Mogilev institut za naprednu obuku nastavnika. Mogilev Državni regionalni institut za razvoj obrazovanja
Institut za poboljšanje nastavnika u regionalnom odjelu za nacionalno obrazovanje u Mogilevu osnovano je 1939. godine u skladu s odlukom Sovjetskog sveučilišta u BSSR-u. Stvaranje takvog tipa ustanove uzrokovano je potrebom za više fokusirani rad s pedabovima regije, kao na primjer: od 10 tisuća učitelja samo 1,5 tisuća. Visokog obrazovanja.
U tom razdoblju Institut aktivno koristi učitelje za poboljšanje vještina učenika navečer i nedjeljnih tečajeva pedagoških radnika, provodi seminare s nastavnicima - subjektima, organizira praktične lekcije i otvorene lekcije, Ciklusi predavanja i izvješća o pedagoškim i općim obrazovnim temama s predavaonicama i govornicima u područjima i školama regije, sažima i distribuira napredno iskustvo.
Tijekom razdoblja okupacije Gogileva, njemački fašistički osvajači nisu radili Institut. U studenom 1944. godine, u skladu s Uredbom SNK BSSR br. 801, Institut za poboljšanje nastavnika nastavio je svoje aktivnosti. Ravnatelj je imenovao Pugachev Kirilla Afanasyevich. U 1944-1948, zbog nedostatka novac I potrebne prostorije, uglavnom, na mjestima: izvanredni tečajevi za učitelje, seminare za školski ravnatelji, školski inspektori i glava. Raymetodcabines.
Zaposlenici Instituta u poslijeratnom razdoblju često su otišli na područja regije, bili u školama, zagovarali su poruke i izvješća na "Nase učitelj", itd. Mali tim Instituta (ukupno - 5 osoba) u akademskoj godini 1946-1947, pripremljen je i poslan na područja 20 metodološki razvoj Variranjem akademske discipline, zajedno s zapovjednikom Komsomola, izdana je brošura " Kratke informacije Prema geografiji i povijesti tvrtke Mogilev. "
Godine 1949. direktor Instituta Pugacheva K.a. Narudžba "znak časti" je dodijeljen. 1949-1965 Alexander Mikhailovich Chernyakov, ravnatelj IUU, radio je Chernyakov, zamjenik Vrhovnog vijeća BSSR I saziva, poštovan učitelj Republike. Od 1966. do 1988. godine. Direktori IU bili su Calicistatov Mihail Matveevich i Carpolovich Alla Timofeevna, koja je bogata pedagoško iskustvoPočasni učitelji BSSR-a.
Godine 1984. na temelju Instituta održano je sveučilišne seminare institucija poboljšanja nastavnika. U razdoblju od 1988. do 2005. godine, za 17 godina, tim Instituta na čelu je Yaroshev Arkady Mikhailovich, koji je prethodno radio kao šef Regionalnog odjela za javno obrazovanje, dodijelio je "Izvrsnost SSSR prosvjetljenja". Za uspjehe u radu na poboljšanju kvalifikacija nastavnika, Mogilevsky Euu je u više navrata dodijelio diplome Ministarstva obrazovanja BSSR-a, SSSR-a i zamjenika ravnatelja Andryukhin L.G., Voditelj kabineta obrazovni rad Senaskov g.i. Metoda ROZHOTELSKAYA V.E. Naslov "počašćeni učitelj BSSR-a" su nagrađeni.
Godine 1998 IUU je pretvoren u UO "Mogilev državni regionalni institut za naprednu obuku i prekvalifikaciju vodstva radnika i stručnjaka i stručnjaka za obrazovanje", provedeno je restrukturiranje u svrhu približavanja sveučilišne strukture. U 2008 Institut je pretvoren u UO "Mogilev državni regionalni institut za razvoj obrazovanja." 212011, Mogilev, po. Berezovsky, 1 "a".
Odjel za obrazovanje Regionalnog odbora za regionalni odbor MogilevaUspostava obrazovanja
"Mogilev državni regionalni institut za razvoj obrazovanja"
Mogilyov, 2011.
