Informática aplicada por estándar industrial. Entorno educativo electrónico fgbou vo "vguit"
Aprobado
por orden del Ministerio de Educación
y la ciencia Federación Rusa
1.1. Estado federal real estándar educativo educación más alta(en adelante, FGOS VO) es un conjunto de requisitos obligatorios para la implementación de programas educativos educación superior - programas de licenciatura en la dirección de la formación 03/09/03 Informática aplicada (en adelante, respectivamente - programa de licenciatura, dirección de la formación).
1.2. Obtener una educación en el marco del programa de licenciatura solo se permite en organización educativa educación superior (en adelante, la Organización).
1.3. La formación en el marco del programa de licenciatura en la Organización se puede realizar a tiempo completo, a tiempo parcial y formularios de correspondencia.
1.4. El contenido de la educación superior en la dirección de la formación está determinado por el programa de licenciatura, desarrollado y aprobado por la Organización de forma independiente. Al desarrollar un programa de licenciatura, la Organización establece requisitos para los resultados de su desarrollo en la forma de competencias profesionales y profesionales universales y generales de los graduados (en adelante, competencias).
La organización desarrolla un programa de licenciatura de acuerdo con el Estándar Educativo de Educación Superior del Estado Federal, teniendo en cuenta el correspondiente programa educativo básico ejemplar incluido en el registro de programas educativos básicos ejemplares (en adelante - VET).
1.5. Al implementar un programa de licenciatura, la Organización tiene derecho a utilizar tecnologías de aprendizaje a distancia y e-learning.
E-learning, tecnologías de aprendizaje a distancia utilizadas para enseñar a personas con discapacidad y personas con discapacidades salud (en adelante, personas con discapacidad y personas con discapacidad), debe prever la posibilidad de recibir y transmitir información en formas accesibles para ellos.
1.6. La implementación del programa de licenciatura la lleva a cabo la Organización tanto de forma independiente como a través del formulario en red.
1.7. El programa de pregrado se implementa en idioma del estado De la Federación de Rusia, a menos que se especifique lo contrario en la ley reguladora local de la Organización.
1.8. El término para obtener educación bajo el programa de licenciatura (independientemente del tecnologías educativas):
v tiempo completo la capacitación, incluidas las vacaciones proporcionadas después de aprobar la certificación final estatal, es de 4 años;
en las formas de estudio a tiempo parcial o a tiempo parcial, aumenta en al menos 6 meses y no más de 1 año en comparación con el período de recibir educación en la forma de estudio a tiempo completo;
cuando se estudie de acuerdo con un plan de estudios individual para personas con discapacidad y personas con discapacidad, este se puede aumentar a petición suya en no más de 1 año en comparación con el período de educación establecido para la forma de educación correspondiente.
1.9. El volumen del programa de licenciatura es de 240 unidades de crédito (en adelante, c.u.) independientemente de la forma de estudio, las tecnologías educativas utilizadas, la implementación del programa de licenciatura utilizando el formulario de red, la implementación del programa de licenciatura de acuerdo con el plan de estudios individual.
El volumen del programa de pregrado, implementado en una año académico, no supera los 70 c.u. independientemente de la forma de estudio, las tecnologías educativas utilizadas, la implementación del programa de licenciatura utilizando el formulario de red, la implementación del programa de licenciatura de acuerdo con el plan de estudios individual (excluyendo el aprendizaje acelerado) y con el aprendizaje acelerado, no más de 80 c.u.
1.10. La organización determina de manera independiente dentro del marco de tiempo y alcance establecido por las cláusulas 1.8 y 1.9 del Estándar Educativo de Educación Superior del Estado Federal:
el término para obtener educación bajo el programa de licenciatura en formas de estudio a tiempo parcial o a tiempo parcial, así como en un plan de estudios individual, incluso con aprendizaje acelerado;
el volumen del programa de pregrado implementado en un año académico.
1,11. Áreas de actividad profesional y áreas de actividad profesional en las que los graduados que hayan dominado el programa de grado (en adelante titulados) pueden desarrollar su actividad profesional:
06 Comunicación, tecnologías de la información y la comunicación (en el campo del diseño, desarrollo, implementación y operación de sistemas de información, gestión de su ciclo de vida);
40 Tipos transversales de actividad profesional en la industria (en el ámbito de la organización y realización de trabajos de investigación y desarrollo en el ámbito de la informática y la tecnología informática).
