Ruski čitanje napredne razine. Ispitivanje na ruskom jeziku kao strani jezik (staza, razine A1-C2)

A1 / ELEMENTARNA RAZINA (razina proboja)

Kandidat može uspostaviti i održavati društvene kontakte u standardnim situacijama svakodnevnog života; Ima minimalne jezične alate, njegov rječnik može doseći 900-1000 leksičkih jedinica, uključujući 240 internacionalizam i oko 30 jedinica govorne etikete (tečaj od najmanje 60-80 sati revizije).

1. susret;
2. nazovite svoju profesiju i zanimanje;
3. učite i prijavite biografske informacije o sebi i trećoj osobi;
4. saznati i izvijestiti o hobijima, interesima;
5. Čestitamo na odmoru (država, nacionalna, obiteljska);
6. hvala vam da odgovorite čestitke; Registar;
7. ruku / uzeti dar; Pozovite na odmor, posjetiti; Uzmite pozivnicu / napuštanje poziva, objasnite razlog odbijanja;
8. dogovoriti vrijeme sastanka;
9. saznajte, adresu izvješća, telefon;
10. učite / informirajte gdje je to; kako doći tamo / doći; Daleko ili blizu; Koliko je prolaz, kako platiti za prolaz; koristiti raspored transporta; pokazivači na ulicama, željezničke stanice, u zračnoj luci;
11. reći kako je prošao izlet, izraziti procjenu;
12. predložiti / prihvatiti ponudu za doručak / ručaj / večeru u restoranu, caffe; odbiti ponuditi, objasniti uzrok odbijanja; dogovorite se o mjestu i vremenu sastanka; čitati izbornike; Naredite jela i pića; Učite / prijavite svoje omiljene jela; Platiti ručak / večera.

A2 / PRE-UP (osnovna) razina (razina WayStage)

Vaše uspješno testiranje testiranja na ovoj razini ukazuje na komunikativnu kompetenciju koju ste formirali na početnoj razini, što vam omogućuje da zadovoljite svoje osnovne komunikacijske potrebe u ograničenom broju situacija društvenih i društvenih i kulturnih sfera komunikacije. Jednostavno stavite, možete samostalno napraviti kupnju u trgovini, iskoristiti lokalni javni prijevoz, raspraviti vrijeme s drugima, baciti par dužnosti fraza s kolegama ili nastavnicima, itd.

Službeni zahtjevi: Vještine i vještine koje trebate posjedovati na osnovnoj razini ruskog vlasništva kao stranog (RCI):

1. da biste mogli čitati kratke jednostavne tekstove preuzete iz različitih izvora (imena časopisa i novina, znakova, natpisa, znakova, oglasa, itd.); Razumjeti osnovne i dodatne informacije o prilagođenim tekstovima zemlje na čelu, informacije i publicizma i socijalne i domaće prirode;
2. biti u mogućnosti napisati kratko pismo, bilješku, čestitke, itd., Namjestite glavni sadržaj izvodnog teksta na temelju pitanja;
3. razumjeti osnovne informacije (temu, naznaku mjesta, vremena, razloga, itd.), Prikazani u odvojenim dijalozima i monolozima društvene i društvene i kulturne prirode;
4. biti u stanju pokrenuti dijalog u jednostavnim situacijama standardnog tipa; Držite razgovor o sebi, prijatelju, obitelji, studiji, radu, proučavanju stranog jezika, radnom danu, slobodno vrijeme, rodni grad, zdravlje, vrijeme, i također izgraditi vlastitu izjavu na temelju teksta za čitanje;
5. koristite gramatičke i leksičke vještine registracije izjava o njihovim namjerama u ograničenom skupu situacija.

U čemu 1300 jedinice.

Međutim, vlasništvo nad ruskom jeziku kao strani jezik na osnovnoj razini nedovoljno za učenje u ruskim obrazovnim ustanovama, S izuzetkom pripremnih fakulteta (odjela ili tečajeva) za strane državljane, gdje budući studenti provode posebnu jezičnu obuku tijekom godine.

B1 / razina praga (razina praga)

Vaše uspješno testiranje testiranja za ovu razinu označava da je komunikacijska kompetencija koju ste formirali na prosječnoj razini i omogućuje vam da zadovoljite svoje glavne komunikativne potrebe za društvenim i kućanskim, društveno-kulturnim i obrazovnim profesionalne sfere Komunikacija. Drugim riječima, vi ste već više neovisniji u okruženju stranih jezika i usredotočite se u većinu standardnih svakodnevnih situacija, kao i sposobna riješiti značajan dio problema u nastajanju i suočavanju s vama. To odgovara državnom standardu RCC-a.

Službeni zahtjevi: Prva razina RKK:

1. biti u stanju čitati male tekstove iz novina, časopisa, knjiga; Razumjeti ukupni sadržaj čitanja, pojedinosti, zaključci i evaluaciju autora;
2. da biste mogli pisati tekst od 20 prijedloga za jedan od onih predloženih: o meni, vašoj obitelji, studiji, proučavanju stranog jezika, radni dan, slobodno vrijeme, rodni grad, zdravlje, vrijeme; proći glavni sadržaj čitanja ili slušanja teksta na predloženu temu;
3. razumjeti kratke dijaloge i izvlačiti stvarne informacije (temu, vrijeme, odnos, karakteristike objekata, ciljeva, razloga); razumjeti detaljne dijaloge i izraziti svoj stav prema izjavama i postupcima govornika; razumjeti sondiranje najave, vijesti, društvene i kulturne informacije;
4. biti u mogućnosti sudjelovati u dijalozima u prilično širokom rasponu situacija svakodnevne komunikacije, početi, održavati i dovršiti dijalog; Premjestiti razgovarati razne teme (o sebi, o radu, profesiji, interesima, zemlji, gradu, kulturnim pitanjima itd.); Formulirati vlastitu izjavu na temelju teksta čitanja društveno-kulturne prirode;
5. koristite gramatičke i leksičke vještine registracije izjava u skladu s namjerama koje proizlaze u jednostavnim situacijama standardnog tipa.

Količina leksičkog minimuma treba postići 2300 jedinice.

Posjed ruskog jezika kao strano na prvoj razini dovoljno početi učiti u ruskim obrazovnim ustanovama, uključujući više strukovno obrazovanje, tj. Sveučilišta, instituti i akademije . Ova razina je obično postignuti diplomantima pripremnih fakulteta (odjeli ili tečajevi) za strane državljane nakon jednogodišnjeg posebnog jezika.

B2 / post-paluba (razina vantage)

Uspješno ispitivanje testiranja za ovu razinu ukazuje na to da se vaša komunikacijska kompetencija formira na dovoljno visoku razinu i omogućuje vam da ispunite svoje komunikativne potrebe u svim područjima komunikacije, za provođenje profesionalnih aktivnosti na ruskom kao stručnjaku relevantnog profila: humanitarni ( Osim filološkog), inženjerstva, prirodnih znanosti itd.