Sastavljači:
Gribanova J.m. - viši predavač Odjela za predškolsko gospodarstvo i osnovno obrazovanje UO "Mogilev državni regionalni institut za razvoj obrazovanja", metodist Odjela za predškolsko obrazovanje
Yarosheva N.A. - viši predavač Odjela za predškolsko gospodarstvo i osnovno obrazovanje, UO "Mogilev Državni regionalni institut za razvoj obrazovanja", voditelj Odjela za predškolsko obrazovanje
3 pitanja glasnika predškolsko obrazovanje Pripremljeni prema rezultatima regionalne panorame iskustva predškolskih institucija Mogilev Craint obrazovne usluge Za pripremu djece u školu u različitim oblicima predškolskog obrazovanja.
Uvod ................................................. ................. četiri
Mincentre prednice razvoja djeteta Guo "predškolske ustanove
Centar za razvoj djeteta br. 2 Mogilev "............................ pet
Organizacija dodatnih obrazovnih usluga u krugu
Priprema za školski Guo "Rasadnik - vrt broj 95 Mogilev" ......... 6
Organizacija dodatnih obrazovnih usluga u krugovima
"Obuka i razvijanje matematike" i "zabavno
Gramatika "Guo" UPC DSSheu G. Mogilev ".................. .. 7
Subota škola razvoja djece 5-6 ljetnih godina Dmitrievsky
Kazneni postupak MAS / BSH grana državne škole goo "Slobodskaya osnovna škola" Klichevsky
Okrug ................................................. ........................................ 8.
Organizacija dodatnih obrazovnih usluga u školi kruga "
Geniyev "Guo" vrtić - vrt broj 5 Klicheva ".............................. 9
Organizacija dodatnih obrazovnih usluga u krugu
"Obrazovne igre" GUO "NASLI - Vrt broj 10" Rosinka "
G. Osipovichi ".............................................. ............................... .. 10
Uvod
U predškolskim institucijama tvrtke Mogilev, određene tradicije u pripremi djece predškolske dobi Do daljnje Školski učenje.
Djelatnost B. ovaj smjer Zbog poštivanja nastavnika u različitim oblicima predškolskog obrazovanja više uvjeta:
osobno orijentirana interakcija učitelja s djetetom;
usredotokujte se na razvoj kreativnih sposobnosti predškolnika u različiti tipovi aktivnosti (igra, obrazovna i praktična djelatnost, komunikacija, vizualne aktivnosti, dizajn, kazališne aktivnosti, itd.), U kojoj su položeni preduvjeti za spremnost djeteta za školu;
organizacija igara kao najvažniji čimbenik u razvoju djeteta;
modeliranje obrazovno okruženjedoprinos njegovom osobnom i kognitivnom razvoju.
Priprema djece u školu provodi se u tradicionalni oblici predškolsko obrazovanje (vrtić - vrt, dječji vrtić, UPC "DSSSH"), u kojem, zajedno s obrazovnim procesom u okviru programa TENSKA, postoje dodatne obrazovne usluge za pripremu djece u školu. Učinkovit oblik pripreme djece u školu su skupine kratkoročnog boravka, subote i drugih.
U 3 pitanja informacijske newsright, regionalno iskustvo organiziranja obrazovnih usluga za pripremu djece u školu, s kojima su sudionici regionalne panorame iskustva upoznali se na temelju predškolskih institucija Klichevsky Distrikta.
Sadašnji sustav rada predškolskih ustanova za organizaciju obrazovnih usluga za obuku djece u školi u regiji Mogilev ima svoje pozitivne rezultate. Takav rad čini pozitivno javno mišljenje o predškolskoj ustanovi, povećava roditeljsku potražnju za obrazovnim uslugama, osigurava njihovu dostupnost, kvalitetu pripreme djece za daljnje školsko obrazovanje, doprinosi lakšem prilagodbi budućih školskog djeteta u novom društvenom okruženju.
Mincentre
predeschool
razvoj djeteta
Guo "predškolski centar
razvoj djeteta broj 2
g. Mogilev "
Predškolski centar za razvoj djece br. 2 Mogilev je član Republikanski inovacijski projekt "Provedba modela" osobni razvoj dijete u kontinuitetu predškolska ustanova i škole.