Los egresados pueden desarrollar actividades profesionales en otras áreas de actividad profesional y (o) áreas de actividad profesional, siempre que su nivel de formación y competencias adquiridas correspondan a los requisitos de calificación de los empleados.
1.12. Como parte del desarrollo del programa de licenciatura, los egresados pueden prepararse para la resolución de problemas de actividad profesional de los siguientes tipos:
investigar;
productiva y tecnológica;
organizacional y gerencial;
proyecto.
1,13. Al desarrollar un programa de licenciatura, la Organización establece el enfoque (perfil) del programa de licenciatura, que corresponde a la dirección de formación en general, o especifica el contenido de la licenciatura dentro de la dirección de formación enfocándolo en:
área (s) de actividad profesional y esfera (s) de actividad profesional de los graduados;
tipo (tipos) de tareas y tareas de la actividad profesional de los graduados;
si es necesario, a los objetos de la actividad profesional de los graduados o al área o áreas de conocimiento.
1,14. Programa de pregrado que contiene información que constituye secreto de estado, se desarrolla e implementa de acuerdo con los requisitos estipulados por la legislación de la Federación de Rusia y otros actos legales reglamentarios en el campo de la protección de los secretos de estado.
2.1. La estructura del programa de licenciatura incluye los siguientes bloques:
Bloque 1 "Disciplinas (módulos)";
Bloque 2 "Práctica";
Bloque 3 "Certificación final estatal".
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Estructura del programa de pregrado |
El volumen de la carrera y sus bloques en h.s. |
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Disciplinas (módulos) |
no menos de 160 |
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Práctica |
no menos de 20 |
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Certificación final estatal |
no menos de 9 |
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Alcance del programa de pregrado | ||
2.2. El programa de licenciatura debe garantizar la implementación de disciplinas (módulos) en filosofía, historia (historia de Rusia, historia mundial), idioma extranjero, seguridad humana en el marco del Bloque 1 "Disciplinas (módulos)".
2.3. El programa de licenciatura debe asegurar la implementación de disciplinas (módulos) en cultura física y deportes:
en la cantidad de al menos 2 c.u. en el marco del Bloque 1 "Disciplinas (módulos)";
en la cantidad de al menos 328 horas académicas, que son obligatorias para el dominio, no se traducen a c.u. y no están incluidos en el alcance del programa de pregrado, en el marco de las disciplinas electivas (módulos) en la educación a tiempo completo.
Las disciplinas (módulos) en cultura física y deportes se implementan en la forma establecida por la Organización. Para personas discapacitadas y personas con Organización HVZ establece un procedimiento especial para el dominio de disciplinas (módulos) en cultura física y deportes, teniendo en cuenta el estado de su salud.
2.4. El bloque 2 "Práctica" incluye la práctica educativa e industrial (en adelante, juntos, prácticas).
Tipos de práctica formativa:
práctica de familiarización;
práctica operativa;
trabajo de investigación (obtención de habilidades primarias en el trabajo de investigación).
Tipos práctica industrial y:
práctica tecnológica (diseño y tecnología);
práctica operativa;
trabajo de investigación.
2.6. Organización:
selecciona uno o más tipos de prácticas educativas y uno o varios tipos de prácticas industriales de la lista especificada en el párrafo 2.4 del Estándar de Educación Superior del Estado Federal;
tiene derecho a establecer un tipo (tipos) adicional de práctica educativa y (o) industrial;
establece el alcance de cada tipo de práctica.
2.7. El bloque 3 "Atestación final del estado" incluye:
preparación para aprobar y aprobar el examen estatal (si la Organización ha incluido Examen de Estado como parte de la certificación final estatal);
Realización y defensa de la obra final clasificatoria.
2.8. Al desarrollar un programa de licenciatura, los estudiantes tienen la oportunidad de dominar disciplinas electivas (módulos) y disciplinas opcionales (módulos).
Las disciplinas opcionales (módulos) no están incluidas en el alcance del programa de pregrado.
2.9. En el marco del programa de licenciatura se distingue una parte obligatoria y una parte formada por participantes en las relaciones educativas.
La parte obligatoria del programa de licenciatura incluye disciplinas (módulos) y prácticas que aseguran la formación de competencias profesionales generales, así como las competencias profesionales establecidas por VET como obligatorias (si las hubiera).