Službeni zahtjevi: Druga razina RKK:

1. biti u stanju čitati razne novinarske i umjetnički tekstovi Deskriptivna i priča s elementima razmišljanja, kao i mješovite vrste tekstova s \u200b\u200bjasno izraženim procjenom autora.
2. biti u mogućnosti pisati planove, teze, sažetke na temelju čuo i čitati; Pisanje vlastitih pisanih tekstova informativne prirode u obliku osobnog ili službenog poslovnog pisma, kao i poslovne tekstove (izjave, zahtjeve, objašnjenje, itd.).
3. razumjeti dijaloge na temama kućanskih s jasno izraženim odnosom govornika; Radio, oglašavanje najave; Dijalozi iz dugometražnih filmova i televizijsku opremu s jasno izraženom prirodom međuljudskih odnosa;
4. biti u stanju podržati dijalog, unaprijed provoditi predložene taktike govorne komunikacije; djelovati kao dijalog - upitan; Razgovarajte o onome što je vidio, izrazio svoje mišljenje i dao procjenu viđenu; analizirati problem u situaciji slobodnog razgovora;
5. biti u stanju adekvatno opažati i koristiti leksički i gramatički način jezika, pružajući pravi jezični dizajn izjava.

Volumen leksičkog minimuma treba doseći 10 000 jedinice.

Posjed ruskog jezika kao strano na drugoj razini potrebno je dobiti diplomu prvostupnika ili magistracije rusko sveučilište (uz iznimku prvostupnik ili majstor filolog).

C1 / Razina nadležnog vlasništva (učinkovita operativna stručnost)

Uspješno ispitivanje testiranja na ovoj razini označava visoku razinu komunikativna kompetencijaŠto vam omogućuje da zadovoljite svoje komunikacijske potrebe u svim područjima komunikacije, kao i olovo u ruskim profesionalnim aktivnostima filološkog profila.

Službeni zahtjevi: Treća razina rock:

1. razumjeti i adekvatno interpretirati tekstove koji se odnose na društveno-kulturne i službene poslovne sektore, kao i sposobnost čitanja ruskog fikcija, Pretpostavlja se da društveno-kulturni tekstovi trebaju sadržavati prilično visoku razinu poznatih informacija. Prema službenim poslovnim tekstovima podrazumijeva regulatorne akte i službene poruke.
2. biti u stanju pisati problem sažetak, apstraktno, formalno / neformalno pismo, poruka na temelju čuo i čitanja, pokazujući sposobnost analize i procjene predloženih informacija; Da biste mogli napisati svoj problem problematične prirode (članak, esej, slovo).
3. razumjeti audio tekst kao cijeli broj, razumjeti pojedinosti, pokazati sposobnost procjene čula (radio i telekastove, odloge iz filmova, evidenciju govora o javnim govorima, itd.) I ocijenite stav govora govora;
4. biti u mogućnosti održavati dijalog koristeći različite jezične proizvode za provedbu različitih ciljeva i taktike govorne komunikacije; djelovati kao razgovor dijalog, koji je rezolucija situacije u sukobu u komunikacijskom procesu; izgraditi monolog - razmišljanje o moralnim i etičkim temama; U situaciji slobodnog razgovora braniti i tvrditi svoje mišljenje;
5. biti u stanju pokazati znanje jezični sustav, manifestira se u vještinama korištenja jezičnih jedinica i strukturnih odnosa potrebnih u razumijevanju i dizajnu pojedinih izjava, kao i izjave koje su dio izvornih tekstova ili njihovih fragmenata.

Volumen leksičkog minimuma treba doseći 12 000 jedinice, uključujući aktivan Dijelovi rječnika - 7 000 jedinice.

Dostupnost ovog certifikata potrebno je dobiti diplomu za prvostupnika - Diplomirao je na ruskom sveučilištu.

C2 / Zemljišna medijska razina (razina majstorstva)

Uspješno testiranje testiranja za ovu razinu ukazuje na slobodno vlasništvo na ruskom jeziku, u blizini razine izvornog govornika.

Službeni zahtjevi: Četvrta razina RTO:

1. razumjeti i adekvatno interpretirati izvorne tekstove bilo kojeg tema: apstraktne-filozofske, profesionalno orijentirane, novinarske i umjetničke tekstove, koji posjeduju subvencioniranje i konceptualna značenja;
2. biti u stanju napisati vlastite tekstove, odražavajući osobne ideje o predmetu govora i tekstove utjecaja prirode;
3. maksimalno razumijevanje sadržaja radijskih i telekasta, odlomaka iz filmova, TV linkova, radio staza, zapisa o javnim govorima, itd., Adekvatno uočavamo društveno-kulturne i emocionalne značajke govora govora, tumačenje poznatih izjava i skrivenih značenja.
4. biti u stanju postići bilo kakve ciljeve komunikacije u situaciji pripremljene i nepripremljene monološke i dijaloške komunikacije, uključujući javnost, pokazujući sposobnost ostvarivanja taktike ponašanja govora, što je karakteristično za organizator komunikacije, koji nastoji utjecati na slušatelja ;
5. pokazati znanje o jezičnom sustavu, pokazujući razumijevanje i vještine korištenja jezičnih jedinica i strukturnih odnosa potrebnih u razumijevanju i dizajniranju pojedinih izjava, kao i izjave koje su dio izvornih tekstova ili njihovih fragmenata, uzimajući u obzir njihova stilizirana dodijeljena uporaba.

Volumen leksičkog minimuma treba doseći 20 000 jedinice, uključujući aktivan Dijelovi rječnika - 8 000 jedinice.

Dostupnost ovog certifikata potrebno je dobiti diplomu glavnog filologa - Diplomirao je na ruskom sveučilištu pravo na sve vrste nastavnih i istraživačkih aktivnosti u sferi Rusa.

Uz bilo koju uporabu materijala stranice, potrebna je aktivna hiperveza
Svi materijali su zaštićeni autorskim pravom.

Predstavlja obrazovni materijal osnovne vrijednosti. Tekstovi za obuku prilagođeni su i spojeni u skladu s fazama jezičnog treninga. Teoretski dio prednost je rječnik i gramatika, glagolske stolove; Praktični - mikroktori, dijalozi, vježbe, zadaci i testovi.

Dizajniran za strane studente upisane u ustanove više obrazovanje Republika Bjelorusija.

Pročitajte tekst i recite mi zašto učite ruski.

Zašto trebate studirati strane jezike?

Ujedinjeni narodi (UN) najavili su godinu jezika 2008. godine. Zašto? Činjenica je da proučavanje stranih jezika omogućuje upoznavanje kultura različitih nacija, živite zajedno, zajedno.
Ruski jezik je jedan od svjetskih jezika, a državni jezik u Rusiji je završen državni jezici U Republici Bjelorusiji, kao i službeni radni jezik raznih međunarodnih organizacija, na primjer, UN (Ujedinjeni narodi).
Poznati ruski pisac Ivan Turgenev nazvao je rodni ruski jezik "Veliki i moćni", "nada i podrška".