Najvažnije značajke kontinuirano obrazovanje U uvjetima interakcije između DCRR br. 2, Mogilev i škole su:
Kontinuitet između predškolske ustanove i osnovno obrazovanje Određeno na razini ciljeva i ciljeva obrazovanja.
Kontinuitet između predškolskog i juniorskog školska starost Određeno stupnjem spremnosti djeteta samostalno proizvesti i primijeniti znanje.
Znatiželja;
Inicijativa;
Neovisnost;
Proizvoljnost;
Kreativni samoizražajan.
U isto vrijeme, znanje, vještine i vještine smatraju se najvažnijim sredstvima razvoja djeteta.
Na temelju DCRR-a, predškolski razvoj djeteta koji radi zajedno s nastavnicima učiteljske predškolske ustanove osnovna školaDržeći kreativnu aktivnost, kognitivnu inicijativu i kreativnost razmišljanja. Pedagoška komunikacija S predškolcima u minicenter nosi igranje, kreativno i učinkovito.
Organizacija dodatna
obrazovne usluge
Krug
o pripremi škola
Goo "vrtić-vrt broj 95
g. Mogilev "
Moto u organizaciji dodatnih obrazovnih usluga za obuku za nastavnike predškolske ustanove uzeli su riječi B.P. Nikitina: "Dakle, da su djeca sposobna i talentirana - pomoći im da naprave prve korake na koracima kreativnosti, ali ... nemojte kasniti i, pomažući ... mislim za sebe."
glavni cilj krug - Razvoj kognitivne sposobnosti Predškolska djeca.
Razviti kognitivne mentalne procese.
Stimulirajte znatiželju, težnja zbog razmišljanja i pretraživanja.
Formirati vještine obrazovnih aktivnosti.
Razviti osjećaj povjerenja u svoje sposobnosti.
U razredu, šalica se široko koristi setovi štapića cueiser, blokova Dieesh, tablice i sheme kartice za rješavanje logičkih zadataka A. Zak, razvoj igara A.A. Stolar.
Trening s entuzijazmom daje visoki rezultat - većina diplomanata predškolske ustanove postaju studenti goo "gimnazija br. 1 G. Mogilev".
Organizacija dodatna
obrazovne usluge
Krugovi
"Obrazovna i obrazovna matematika"
"Zabavna gramatika"
"Upc dsheu
g. Mogilev "
U uvjetima obrazovnog i pedagoškog kompleksa, postoje krugovi za interese u skladu sa zahtjevima roditelja. Među kojima su aktivnosti intelektualnih i informativnih krugova dobile posebno mjesto: "zabavna gramatika", "razvoj i obrazovna matematika".
U razredu šalice "trening i razvoj matematike" djeca otvaraju svijet brojeva i brojki, odlučuju se problematične situacije, usporediti i usporediti, uspostaviti sličnosti i razlike, analizirati male matematičke probleme, naučiti ploviti okolno, kako bi se pokazalo inicijativu, izraziti vlastiti položaj, što jest preduvjet Pripreme za školu.
Djelatnost šalice "zabavna gramatika" usmjerena je na osiguranje analitičkog sintetičkog pristupa u obrazovanju djece za čitanje.
U strukturi nastave: uvodni dio, intelektualno vježbanje, izvršenje zadataka i vježbi za obuku i vježbe, završni dio.
Didaktička oprema čine:
Vizualni i didaktički priručnici: Setovi geometrijski oblici i brojke, skupovi brojeva, modeli satova i kalendara, logičkih tablica, labirinti, izbijanja, matematičke igre na zidu, itd.
Slave stolovi, skupovi slika za izradu prijedloga, sheme riječi, prijedlozi, skupovi grafičkih vježbi itd.
međusobno u kvarovima.
Škola u subotu školu u školi 5-6 godina starosti
podružnica
"Osnovna škola Slobodskaya"
Klichevsky okrug
Subota škola razvoja djece 5-6 godina koja ne prisustvuju predškolskom ustanovi, djeluje od 2010.-2011. Školska godina Kako bi se osigurala kvalificirana pomoć roditeljima u pripremi djece u školu.