La parte obligatoria del programa de licenciatura incluye, que incluye:
disciplinas (módulos) especificadas en la cláusula 2.2 del Estándar Educativo de Educación Superior del Estado Federal;
disciplinas (módulos) en cultura física y deportes, implementadas en el marco del Bloque 1 "Disciplinas (módulos)".
Las disciplinas (módulos) y prácticas que aseguren la formación de competencias universales pueden incluirse en la parte obligatoria del programa de pregrado y en la parte formada por los participantes en las relaciones educativas.
El volumen de la parte obligatoria, excluyendo el volumen de la certificación final estatal, debe ser al menos el 40 por ciento del volumen total del programa de licenciatura.
2.10. La organización debe brindar a las personas con discapacidad y a las personas con discapacidad (a petición suya) la oportunidad de estudiar en el marco de un programa de licenciatura, teniendo en cuenta las peculiaridades de su desarrollo psicofísico, capacidades individuales y, si es necesario, asegurando la corrección de los trastornos del desarrollo y sociales. adaptación de estas personas.
3.1. Como resultado del dominio del programa de pregrado, el egresado debe haber formado las competencias establecidas por el programa de pregrado.
3.2. Un programa de pregrado debe establecer las siguientes competencias universales:
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Código y nombre de la competencia universal del egresado |
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Sistemas y pensamiento crítico |
Reino Unido-1. Capaz de buscar, analizar críticamente y sintetizar información, aplicar enfoque de sistemas para resolver las tareas |
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Desarrollo e implementación de proyectos |
Reino Unido-2. Capaz de determinar la gama de tareas en el marco del objetivo establecido y elegir las mejores formas de resolverlas, en base a las normas legales vigentes, los recursos disponibles y las restricciones. |
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Trabajo en equipo y liderazgo |
Reino Unido-3. Es capaz de realizar interacción social y cumplir su rol en el equipo. |
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Comunicación |
Reino Unido-4. Capaz de realizar comunicaciones comerciales en forma oral y escrita en el idioma estatal de la Federación de Rusia y en el (los) idioma (s) extranjero (s) |
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Interacción intercultural |
Reino Unido-5. Capaz de percibir la diversidad intercultural de la sociedad en contextos sociohistóricos, éticos y filosóficos. |
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Autoorganización y autodesarrollo (incluida la preservación de la salud) |
Reino Unido-6. Capaz de administrar su tiempo, construir e implementar una trayectoria de autodesarrollo basada en los principios de la educación a lo largo de la vida. |
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Reino Unido-7. Capaz de mantener el nivel adecuado de aptitud física para garantizar una actividad social y profesional completa |
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Seguridad vital |
Reino Unido-8. Capaz de crear y mantener condiciones de vida seguras, incluso en caso de emergencias. |
3.3. El programa de licenciatura debe establecer las siguientes competencias profesionales generales:
OPK-1. Capaz de aplicar métodos y conocimientos generales de ingeniería y ciencias naturales Análisis matemático y modelado, teórico y investigación experimental en actividades profesionales;
OPK-2. Capaz de utilizar tecnologías de la información y software modernos, incluida la producción nacional, para resolver problemas de la actividad profesional;
OPK-3. Capaz de resolver tareas estándar de la actividad profesional basadas en la información y la cultura bibliográfica utilizando tecnologías de la información y la comunicación y teniendo en cuenta los requisitos básicos de seguridad de la información;
OPK-4. Capaz de participar en el desarrollo de estándares, normas y reglas, así como documentación técnica relacionada con actividades profesionales;
OPK-5. Capaz de instalar software y Hardware para información y sistemas automatizados;
OPK-6. Capaz de analizar y desarrollar organizaciones, técnicas y procesos economicos usando métodos análisis del sistema y modelado matemático;
OPK-7. Capaz de desarrollar algoritmos y programas adecuados para uso práctico;
OPK-8. Capaz de participar en la gestión de proyectos para la creación de sistemas de información en las etapas del ciclo de vida;
OPK-9. Capaz de participar en la implementación de comunicaciones profesionales con grupos de interés. actividades del proyecto y dentro de los equipos de proyecto.