Ruski jezik se uči ne samo u Rusiji i zemljama ZND-a (EN-EN-GE) (Commonwealth neovisnih država), ali iu drugim zemljama svijeta. Ljudi proučavaju ruski da se upoznaju s ruskom književnošću, nauče kulturu i povijest ruskih ljudi da dobiju obrazovanje u Rusiji i zemljama CIS-a. Želi znati studente i školske djece, ekonomiste i inženjere, diplomati i domaćice. Ruski uči od sveučilišta na raznim fakultetima, kao i na ruskim tečajevima. Za mnoge studente, ruski je drugi strani jezik.
Kaže se da je XXI stoljeće doba poliglota. Polyglot je osoba koja zna mnoge jezike. Ne znam jesam li poliglot, ali jako mi je zainteresiran za proučavanje jezika. Zanima me samo stranim jezicima, već i književnosti, životom naroda, čiji jezik studiram.
Mislim da bi obrazovana osoba trebala znati strane jezike, jer znanje jezika pomaže u učenju više o životu ljudi u drugim zemljama, pomaže nam bolje razumjeti jedni druge.

SADRŽAJ
Predgovor
Popis usvojene oznake
Medialno tematsko punjenje modula
Modul 1. Upoznajemo se! " (Tečaj poduzeća-fonetski)
LEKCIJA 1
Lekcija 2.
Lekcija Z.
Lekcija 4.
Modul 2. "Pozdrav, sveučilište!"
LEKCIJA 1
Lekcija 2.
Lekcija Z.
Lekcija 4.
Lekcija 5.
Lekcija 6.
Lekcija 7.
Lekcija 8.
Lekcija 9.
Lekcija 10.
Modul 3. "Pismo od Minska (ponavljanje)
Modul 4. "Gradovi i ljudi"Predloženi slučaj imenica imenica s proizvođačima, adit i redni brojčani numerički
Modul 5. "Različiti sastanci"Optužni slučaj imenica imenica sažećom, adit i redni brojčana
Modul 6. "Svijet je pored vas"Roditeljski slučaj imenica imenica s proizvođačima, adit i redni brojčani
TEST
Modul 7. "raskrižje sudbine" Trenutni oslanjanje imenica s proizvođačima, adit i redni brojčani
Modul 8. "Upalite svoju zvijezdu" Slučaj certifikata imenica imenica s Prinsens, Adit i Redne numerička
Modul 9. "Povijest i modernost" Deklinacija imenica s proizvođačima, adit i redni brojčani u jednini (generalizacija)
Dekinjenje imenica s Izjavljenim, adit i redni brojčani višestruki broj (generalizacija)
Ukupni test
KNJIŽEVNOST

Besplatno preuzimanje elektronička knjiga U prikladnom formatu, gledati i čitati:
Preuzmite knjigu ruski jezik kao strano (osnovna razina), tutorial, Varichenko G.V., Keshkevich E.V., Proconina J.v., 2012 - FiderkaChat.com, brzo i besplatno preuzimanje.

Preuzmite PDF.
U nastavku možete kupiti ovu knjigu po najboljoj cijeni s popustom s isporukom u cijeloj Rusiji.

Opće vlasništvo ruskog kao stranog jezika (državni standard za RCU *).

1. Sadržaj komunikativne i govorne kompetencije

1.1. Interakcije. Situacije i komunikacija tema

1.1.1. Stranac bi trebao biti u stanju verbalno provoditi sljedeće namjere:
Da biste komunicirali, upoznali s bilo kime, da biste vidjeli ili predstavili drugu osobu, pozdravite, recite zbogom, kontaktirajte nekoga, hvala, ispričavamo se, odgovorite na zahvalnost i ispriku, čestitam, zatražite ponovnu želju;
Postavite pitanje i prijavite činjenicu ili događaj, lice, subjekt, na prisutnosti ili odsutnosti osobe ili predmeta; na broj objekata, njihovu kvalitetu i pribor; o akciji, vremenu, mjestu, razlozima i ciljevima djelovanja ili događajima;
izraziti svoju namjeru, želju, zahtjev, želju, savjet, ponudu, pozivnicu, pristanak ili neslaganje, odbijanje, dozvolu ili zabranu, obećanje, nesigurnost;
Izrazite svoj stav: Procijeniti lice, predmet, činjenicu, događaj.

1.1.2. Stranac bi trebao biti u mogućnosti ploviti i implementirati najpotrebnije (osnovne) komunikacijske namjere u sljedećim komunikacijskim situacijama:
U administrativnoj službi (u dekate, u Upravi, u uredu, itd.);
u trgovini, kiosk, checkout;
u poštanskom uredu;
u banci, u mjernoj točki;
U restoranu, buffet, kafić, blagovaonica;
u knjižnici;
u razredima;
na ulicama grada, u transportu;
U kazalištu, muzej, na izletima;
u klinici, kod liječnika, u ljekarni;
U situaciji komunikacije putem telefona.

1.1.3. Stranac bi trebao biti u mogućnosti izvršiti govornu komunikaciju u oralnom obliku na sljedeće teme:
Priča o sebi. Biografija: djetinjstvo, studija, rad, interesi.
Moj prijatelj (poznat, član obitelji).
Obitelj.
Studija, rad (mjesto rada, profesija).
Studiranje stranog jezika.
Moj radni dan.
Slobodno vrijeme, Odmorite se, interesi.
Rodni grad, glavni grad.
Zdravlje.
Vrijeme.

1.2. Zahtjevi za govorne vještine
1.2.1. Audicija

A. Audight Monologic Govor
Stranac bi trebao biti u stanju: razumjeti informacije sadržane u izjavi monologa na ročištu: temu, glavne i dodatne informacije o svakom semantičkom dijelu poruke s dovoljnom cjelovitošću i točnosti.

Teme teksta: relevantne za društveno-kulturne i kućne komunikacije.
Vrsta teksta: Poruka, naracija, kao i tekstovi mješovitog tipa. Posebno sastavljene ili prilagođene tekstove zapleta izgrađene na temelju leksičkog gramatičkog materijala koji odgovara osnovnoj razini.
Volumen teksta: 300-400 riječi.
Broj stranaca: do 1,5%.
Tempo govor: 170-200 mjesta u minuti.
Broj prezentacija: 2.

B. Gealegalna govorna publika
Stranac bi trebao biti u mogućnosti: razumjeti glavni sadržaj dijaloga, komunikativnih namjera njegovih sudionika,

Predmet dijaloga: relevantno za kućanstvo i društveno-kulturnu sferu komunikacije.
Glasnoća dijaloga: od 4 do 10 replika.
Tekst Volumen: 250-300 riječi (10-40 replika).
Broj nepoznatog riječi: do 1,5%.
Govorni tempo: 180-210 mjesta u minuti.
Broj prezentacije: 2.

1.2.2. Čitanje
Stranac bi trebao biti u mogućnosti:
Pročitajte tekst s instalacijom na ukupnu pokrivenost njegovog sadržaja;
Odrediti temu teksta: razumjeti njegovu osnovnu ideju;
Razumjeti i glavne i dodatne informacije sadržane u tekstu, uz dovoljnu potpunost, točnost i dubinu.