Zadaci obrazovnog procesa:
očuvanje i jačanje zdravlja djeteta;
Buđenje u djetetu znatiželje, istraživačkih interesa;
razvoj inicijative i neovisnosti;
identifikacija i razvoj kreativnih sposobnosti;
razvoj komunikacijskih sposobnosti i društveno iskustvo;
Formiranje spremnosti djece za školsko obrazovanje;
Učenje pismenosti.
Matematika.
Svijet prirode.
Svijet glazbe.
Planiranje obrazovnog procesa provodi se u okviru programa Obrazovne službe za djecu od šeste godine života koji ne prisustvuju predškolskoj ustanovi koju odobrava Ministarstvo obrazovanja Republike Bjelorusije. U radu s predškolcima, nastavni i metodički kompleks "moje prve lekcije" se koristi: i.v. Zhodyko "matematički kaleidoskop", D.N. Dubinina "Mir oko mene", HP Khodonovich "Putovanje u svijet glazbe." U treningu, nastavnici koriste tehniku \u200b\u200bN.S. Starzhinskaya.
Široko se koriste učionice treninga, fizičkih napada, refleksija o rezultatima rada u nastavi.
Iskustvo funkcioniranja subotnje škole visoko cijenjeno od strane roditelja učenika i vodstvo Odjel za obrazovanje Odjela za Okrug Izvršnog odbora Klichev.
Organizacija dodatna
obrazovne usluge
Krug "Škola Geniyev"
Guo "vrtić-vrt broj 5
klicheva "
Obrazovni krug "Škola Geniyev" (voditeljica Voutoshenok E.V.) za nekoliko godina organiziranih u višoj skupini predškolske ustanove kako bi se upoznala s djecom s pismima abecede, učenje čitanje mulja.
Osnova rada šalice je metoda E.N. Bakhtyeva "Škola Geniyev", koja je prošla autorske tečajeve bivši vođa predškolska ustanova - mama e.v. VoytyEShenok. Ona je uvela kćer s "pismom" i načinom rada s njim.
Predložena letpress je jedinstvena prednost koja pomaže djeci, počevši od dvogodišnje dobi, naučiti čitati. Originalnost tehnike je da svako pismo odgovara njegovoj slici, tako da su djeca sretna s tim i nikada ne brkaju čak i izvana slična pisma. Pisma u njemu "žive", svaki ima vlastiti oblik, boju, vlastitu jedinstvenu sliku.
U krugu, djeca se upoznaju s slovima abecede, naučite ih nazvati u red i zajednicu, razraditi vještine čitanja riječi s otvorenim i zatvorenim slogovima, naučiti izraditi prijedloge. U radu učitelja koristi ilustrativni materijal, artikulirajuća gimnastika Prilikom postavljanja slova ispred zrcala, didaktičke igre "Pronađite par" ", samoglasnici protiv suglasnika" i drugi.
Glavni moto u radu učitelja je riječi P.Boust "Obrazovanje - blago, rad - ključ za njega!" Uspjesi djece u krugu procjenjuju učiteljsku pohvalu, zlatnu zvjezdicu, medaljons "Melniki i upraviteljstvo", diplome postignuća.
Organizacija dodatna
obrazovne usluge
Kružite "Razvijanje igara"
Goo "vrtić-vrt broj 10
"Dewdrop"
g. Osipovichi "
Aktivnost šalica "Razvijanje igara za predškolsku djecu" organizira učitelj - psiholog goo "vrtišta-vrt broj 10" rosinkovi "Osipovichi" u svrhu formiranja psihološka spremnost Dijete K. uspješno učenje u školi.
Sljedeće zadaće rješavaju se u procesu kružnih razreda:
Razviti proizvoljni informativan mentalni procesi.
Povećajte razinu arbitrarnosti ponašanja budućih prvog razreda.
Razviti fino pokretljivost ruku, koordinaciju senzora i grafičkih vještina.
Razviti emocionalne komunikacijske vještine.