3.4. Las competencias profesionales que establece el programa de licenciatura se conforman en base a estándares profesionales correspondientes a la actividad profesional de los egresados (si los hubiera), así como, en su caso, en base a un análisis de los requisitos de competencias profesionales impuestos a los egresados. en el mercado laboral, generalización de los experiencia extranjera, consultas con empleadores líderes, asociaciones de empleadores en la industria en la que hay demanda de graduados y otras fuentes (en lo sucesivo, otros requisitos para graduados).
3.5. Al definir las competencias profesionales que establece el programa de licenciatura, la Organización:
incluye en el programa de licenciatura todas las competencias profesionales obligatorias (si las hubiera);
incluye una o más competencias profesionales determinadas de forma independiente, con base en la dirección (perfil) del programa de licenciatura, en base a los estándares profesionales correspondientes a las actividades profesionales de los egresados (si los hubiera), y también, si es necesario, con base en un análisis de otros requisitos para egresados (la Organización tiene derecho a no incluir competencias profesionales determinadas de forma independiente, en presencia de competencias profesionales obligatorias, así como en el caso de la inclusión de competencias profesionales recomendadas en el programa de licenciatura).
Al determinar las competencias profesionales sobre la base de los estándares profesionales, la Organización selecciona los estándares profesionales que corresponden a las actividades profesionales de los graduados de entre los especificados en el apéndice del Estándar Educativo del Estado Federal de Educación Superior y (u) otros estándares profesionales que corresponden a las actividades profesionales de los graduados del registro de estándares profesionales (lista de actividades profesionales), publicadas en el sitio web especializado del Ministerio de Trabajo y Protección Social de la Federación de Rusia "Estándares Profesionales" (http://profstandart.rosmintrud.ru) (sujeto a la disponibilidad de estándares profesionales relevantes).
De cada estándar profesional seleccionado, la Organización selecciona una o más funciones laborales generalizadas (en adelante OTF) correspondientes a las actividades profesionales de los egresados, en base al nivel de calificación establecido por el estándar profesional para OTF y los requisitos del apartado "Requisitos para la educación y la formación ". OTF se puede seleccionar en su totalidad o en parte.
3.6. El conjunto de competencias que establece el programa de licenciatura debe asegurar al egresado la capacidad para realizar actividades profesionales en al menos un área de actividad profesional y el área de actividad profesional establecida de acuerdo con el párrafo 1.11 de la Norma Educativa del Estado Federal. de Educación Superior, y resolver los problemas de la actividad profesional de al menos uno de los establecidos de conformidad con el párrafo 1.12 de la Norma Educativa del Estado Federal de Educación Superior.
3.7. La organización establece indicadores de logro de competencias en el programa de licenciatura:
competencias profesionales universales, generales y, si están disponibles, obligatorias, de acuerdo con los indicadores de logro de competencias establecidos por la FP;
3.8. La organización planifica de manera independiente los resultados del aprendizaje en disciplinas (módulos) y prácticas, que deben correlacionarse con los indicadores de logro de competencias establecidos en el programa de licenciatura.
La totalidad de los resultados de aprendizaje previstos en disciplinas (módulos) y prácticas debe asegurar la formación de todas las competencias establecidas por el programa de licenciatura en el posgrado.
4.1. Los requisitos para las condiciones para la implementación del programa de licenciatura incluyen los requisitos de todo el sistema, los requisitos de apoyo material y técnico, educativo y metodológico, los requisitos para el personal y las condiciones financieras para la implementación del programa de licenciatura, así como los requisitos para la aplicación aplicada. Mecanismos de evaluación de la calidad. actividades educacionales y preparación de estudiantes para el programa de pregrado.
4.2.1. La organización debe contar, en base a la titularidad u otra base legal, el soporte material y técnico de las actividades educativas (locales y equipos) para la implementación del programa de pregrado en el Bloque 1 "Disciplinas (módulos)" y el Bloque 3 "Estado final certificación "de acuerdo con el plan de estudios.
4.2.2. Cada estudiante durante todo el período de estudio debe tener acceso individual e irrestricto a la información electrónica y al entorno educativo de la Organización desde cualquier punto donde haya acceso a la red de información y telecomunicaciones "Internet" (en adelante, "Internet"), como en el territorio de la Organización y fuera de ella. Las condiciones para el funcionamiento de la información electrónica y el entorno educativo pueden crearse utilizando los recursos de otras organizaciones.
