Їх послідовність визначається логікою побудови дослідження. При цьому вказується випливає з кінцевих результатів не тільки його наукова новизна і теоретична значущість, а й практична цінність. Після укладення прийнято поміщати бібліографічний список використаної літератури.Цей список складає одну з істотних частин НДР і відображає самостійну творчу роботу. Кожен включений в такий список літературне джерело повинен мати відображення в тексті. Якщо автор робить посилання на будь-які запозичені факти або цитує роботи інших авторів, то він повинен обов'язково вказати в підрядковий посиланням, звідки взято наведені матеріали. Не слід включати в бібліографічний список ті роботи, на які немає посилань в тексті, і які фактично не були використані. Не рекомендується включати в цей список енциклопедії, довідники науково-популярні книги, газети. Якщо є необхідність у використанні таких видань, то слід привести їх у підрядкових посиланнях. Допоміжні або додаткові матеріали, які захаращують текст основної частини, поміщають в додатку.За змістом додатки дуже різноманітні. Це, наприклад, можуть бути копії справжніх документів, витяги із звітних матеріалів, виробничі плани і протоколи, окремі положення з інструкцій і правил, раніше неопубліковані тексти, листування тощо За формою вони можуть являти собою текст, таблиці, графіки, карти. У додатку можна включати бібліографічний список використаної літератури, допоміжні покажчики всіх видів, довідкові коментарі і примітки, які є не додатками до основного тексту, а елементами довідково-супровідного апарату, допомагають користуватися її основним текстом Кожна програма має починатися з нового аркуша (сторінки) з зазначенням у правому верхньому кутку слова "Додаток" і мати тематичний заголовок. При наявності більш одного додатка вони нумеруються арабськими цифрами (без знака №), наприклад: "Додаток I", "Додаток 2" і т.д. Нумерація сторінок, на яких даються додатки, повинна бути наскрізною і продовжувати загальну нумерацію сторінок основного тексту. Зв'язок основного тексту з додатками здійснюється через посилання, які вживаються зі словом "дивись"; воно зазвичай скорочується і полягає разом з шифром в круглі дужки за формою: (див. додаток 5).

Структура і структурні компоненти дослідницької роботи. Структура науково-дослідницької учнівської роботи Структура зміст науково-дослідницької роботи

А також інші роботи, які можуть Вас зацікавити