Prikaz čitanja: Čitanje s uobičajenim pokrivanjem čitanja sadržaja.
Vrsta teksta: Poruka, naracija, opis, kao i tekstovi mješovitog tipa. Posebno sastavljeni ili prilagođeni tekstovi izgrađeni na temelju leksičkog gramatičkog materijala koji odgovara osnovnoj razini.

Tekst volumen: 600-700 riječi.
Broj nepoznatih riječi: 3-4%.

1.2.3. Pismo
Stranac bi trebao biti u mogućnosti graditi:
Pisani monolog o produktivnoj prirodi na predloženoj temi u skladu s komunikacijskom instalacijom;
Pisana monološka izjava o reproduktivnoj prirodi na temelju čitanja ili slušanja teksta u skladu s komunikacijskom određenom instalacijom.

Vrsta teksta: pripovijedanje, poruka, kao i tekstove mješovitog tipa. Posebno sastavljeni ili prilagođeni tekstovi izgrađeni na temelju leksičkog gramatičkog materijala koji odgovara osnovnoj razini.
Teme teksta: relevantne za društveno-kulturne i kućne sfere komunikacije.
Prikazani je volumen teksta: do 400 riječi.
Broj nepoznatih riječi: do 2%.

Pisani tekstovi o predloženoj temi nastali studenti trebaju biti izdani u skladu s normama modernog ruskog jezika i sadrže 10-12 rečenica.

1.2.4. Govoriti

A. Monološki govor
Stranac bi trebao biti u mogućnosti:
neovisno proizvoditi povezane izjave u skladu s predloženom temom i komunikacijskom postavkom;
Volumen izražavanja studenata na temu: najmanje 10 rečenica;
izgraditi monološku izjavu o reproduktivnoj vrsti na temelju čitanja ili slušanja teksta razne formalne semantičke strukture i komunikativne orijentacije;
Express stav prema činjenicama, događaji navedeni u tekstu, djelujuće osobe I njihove postupke.

Vrsta teksta: naracija, poruka, kao i tekstovi mješovitog tipa; Posebno sastavljeni ili prilagođeni tekstovi izgrađeni na temelju leksičkog gramatičkog materijala koji odgovara osnovnoj razini.
Prikazani volumen teksta: 350-400 riječi.
Broj nepoznatog riječi: 1,5%.

B. Dijaloški govor
Stranac bi trebao biti u mogućnosti:
Razumjeti izjave sklopova, utvrditi njegove komunikacijske namjere u ograničenom broju govornih situacija;
adekvatno reagirati na replike sugovornika;
Pokrenite dijalog, izrazite svoju komunikacijsku namjeru u ograničenom broju situacija. Izjave studenata trebaju biti uređene u skladu s normama modernog ruskog jezika, uključujući i opće prihvaćene društveno utvrđene norme govornog etiketa.

2.1. Fonetika. Grafika

Abeceda. Omjer zvukova i slova. Samoglasnici i zvukovi suglasnika. Čvrsti i mekani, zvonjavi i gluhi suglasnici. Riječ, slog. Naglasak i ritam. Pravila izgovora. Sintagmatsko članstvo. Vrste intonacijske strukture: IR-1 (ispunjena izjava), IR-2 (Posebno pitanje, zahtjev, zahtjev), IR-3 (Opće pitanje), IR-4 (usporedivo pitanje s Unijom "A", prijenos, incentestinalna sintagma).

2.2. Formiranje hrane i morfologija

2.2.1. Sastav riječi.

Koncept osnove riječi; temelj riječi i završava; Korijen, prefiks, sufiks. Priznavanje pojedinih modela koji formiraju riječ:
Imenice: osoba prema državljanstvu sa sufiksama, -E-u; žensko lice s sufiksima -k (a), odgovara (a), - (a); Osoba po profesiji s sufiksom, nazivom lica po profesiji i akciji s nultom sufiksom; Zove imenice S. soffix-tomen, -a-e i drugi.
Pridjevi: s sufiksima -n-, -sk-, i-;
Instant: s sufiksima -O, motiviran s kvalitativnim pridjevima, s prefiksom supstitucije i sufiksa -
glagoli: s sufiksima - / - Iva-, -, -, ---, -Ova - / - eva-, glagoli pokreta s prefiksima v-, v-, w-, po-,,
Glavna izmjena zvukova je u korijenu u oblicima glagola II. Hidssa.

2.2.2. Imenica

Animirane i nežive imenice. Štap i broj imena imenica. Paddy sustav Imenice imena. Formiranje; Vrijednost i korištenje slučaja.
Osnovne vrijednosti slučajeva:

Nominativ
Aktivno djelovanje
Ime lica (subjekt)
Apel
Karakteristično lice
Činjenice, događaji
Prisutnost subjekta
Predmet
Broj mjeseca
identifikacija
Predmet nužnosti
Događaj, djelovanje u vremenskoj fazi
Objekt s glagolom boli

Genitiv
a) bez izgovora:
osoba koja nešto pripada
Definicija lica (subjekt)
Oznaka dijela cjeline
Nedostatak osobe (predmet)
Oznaka količine, mjere u kombinaciji s kvantitativnim i riječima "Mnogi", "Little", "Nekoliko"
Mjesec i godina u datumu ( Koji broj?)
Vrijeme radnje ili događaji

b) s izgovorom:
Početna točka kretanja (od, s, iz)
Konačna točka kretanja (do)
Vrijeme djelovanja (nakon, tijekom prije)
osoba pripada bilo čemu (y)

Dativ
a) bez izgovora:
Adresa djelovanja
Osoba doživljava potrebu za nečim
lice (subjekt), od kojih
osoba koja doživljava

b) s izgovorom:
lice kao cilj pokreta (k)
Mjesto kretanja lica (subjekt) na površini (softver)
Sredstva komunikacije (softver)
Definicija (softver)

Akuzativ
a) bez izgovora:
lice (objekt) kao objekt djelovanja
Podložno pisanjem
Vrijeme radnje (trajanje, ponovljivost)

b) s izgovorom:
Smjer kretanja (u, na)

Instrumentalni slučaj
a) bez izgovora:
s glagolima da se uključe, zainteresirani
Karakteristike lica, subjekt (kada glagol biti, postane, da se itd.)

b) s izgovorom:
Nadogradnje
Mjesto (gore, ispod, pored)

Prijedložni
Govorni objekt, misli
mjesto (in / on)
Vrijeme (in / on)
Metoda kretanja (na)

2.2.3. Zamjenica

Vrijednost, oblik promjene i korištenje osobnih (i, vi, on, ona), upitnik (koji, što, čiji, koliko ...), privučeno (moje, tvoje, vaše, ...) , Indeks (jedan ovaj ...), određen (sam, svaki, sve), negativan (nitko, ništa, ...) zamjenice.

2.2.4. Pridjev

Puni pridjevi (dobro, lijepo, teško). Koordinacija punih pridjeva s imenicama u naturi i slučaju. Sustav veslanja potpunih pridjeva. Kratki pridjevi (Drago mi je, zauzet, mora, bolestan).