Informacion electronica ambiente educativo La organización debe garantizar:
El acceso a los currículum, programas de trabajo de disciplinas (módulos), prácticas, electrónica publicaciones educativas y recursos educativos electrónicos especificados en los programas de trabajo de disciplinas (módulos), prácticas;
formación cartera electrónica el alumno, incluida la conservación de su trabajo y las calificaciones de estos trabajos.
En el caso de implementar un programa de licenciatura utilizando e-aprendizaje, las tecnologías de educación a distancia, la información electrónica y el entorno educativo de la Organización deben proporcionar adicionalmente:
arreglando el rumbo proceso educativo, los resultados de la certificación intermedia y los resultados de dominar el programa de licenciatura;
realización de sesiones de formación, procedimientos para evaluar los resultados del aprendizaje, cuya implementación se proporciona con el uso de e-learning, tecnologías de aprendizaje a distancia;
interacción entre los participantes en el proceso educativo, incluida la interacción sincrónica y (o) asincrónica a través de Internet.
El funcionamiento del entorno electrónico de información y educación está garantizado por los medios adecuados de las tecnologías de la información y la comunicación y las calificaciones de los trabajadores que lo utilizan y mantienen. El funcionamiento de la información electrónica y el entorno educativo debe cumplir con la legislación de la Federación de Rusia.
4.2.3. Al implementar un programa de licenciatura en forma de red, los requisitos para la implementación de un programa de licenciatura deben ser proporcionados por un conjunto de recursos de apoyo material y técnico y educativo y metodológico brindado por organizaciones que participan en la implementación de un programa de licenciatura en una red. formulario.
4.3.1. El local debe ser aulas para la realización de las capacitaciones previstas por el programa de licenciatura, dotadas de equipos y ayudas técnicas docentes, cuya composición se determine en los programas de trabajo de las disciplinas (módulos).
Locales para Trabajo independiente Los estudiantes deben estar equipados con equipos informáticos con capacidad para conectarse a Internet y brindar acceso a la información electrónica y al entorno educativo de la Organización.
Se permite reemplazar el equipo con sus contrapartes virtuales.
4.3.2. La organización debe contar con el conjunto necesario de software libre y con licencia, incluida la producción nacional (la composición se determina en los programas de trabajo de las disciplinas (módulos) y está sujeta a actualización si es necesario).
4.3.3. Cuando se utilizan publicaciones impresas en el proceso educativo, se debe completar el fondo de la biblioteca ediciones impresas a razón de al menos 0,25 ejemplares de cada una de las publicaciones especificadas en los programas de trabajo de las disciplinas (módulos), prácticas, por alumno de entre las personas que dominan simultáneamente la disciplina (módulo) correspondiente, realizando la práctica correspondiente.
4.3.4. Los estudiantes deben tener acceso (acceso remoto), incluso en el caso del uso de e-learning, tecnologías de educación a distancia, a modernas bases de datos profesionales y sistemas de referencia de información, cuya composición se determina en los programas de trabajo de las disciplinas (módulos) y está sujeto a actualización (si es necesario) ...
4.3.5. Los estudiantes de entre los discapacitados y las personas con discapacidad deben recibir recursos educativos impresos y (o) electrónicos en formas adaptadas a las limitaciones de su salud.
4.4.1. La implementación del programa de licenciatura es proporcionada por el personal docente de la Organización, así como por personas involucradas por la Organización en la implementación del programa de licenciatura en otras condiciones.
4.4.2. Las calificaciones del personal docente de la Organización deben cumplir requisitos de calificación especificado en guías de calificación y (o) estándares profesionales (si los hubiera).
4.4.3. Al menos el 60 por ciento del personal docente de la Organización que participa en la implementación del programa de licenciatura, y personas involucradas por la Organización en la implementación del programa de licenciatura en otras condiciones (en base al número de tarifas sustituidas, otorgadas a valores enteros), debe realizar actividades científicas, educativas y metodológicas y (o) trabajo practico correspondiente al perfil de la disciplina impartida (módulo).
4.4.4. Al menos el 5 por ciento del número de docentes de la Organización que participan en la implementación del programa de licenciatura, y personas involucradas por la Organización en la implementación del programa de licenciatura en otras condiciones (basado en el número de tasas sustituidas reducidas a valores enteros ) deben ser gerentes y (o) empleados de otras organizaciones que trabajen en campo profesional, correspondiente a la actividad profesional para la que se están preparando los titulados (tener al menos 3 años de experiencia laboral en este ámbito profesional).