Formirati motive nastave i pozitivnog stava prema školi.
Nastava se održavaju s djecom viša grupa 2 puta tjedno u trajanju od 20 do 25 minuta. Tečaj je dizajniran za 60 kružnih razreda. Nastava osiguravaju dosljednu komplikaciju obrazovnih igara, zadataka i vježbi, uzimajući u obzir dob i individualne karakteristike djece. U strukturi nastave - pozdrav, kompleks obrazovnih igara i vježbi za razvoj kognitivnih mentalnih procesa, dinamički trenutak, prstima gimnastiku, Vježbe za razvoj mali motoriki i grafičke vještine, razmišljanje.
Šalica za glavu Nemtsova yu.a. Njegovo uvjerenje potvrđuje izjavu L.A. Wenger: "Biti spreman za školu - ne znači biti u mogućnosti čitati, pisati i računati. Budite spremni za školu - to znači biti spreman da sve učite svima ... "
Obrazovanje Obrazovanje "Mogilev Državni regionalni institut za obrazovanje" (u daljnjem tekstu - Vojska, Institut) je ustanova dodatno obrazovanje odrasli koji implementiraju obrazovni program Napredno osposobljavanje upravljačkih radnika i stručnjaka, program stažiranja upravnih radnika i stručnjaka, obavlja informacije i analitičke, znanstvene i metodološke, organizacijske i metodološke i druge funkcije kako bi se osiguralo razvoj obrazovnog sustava Mogileva u području dodatno obrazovanje odraslih.
Danas je to moderna multifunkcionalna institucija koja kombinira napredne značajke obuke pedagoško osoblje i razvoj regionalnog obrazovnog sustava u cjelini. U strukturi ustanove: 2 odjela, 6 centara, 12 odjela, 1 uprava, knjižnica, računovodstvo.
Zavodnici Instituta su visoko kvalificirani stručnjaci, uključujući: kandidate znanosti, odlični studenti Republike Bjelorusije, autori i recenzenti kurikulum i obrazovni i metodički kompleksi Za predškolsko, opće srednje obrazovanje i obrazovanje odraslih, članovi državne ispitne provizije više obrazovne ustanove, članovi predmeta dionica znanstvenog i metodološkog vijeća Ministarstva obrazovanja Republike Bjelorusije, recenzenti i protivnici studije disertacije, monografije, udžbenici i obrazovni i metodički priručnici.
Mallo kao institucija koja djeluje u području kontinuiranog pedagoško obrazovanje, aktivno interagira s agencijama predškolskog, općeg sekundarnog, posebnog, profesionalnog, sekundarnog posebnog, višeg i dodatnog obrazovanja.
Uz puno desno, može se reći da Institut ispunjava ulogu znanstvenog i metodološkog centra za razvoj obrazovanja u mjestu Mogilev danas. Međutim, Institut se razvija, nastojeći biti dostojan natjecatelj na tržištu profesionalnih usluga obrazovanja odraslih. U obrazovni proces Aktivno informacijska tehnologijaMogućnosti mrežne infrastrukture interakcije s nastavnicima regije dodavanjem otvorenih sastanaka video konferencijski sustav, korespondencija (daljinski) oblik obuke, Wi-Fi bežična internetska veza radi. Informacije o aktivnostima Instituta predstavljene su na internetu putem usluge YouTube, stvorenu video kanal UO "Mogilev državni regionalni institut za razvoj obrazovanja", koji sadrži pripremljene video materijale. Web stranica Instituta ima "virtualnu kabinet organizatora obrazovanja", "regionalni carection portal".
Institut se provodi ciljani rad na organizaciji i osigurava kontinuirano strukovno obrazovanjeusmjeren na podizanje razine stručnog znanja i vještina, poboljšanje poslovnih i društveno značajnih kvaliteta upravljanja radnicima i stručnjacima razvoja profesionalnih kompetencija pedagoških radnika; Pružanje metodološke podrške stručnjacima obrazovnog sustava u rješavanju problema povezanih s poboljšanjem kvalitete i učinkovitosti obrazovnog procesa.
Učitavam...