2.2.5. Glagol

Infinitiv (čitanje, pomoć, idi). Nesavršeni i savršen pogled na glagol (čitati, čitati, odlučiti, riješiti). Sadašnjost, posljednja i budućnost glagola (čitati, čitati, čitati, čitati, čitati). Temelj glagola, 1 i 2 leasing glagola (učiniti, žuri). Nastava i skupine glagola.1: Pročitajte - Pročitajte, 2: Budite sposobni - mogu; 3: osjećaj - osjetiti; 4: sastanak - sastanak; 5: Opustite se - odmor; 6: dati - dati; 7: Čekaj - čekam; 8: napiši - napiši; 9: Pjevajte - pjevajte; 10: Može biti sposoban; 11: Go - idi; 12: Go idite; 13: Želite - želite; 14: Uzmi - uzeti; 15: živjeti - uživo; 16: Piće - piće; 17: Da - jesti. Imperativ (čitanje). Glagol kontrola (gledanje televizije; razgovor s mojim bratom). Prijelazni i netransparentni glagoli (sastali su se s bratom). Glagoli pokreta bez konzola i prefiksi (po, u to vrijeme, u-, v-) - ići, hodati, ići, voziti, letjeti, letjeti, nositi, nositi.

2.2.6. Brojčani

Kvantitativna numerička (jedna, dva, tri, ...). Korištenje numeričkog u kombinaciji s imenom
(jedna knjiga, dvije godine). Redni brojčani (prvi, deseti), njihov deklinacija.

2.2.7. Prilog

Ispuštanja nemogućeg značenja: mjesta (daleko), vrijeme (ujutro, zimi), slika djelovanja (dobra, loša), mjera i stupnjeva (polako, brzo). Predikativni prilozi (potrebno, to je nemoguće), upit prilozi (kako, kada, gdje, odakle, odakle).

2.2.8. Servisni dijelovi govora

Prijedlozi (u, o, više, ispod, bez, tijekom, nakon, nakon, od, do, k, softver, od, od, od, itd.), Sindikati i savezničke riječi (i, ili, ali, ne Samo ..., ali i ..., jer, dakle, da, ako, gdje, gdje, gdje, itd.), čestice (ne, da li su zapravo), njihova značenja.

2.3. Sintaksa

2.3.1. Vrste jednostavne ponude

Narativanje: Jučer je došao moj prijatelj.
Upitni: Koliko je ova knjiga?
Unutarnji: Idemo u park.
Odobren: Andrei gleda TV. Danas je topla.
Negativan: Gosti nisu došli. Nema nikoga u sobi.
Dvo-sastavni modeli: Andrey spava. Brat je učitelj. Mama je kod kuće. Petak je bio koncert. Imam ulaznicu. Grad ima podzemnu željeznicu.
Jednosobni modeli bez skrivenih oblika glagola: Hladno. ​
Jednostavni modeli s skrivenim oblikom glagola: Pisati! Blagovaonica će se otvoriti u 10 sati.

2.3.2. Koncept subjekta i predikat u prijedlogu, njihovu koordinaciju

Metode izražavanja gramatičkog i logičkog subjekta:

maldly slučaj: Anna (ona) plesova.
Plaćeni slučaj (bez prijedloga)

Načini izraziti predikat:

Glagol u ekspresivnom, imperativnom nagibu: Antona čita. Čitati (one)!
- kombinacija osobnog oblika glagola s infinitivom: Idem u šetnju.
- kombinacija osobnog oblika glagola s imenom: Igor će (će biti) od strane liječnika.
- Kombinacija predikativnih priloga može, trebate, to je nemoguće, ... s infinitivom: Moram raditi.
- Predikativni prilog: Hladno. Zimska hladna. Hladno mi je.

2.3.3. Metode izražavanja logičkih semantičkih odnosa u prijedlogu

Odnosi objekta (vodične i pripremljene strukture): Čitam knjigu. Čitao sam o Rusiji.
Atributi
- Dogovorena definicija: Lijepa djevojka.
- nedosljedna definicija (imenica u obliku genijalnog slučaja): Bratovu knjigu.
prostorni odnosi (Predloženi predmeti imenica, prilozi): John živi u Americi. Natasha živi daleko.
Privremeni odnos (predloženi dizajn imenica, priloga): Prijatelj će doći u rujnu. Dugo sam čekala.
Ciljani odnosi (kombinacija osobnog glagola s infinitivom): Stigli smo u Moskvu kako bismo učili.

Riječi i sindikati Unije u neizravnom govoru: što, gdje, kada, koliko, zašto, je li, itd.

2.3.5. Redoslijed riječi u rečenici
Neutralna reda riječ u rečenici.
Prijedlog grupe subjekta, postpozicije grupe tvornice: Brat čita.
Odrednica na početku prijedloga (prijedlog skupine izblijedjele, postpozicije Grupe): Zimi su počeli blagdani.
Redoslijed riječi i trenutne rečenice prijedloga:
Igor se vratio kasno navečer (Kada se Igor vratio?). Igor se vratio kasno navečer (Tko se vratio kasno navečer?).
Značajke priču u izrazima s neutralnim redoslijedom riječi u prijedlogu.
U materijalnim izrazima, pridjev prethodi imenici ( ljetna noć).
Ovisan paddy form slijedi riječ šipke ( sredinom dana).
U verbalnim kombinacijama prilogova na -O, oni prethode glagolu ( brzo je tamno studirao).
Ovisno krilo slijedi glagol ( došao u razredu).

2.3.4. Vrste složene ponude

Složeni prijedlozi sa savezima i, ali, ali ili; ne samo osim ....
Kompleksirani prijedlozi, vrste letjelica Uz razne sindikate i savezničke riječi:
Izdajan (što, tko, tko, kako, što, čiji, gdje, gdje, gdje);
definicija (koja);
privremeno (kada);
uvjetovano (ako);
uzročni (jer, dakle);
cilj ().

2.4. Vokabulara

Leksički minimum osnovne vrijednosti je 1300 jedinica koje pružaju komunikaciju u tematskim i namjernim minimalnim minimumima ovog standarda.

Osnovni certifikat na razini ukazuje na prisutnost dovoljnog i potrebnog znanja među stranom daljnjem proučavanju ruskog jezika u općim kulturnim svrhama, kao i ovladati ruskom jeziku kao sredstvo profesionalne komunikacije.

* Programeri ruskog državnog sustava obrazovnih standarda su stručnjaci na državnom sveučilištu u Moskvi. T Lomonosov, Sveučilište St. Petersburg, Rusko sveučilište Prijateljstvo naroda i St. Petersburg State Tehničko sveučilište.

Federalna državna proračunska ustanova
Visoko obrazovanje "Nacionalno državno sveučilište fizička kultura, Sport i zdravlje pod nazivom P.Elesgafta, St. Petersburg »

Centar za međunarodne obrazovne programe

Radno kurikulum

discipline "ruski jezik kao stranac"

(Praktičan tečaj, Početna razina - 112 h)

1. Karakteristike, struktura i sadržaj treninga

1.1. Ciljevi i zadaci treninga

glavni cilj učenje Strani studenti na kolegiju "Ruski jezik kao strani jezik" (praktični tečaj. Početna razina je 120 sati) Rus je u:
a) svladavanje ruskog jezičnog sustava za komunikaciju u kontekstu ruskog govornog okruženja,
b) u ovladavanju jezikom specijalnosti potrebno za dobivanje strukovnog obrazovanja na Sveučilištu.