4.4.5. Al menos el 50 por ciento del número de personal docente de la Organización y personas involucradas en las actividades educativas de la Organización en otras condiciones (en base al número de tarifas sustituidas reducidas a valores enteros) debe tener titulo academico(incluido un título académico obtenido en un estado extranjero y reconocido en la Federación de Rusia) y (o) Título académico(incluido un título académico obtenido en un estado extranjero y reconocido en la Federación de Rusia).
4.5.1. Seguridad financiera la implementación del programa de licenciatura debe llevarse a cabo en una cantidad no inferior a los valores de los estándares básicos de costos para la prestación de servicios públicos para la implementación de programas educativos de educación superior: programas de licenciatura y los valores de coeficientes de corrección a los estándares básicos de costos determinados por el Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia.
4.6.1. La calidad de las actividades educativas y la formación de los estudiantes del programa de licenciatura se determina en el marco del sistema. evaluación interna y un sistema de evaluación externa en el que la Organización participa de forma voluntaria.
4.6.2. Para mejorar el programa de licenciatura, la Organización involucra a empleadores y (o) sus asociaciones, otras entidades legales y (o) personas, incluidos los trabajadores pedagógicos de la Organización, al realizar evaluaciones internas periódicas de la calidad de las actividades educativas y capacitar a los estudiantes en el programa de licenciatura.
En el marco del sistema interno de evaluación de la calidad de las actividades educativas del programa de licenciatura, los estudiantes tienen la oportunidad de evaluar las condiciones, el contenido, la organización y la calidad del proceso educativo en su conjunto y las disciplinas (módulos) y prácticas individuales.
4.6.3. Se realiza una evaluación externa de la calidad de las actividades educativas del programa de licenciatura en el marco del procedimiento de acreditación estatal con el fin de confirmar el cumplimiento de las actividades educativas del programa de licenciatura con los requisitos del Estándar Educativo Estatal Federal de Educación Superior, tomando en cuenta la FP correspondiente.
4.6.4. La evaluación externa de la calidad de las actividades educativas y la formación de los estudiantes del programa de licenciatura se puede realizar en el marco de la acreditación profesional y pública realizada por los empleadores, sus asociaciones, así como las organizaciones autorizadas por ellos, incluidas las organizaciones extranjeras o nacionales autorizadas. Organismos profesionales y públicos que formen parte de estructuras internacionales, con el fin de reconocer la calidad y nivel de formación de los egresados que hayan dominado el programa de licenciatura que cumplan con los requisitos de los estándares profesionales (si los hubiere), los requisitos del mercado laboral para especialistas de el perfil correspondiente.
Norma profesional "Especialista en sistemas de información" aprobada por orden del Ministerio de Trabajo y Protección Social de la Federación de Rusia del 18 de noviembre de 2014 N 896n (registrado por el Ministerio de Justicia de la Federación de Rusia el 24 de diciembre de 2014, registro N 35361) , modificada por orden del Ministerio de Trabajo y Protección Social de la Federación de Rusia de 12 de diciembre de 2016 N 727n (registrada por el Ministerio de Justicia de la Federación de Rusia el 13 de enero de 2017, registro N 45230)
Estándar profesional "Gestor de proyectos sobre el terreno tecnologías de la información"aprobado por orden del Ministerio de Trabajo y Protección Social de la Federación de Rusia de 18 de noviembre de 2014 N 893n (registrada por el Ministerio de Justicia de la Federación de Rusia el 9 de diciembre de 2014, registro N 35117), modificada por orden de el Ministerio de Trabajo y Protección Social de la Federación de Rusia de 12 de diciembre de 2016 N 727n (registrado por el Ministerio de Justicia de la Federación de Rusia el 13 de enero de 2017, registro N 45230)
Estándar profesional "Gerente de desarrollo de software", aprobado por orden del Ministerio de Trabajo y Protección Social de la Federación de Rusia con fecha 17 de septiembre de 2014 N 645n (registrada por el Ministerio de Justicia de la Federación de Rusia el 24 de noviembre de 2014, registro N 34847 ), modificada por orden del Ministerio de Trabajo y protección social de la Federación de Rusia de 12 de diciembre de 2016 N 727n (registrada por el Ministerio de Justicia de la Federación de Rusia el 13 de enero de 2017, registro N 45230)
Estándar profesional "Analista de sistemas", aprobado por orden del Ministerio de Trabajo y Protección Social de la Federación de Rusia del 28 de octubre de 2014 N 809n (registrado por el Ministerio de Justicia de la Federación de Rusia el 24 de noviembre de 2014, registro N 34882) , modificada por orden del Ministerio de Trabajo y Protección Social de la Federación de Rusia de 12 de diciembre de 2016 N 727n (registrada por el Ministerio de Justicia de la Federación de Rusia el 13 de enero de 2017, registro N 45230)
El propósito de la educación física de los estudiantes es formar la cultura física de una persona y la capacidad de utilizar una variedad de medios de la cultura física, el deporte y el turismo para la preservación y el fortalecimiento de la salud, la formación psicofísica y la auto-preparación para la vida futura y actividad profesional.
Objetivos de disciplina:
- comprender el significado social de la cultura física y su papel en el desarrollo de la personalidad y la preparación para la actividad profesional;
- conocimiento de biológicos, psicológicos, pedagógicos y fundamentos prácticos cultura física y estilo de vida saludable; la formación de una actitud 102 de valor motivacional hacia la cultura física, una actitud hacia un estilo saludable, el dominio de un sistema de habilidades y habilidades prácticas que aseguren la preservación y fortalecimiento de la salud, la autodeterminación en la cultura física y el deporte;
- adquisición experiencia personal aumentar las capacidades motoras y funcionales, proporcionando preparación física general y aplicada profesionalmente para profesión en el futuro y la vida cotidiana;
- creación de una base para el uso creativo y metodológico de la cultura física y las actividades deportivas con el propósito de la vida posterior y los logros profesionales;
Competencias formadas:
OK-7, OK-8, OPK-4.
- fundamentos científicos y prácticos de la cultura física y un estilo de vida saludable;
- la influencia de los sistemas de educación física que mejoran la salud en la promoción de la salud, la prevención de enfermedades profesionales y malos hábitos;
- métodos de control y evaluación del desarrollo físico y la aptitud física; reglas y métodos de planificación lecciones individuales diferente orientación del objetivo;
- estándares del complejo TRP. Ser capaz de: utilizar creativamente los medios y métodos de la educación física para el desarrollo profesional y personal, la superación física, la formación de un estilo de vida y un estilo de vida saludables;
- para realizar complejos seleccionados individualmente de cultura física (terapéutica) para mejorar la salud y adaptativa, composiciones de gimnasia rítmica y aeróbica, complejos de ejercicios de gimnasia atlética; realizar las técnicas más simples de automasaje y relajación; superar obstáculos artificiales y naturales utilizando una variedad de métodos de transporte;
- realizar técnicas de protección y autodefensa, seguros y autoseguros; realizar cooperación creativa en formas colectivas de educación física;
- cumplir con los estándares del complejo TRP;
- 103 medios y métodos para fortalecer la salud individual, la superación física personal, los valores de la cultura física de un individuo para una actividad social, cultural y profesional exitosa;
- métodos de organización y realización de recreación individual, colectiva y familiar y con participación en competiciones deportivas masivas;
La cultura física y el deporte como fenómeno social sociedad moderna... Medios de cultura física. Los principales componentes de la cultura física. Funciones sociales de la cultura física. El impacto de los factores socio-ecológicos, naturales y climáticos y las condiciones de vida en el desarrollo físico y la vida de una persona. El cuerpo humano como un solo autodesarrollo sistema biológico... La salud humana como valor. Los factores que lo determinan. El impacto del estilo de vida en la salud. Un estilo de vida saludable y sus componentes. Aptitud física general, sus metas y objetivos. Zonas de intensidad y consumo energético para diversas actividades físicas. La importancia de la relajación muscular durante el ejercicio ejercicio físico... Posibilidad y condiciones de corrección del desarrollo físico general, preparación física, motora y funcional mediante la cultura física y el deporte. Motivación y determinación de los estudios independientes, sus formas, estructura y contenido. Planificación, organización y gestión de estudios independientes de diversas orientaciones. Producción educación Física... Gimnasia industrial. Necesidad personal y socioeconómica de preparación psicofísica de una persona para el trabajo.
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