Zadaci učenja:

1) čitanje - razvoj vještina i vještina proučavanja, uvodnog i apstraktnog čitanja tekstova u specijalitetima, društveno-ekonomskim i sociokulturnim tekstovima;
2) u pismu - ovladavanje glavnim vrstama pisani govor u znanstvenim i službenim poslovnim stilovima u iznosu dovoljnoj za sastavljanje službenih dokumenata i pisanja rada u specijalnosti;
3) u reviziji - formiranje razine jezičnih, komunikativnih i društveno-kulturnih kompetencija u konverzacijskim, novinarskim i znanstvenim stilovima govora koji doprinose adekvatnoj percepciji informacija približne su percepciji izvornih govornika;
4)govoriti - formiranje razine sociolingvističkih, komunikativnih i diskurzivnih kompetencija, koje predodređuju optimalnu uporabu jezičnih fondova u različitim područjima komunikacije.

1.2. Zahtjevi za pripravnost proučavanja pritvora

Studenti počinju proučavati tečaj ruskog jezika obrazovni program Sveučilište, mora imati pripremu u iznosu prve razine certificiranja ruskog državnog sustava testiranja građana strane zemlje Na ruskom: Trostruko 1. (Razina B1 - u skladu s paneuropskom skalom komunikacijske kompetencije stranih jezika). U tom slučaju, razina praga znanja o učeniku može se razlikovati ovisno o količini bodova dobivenih kao rezultat testiranja: 1) B1-1 - podložno pripravi rezultata u rasponu od 66-79% u svemu pet subtesta (jedan od subtests 60% je dopušteno); 2) B1-2 - podložno pripremi studenata rezultata u rasponu od 80-90% za svih pet subtesta (jedan od subtests 75% dopušten je); 3) B1-3 - podložno pripremi studenata rezultata u rasponu od 91-100% za svih pet subtesta (jedan od subtesta je 85%).

1.3. Popis oblikovanih kompetencija (ishoda učenja)

Po završetku tečaja obuke treba formirati studente sljedeće vrste kompetencija: 1) lingvistička; 2) sociolingvistički; 3) diskurzivni; 4) sociokulturno; 5) Strateški, dopuštajući stranim studentima da riješe ljude koji stoje ispred njih u obrazovnim i društveno-kulturnim sferama komunikacije.
Formiranje tih kompetencija podrazumijeva:

• poznavanje određene zgrade leksičkih jedinica ruskog jezika, njenog gramatičkog sustava, fonetskog sustava, normi i pravila za korištenje jezičnih jedinica;
• sposobnost razumijevanja različitih vrsta komunikativnih izjava, kao i izgradnju holističkih i logičkih izjava različitih funkcionalnih stilova; Sposobnost profesionalno orijentiranih tekstova različiti tipovi (znanstveni tekstovi tipičnog sadržaja, indikativnog, informativnog i pregleda);
• mogućnost odabira i korištenja adekvatnih jezični kalupi i sredstva ovisno o svrsi i situaciji komunikacije, od društvene uloge Sudionici komunikacije;
• poznavanje kulturnih obilježja izvornih govornika i sposobnosti da ih adekvatno razumije i koriste u procesu komunikacije;
• sposobnost korištenja verbalnih i neverbalnih sredstava kojima se osoba odmarali u slučaju neuspješne komunikacije.

1.4. Znanje, vještine i vještine ovladali su obrazovnim

U procesu svladavanja programa ruskog jezika kao stranog jezika, studenti se formiraju sljedećim vještinama u govornoj aktivnosti.

Čitanje i slušanje

• čitati i percipirati tekstove različitih vrsta (sociokulturni, društveno-politički i znanstveni karakter); Pronađite i ljuljaju se u tekstovima sve smislene blokove, samostalno se kreću u semantičkom, strukturnom i komunikacijskoj organizaciji teksta;
• održavanje glavnih, dodatnih (detaljnih, navođenih i ilustrirajućih informacija) i suvišnih informacija s materijalnim blokovima;
• predvidite dinamiku uvođenja sadržaja tekstova različite prirode zaobilaženih blokova Glavne, tijela strukturu, na sredstvima međuvremene komunikacije;
• usporedite informacije o dva ili više tekstova, odbijte nove i već poznate;
• točno percipirati usmene govorne poticaje, korektivne replika (uključujući eliptične u obliku) formuliranje komunikacijskih zadataka;
• potpuno razumijevanje specijaliziranih tekstova u okviru profesionalne kompetencije, da bi mogli kritički cijeniti čitanje.
• da bi razumjeli specijalizirane tekstove izvan njihove profesionalne kompetencije, učinkovito koriste rječnik za razjašnjenje značenja stranaca.
• razumjeti i živi i zabilježiti oralni govor kao dio poznatih i nepoznatih subjekata u osobnim, javnim, obrazovnim i profesionalnim sferama komunikacije (predavanja, razgovori, izvješća, intervjui, radio / televizija), s različitim stupnjevima prodiranja u sadržaj (potpuno razumijevanje, razumijevanje glavnog sadržaja, vađenje potrebnih informacija);
• kritički ocijenjeni.

Govoreći i pismo

• odgovorite na izjave sklopova (zamolite razjašnjenje pitanja, pitajući, nazovite kao zahtjev, objasniti, ponoviti laži, itd.); Dajte procjenu, ekspresni sporazum / neslaganje, donesite putove;
• u prilog, tekst je čitao ili percipirao na ročištu da ga reproducira (usmeno ili pisanje) s potrebnom komunikacijskom obradom;
• vlastite vještine kompresije na svim razinama: tekst, paragraf, ponuda;
• svjesno ocjenjivanje obrade teksta: formulirati svoj položaj (gledište) i dati procjenu sadržaja teksta iz tog položaja; generalizirati informacije o dva ili više tekstova;
• sudjelovati u raspravi o tekstu, biti u mogućnosti sažeti raspravu, sumirajući informacije koje se percipiraju u dijalogu;
• izgradite vlastite govorne radove (usmeno ili pisanje) vrste poruke, naracije, razmišljanja o proizvodima za kućanstvo;
• napišite razne vrste slova (osobni ili poslovni) koristeći odgovarajući stil govora;

Jezične sposobnosti

• Upotreba znanja i vještina:
• gramatičke strukture potrebne za ekspresiju komunikacijskih funkcija i koncepata u skladu s govornom situacijom i generirati različite tekstove u obrazovnim i profesionalnim sferama;
• pravila sintakse kako bi razumjeli i stvorili razne tekstove u obrazovnim i profesionalnim sferama;
• jezični oblici karakteristični za službene i kolokvijalne stilove u obrazovnim i profesionalnim sferama;
• vokabular (uključujući terminološke) dovoljan je za komunikaciju i unutar širokog raspona općih specifikacija i tema koje se odnose na opseg obrazovnih i profesionalnih interesa.

Vještine obuke

Traži informacije

• potražite nove tekstualne, grafičke, audio i video informacije u izvorima ruskog govornog područja (i tiskani i elektronički), koristeći odgovarajuće metode pretraživanja i terminologije, kako bi ispunili obuku i obuku i profesionalne zadatke.

Javni govor

• pripremiti logički povezane, tvrde izvedbe i razgovarati s javnim govorom o obrazovnim pitanjima (u okviru obrazovnih tema);

1.5. Popis i opseg aktivnih i interaktivnih oblika treninga

Glavni oblik podučavanja ruskih jezika su praktične lekcije, ovisno o specifičan cilj Lekcija može varirati ovisnikom o radu i aktivnostima (čitanje i retelling, izvršenje pisani rad, Rasprava o temi, izvedbi s porukom, gledajući film, vijest, itd.).
Izbor organizacijskog oblika rada odgovara vrsti zadatka koji se izvodi: 1) jezik, uvjetno komunikacijski zadaci predlažu radu u parkaču; 2) Situacijski zadaci mogu se provoditi pri radu u skupinama i parovima; 3) pisane zadatke izvršen, u pravilu, pojedinačno.
Suvremeni komunikacijski orijentirani pristup učenju ruskog jezika podrazumijeva raširenu uporabu. nekonvencionalni oblici Nastava obuke: integrirana lekcija, predavač, konferencija, izleta, video tutorial, organizacija i održavanje igranja uloga i igre s aspektom različitih ciljnih orijentacije, kao i pristup multimedijskim tehnologijama.

1.6 Opis predmeta

Ukupno: 120 sati

1.7 Procjena konačnog općeg vlasništva na ruskom jeziku kao rezultat putovanja tečaja

Jezični aspekt

1. Korektivni tečaj fonetike.
2. Korektivni tijek morfologije imena imenica, pridjeva, numeričkog, kao i glagol, zamjenice, prilozi.
3. Sintaksa jednostavne rečenice.

Komunikacijski i govorni aspekt

1. Slušajte i govoreći o kućanstvu i sociokulturnim temama.
2. Etiquette govora: izraz pristanka / neslaganja, pozivnice, prijedloge, savjete, preporuke.
3. Službeni poslovni stil: standardni oblici komponiranja aplikacija i objašnjenja.

Certifikat aktivnosti učenja Studentski tečajevi provode se u tri kriterija: 1) pohađanje nastave, 2) rad studenta tijekom semestra, 3) prolaz tekućeg (kreditnog) i konačnog (ispitnog) testa.

Trenutna kontrola Uključuje redovito testiranje studenata domaćih zadaća: pisani i usmeni.

Posredni certifikat Provodi se u obliku testa potvrđivanja i preuzima izvršenje učenika:
1) kontrolni rad na gramatici u skladu s proučavanim leksiko-gramatičkim temama;
2) čitanje i prepričavanje teksta;
3) usmeno izvješće o temi;
4) pisani rad na tekstu.

1.8. Obrazovna i metodološka podrška studentima i revizijski rad.

Popis osnovnih udžbenika i metodološki materijali U programu predmeta (vidi)

1.9.9.Postavljanje neovisnog rada:
1) obrazovni istraživački projekti (stvaranje projekata prezentacije u programu Microsoft Power Point);
2) korištenje obrazovnih elektroničkih koristi, interaktivnih računalnih udžbenika i simulatora;
3) korištenje testnih elektroničkih koristi;
4) pojedinačno ispitivanje računala pri praćenju i ocjenjivanju ishoda učenja

1.10. Materijalna i tehnička podrška discipline
Tutoriali po stopi discipline, vježbajte računalne programe za RKK, filmove za obuku, audio i video vrpce s zapisima lekcija u RCA.

Popis obvezne literature

Černyshov S., Chernyshov ALI. Ići! 1 + 2. ... Intenzivni udžbenik za početnike. Zlatoust. Spb. 2015.
Antonova V.e., Nahabina m.m., Safronova talstoy A.A. Put do Rusije. Ruski udžbenik (elementarna razina) Zlatoust, CMS MSU.2014.
Ruski jezik. Glavni tečaj: Praktična gramatika za strance prirodne i tehnički specijaliteti / T.m. Balkhein, t.i. Vasilishin i drugi. St. Petersburg., 2011.

Popis dodatne literature

Andryushina n.p., Bitechtina G.A., Klobukova L.P. "Program na ruskom jeziku za strane državljane." Prva razina. Opće vlasništvo. - St. Petersburg, 2002;
Golubeva A.V., Lemeshev K.N. Hodanje u St. Petersburgu: trening video za učenje ruskog. Tekstovi i vježbe. Spb., 2005.
Državni obrazovni standard na ruskom kao strani jezik. Prva razina. Opći posjed / Ivanova t A. i drugi. M.-Spb., 1999.
Zadorina a.i. Golubeva A.V., Kozhevnik L.N. i drugi. Zbirka vježbi u gramatici ruskog jezika (za strance). M..1. St. Petersburg., 1997.
Zykova e.i., ilyinova a.i. Prikupljanje vježbi na fonetici ruskog jezika. 3. ed. stereotip. St. Petersburg, izdavačka kuća St. Petersburg State University, 2010.
Odjel za ruski jezik za strance koji nisu filolozi. Uch. Programi (za studente, diplomske studente i pripravnike humanitarne i prirodne profile) / Ed. V. V. Kemist. St. Petersburg: izdavačka kuća S.-Petersburga. Sveučilište, 2000.
Kolesova D.V., Maslova N.N. Duga. Radionica o razvoju pismenog govora. St. Petersburg., 2008.
Kolesova D.V., Kharitonov a.a. Zlatno pero. Priručnik za razvoj vještina pisanja: studentska knjiga. St. Petersburg., 2001.
Kotava V.D. Ruski udžbenik za strane studente humanitarnog profila. M., 2004.
Kumbasheva yu.a. Čovjek B. suvremeni svijet, Studije. Priručnik u govorna praksa, M., 2006.
Larioitina m.n. Praktični tijek ruskog jezika za strane studente. Dio 1-2. Napredna faza. M., 1997.
Osnove ruskog poslovnog govora: studije. Priručnik za studente više. studije. Vozila / n.a. Bure, L.B. Volkova, E.V. Kareeva i sur.; Ed. V.v. Kemičar. St. Petersburg., 2011.
Starovoova i.a. Vaše mišljenje: studije. Naknada za razgovor. M., 2005. Testovi, testovi, testovi ...: Priručnik za pripremu za certifikacijski ispit na vokabular i gramatiku. II. Razina certificiranja. St. Petersburg., 2007.
Tipični testovi na ruskom jeziku kao strani jezik. Druga razina certificiranja. Opće vlasništvo / Averyanova G.N. i sur. M.-Spb., 1999.
Zahtjevi za prvu razinu certificiranja ruskog jezika vlasništva kao strani jezik. Opće vlasništvo. Profesionalni modul / n.p. Andryshina i drugi. St. Petersburg., 2011.
Testovi obuke na ruskom jeziku kao strani jezik. Vol. 1. Gramatika. Rječnik: tutorial. St. Petersburg., 2011.
Testovi obuke na ruskom jeziku kao strani jezik. Vol. 2. Čitanje: Tutorial. St. Petersburg., 2011.
Testovi obuke na ruskom jeziku kao strani jezik. Vol. 3. Pismo: Tutorial. St. Petersburg, 2011
Kemičar v.V. Praktična sintaksa ruskog jezika. St. Petersburg, 1995.
Shatilov A.S. Čitamo tekstove u specijalnosti. Vol.2. Humanitarne znanosti: tutorial na jeziku specijalnosti. St. Petersburg., 2011.

Popis internetskih resursa

Filološki portal: filologija.ru
Referentni i informacijski portal: www.gramota.ru
Nacionalni korpus ruskog jezika: www.ruscarka.ru/
Obrazovni portal "Ruski": ruslarg.edu.ru
Službena stranica Centra za razvoj ruskog jezika: www.ruscenter.ru/
Ruski jezik za poslovnu osobu: www.milanguage.ru
Portal Ropry " Ruska riječ": Www.ropryal.ru/
Službena stranica Instituta za ruski jezik. V.v. Vinogradov rf rf:
www.ruslang.ru/
Virtual Library V.Moshkov: lib.ru
Web stranice obrazovnih i informacija: eLearning Pro.ru, www.puškin.edu.ru, univertv.ru
Usluga video materijala: www.youtube.com/videos.

Program je sastavljen u skladu sa zahtjevima GEF VPO-a, uzimajući u obzir preporuke i približno OOP HPO-a u smjeru i profilu obuke "ruski kao strani jezik"

Potpisi:

Tutoriali i nastavna pomagala:

1. Miller L.V., Politova L.V. "Živio je ..." 12 ruskih lekcija. Osnovna razina, - St. Petersburg, 2003;
2. Kapitailova t.i. I drugi. "Živimo i učimo u Rusiji." - St. Petersburg., 2003;
3. Rodimkin A.M., Riley Z., Landsman N. "Rusija danas." Tekstovi i vježbe. - St. Petersburg, 2002;
4. Rodimkin A.M., Landsman N. "Rusija 2000". Tekstovi i vježbe. - St. Petersburg, 2003;
5. Prikupljanje vježbi na gramatici ruskog jezika 1. - SPB., 2003;
6. Headzunova o.i. "Gramatika ruskog jezika u vježbama i komentarima" - St. Petersburg, 2003;
7. Upišite test na ruskom kao strani jezik. Osnovna razina. Opće vlasništvo. - spb., 2004;
8. Tipičan test na ruskom kao strani jezik. Osnovna razina. Opće vlasništvo. - Spb., 2004;
9. Tipični test na ruskom kao strani jezik. Treća razina. Opće vlasništvo. - St. Petersburg, 1999;
10. Tipičan test na ruskom kao strani jezik. Treća razina. Filologija. - St. Petersburg., 2001;
11. Andryushina n.p., Bitechtina G.A., Klobukova L.P. "Program na ruskom jeziku za strane državljane." Prva razina. Opće vlasništvo. - St. Petersburg, 2002;
12. korchagin e.l. "Zahtjevi na ruskom kao stranom jeziku." Prag. - St. Petersburg., 2003;
13. KORCHAGIN E.L. "Tipični testovi na ruskom kao stranom jeziku." Razina praga ".- Spb., 2003.
14. Miller L.V., Politova L.V., Rybakova i.ya. "Živio - bile ..." 28 ruskih lekcija za početnike. - St. Petersburg, 2005;
15. Skorversals L., HorokHordina O. "Prozor u Rusiju." 1. dio. - St. Petersburg, 2003; 2 dio - St. Petersburg, 2005;
16. Maksimova A. L. "Korektivni tijek ruske gramatike" - Spb., 2005;
17. Tipičan test na ruskom kao strani jezik. Prva razina. Opće vlasništvo. - St. Petersburg, 2005;
18. Tipičan test na ruskom kao strani jezik. Druga razina. Opće vlasništvo. - St. Petersburg, 2005;
19. Tipičan test na ruskom kao strani jezik. Četvrta razina. Opće vlasništvo. - St. Petersburg., 2005.

C) softver i internetski resursi
__________________________________________________________________

O testiranju na ruskom kao stranom
(Okidači, razine A1-C2)

Ruski državni sustav certificiranja razine općeg vlasništva nad ruskom jezikom kao strani (trikovi) uključuje sljedeći testni sustav:

• Teu je test na ruskom kao strani jezik. Osnovna razina (A1);
• TBU - test na ruskom jeziku kao strani jezik. Osnovna razina (A2);
• Trikovi-1 - test na ruskom kao strani jezik. Prva razina certificiranja (B1);
• Triple-2 - test na ruskom kao strani jezik. Druga razina certificiranja (B2);
• Triple-3 - test na ruskom kao strani jezik. Razina treće certifikacije (C1);
• TriPi-4 - test na ruskom jeziku kao strani jezik. Četvrta razina certificiranja (C2).

Ruski državni sustav certifikacijskih razina općeg vlasništva nad ruskom jeziku kao inozemni odnos s sustavima za ispitivanje usvojene u drugim zemljama.

Od 1997. ruski sustav ispitivanja državnog testiranja (okidač) je službeni član Udruge jezičnih testera u Europi (Alte).

Postupak ispitivanja

Štrajk — međunarodni ispit Određivanjem razine vlasništva ruskog jezika. Opće vlasništvo ruskog kao stranog jezika uključuje šest razina:

• Elementarna,
• Baza,
• I certifikat,
• II certifikat,
• III certifikat,
• Iv certifikat.

Test za svaku razinu se sastoji pet komponenti (Subtests):

• Vokabulara. Gramatika,
• Čitanje,
• Audicija
• Pismo,
• Govoreći.

Za uspješan ispit morate birati najmanje 66% za svaki subtest. Ako je jedan od njih testiran za manje od 66%, ona ima pravo još jednom za dodatnu naknadu (50% troškova ispita) kako bi se ponovno testirao na neograničenom subtestu. U tom slučaju izdaje se potvrda o testiranju, što ukazuje na sve dobivene rezultate. Pomoć vrijedi 2 godine, može se predvidjeti bilo koji obrazovna ustanovauključeni u ruski sustav testiranja države.

Rezultati uspješnih subtesta uzimaju se u obzir prilikom ponovnog prolaska ispita.

Trajanje ispita

Ruski kao sredstvo poslovne komunikacije

Tipični testovi na razinama

• 6 300 rubalja. 3 150 utrljati. Treći certifikat (TriPi-III / C1)
  Visoka razina Komunikacijska kompetencija. 600 utrljajte. 3 250 rubalja. Četvrta certifikacija (TriPi-IV / C2)
  Besplatno vlasništvo na ruskom jeziku, blizu razine izvornog govornika. 600 utrljajte. 3 250 rubalja.