Вземете изпита онлайн тест по история. Йеге по история

През 2019 г., във връзка с преминаването на някои училища към линейна система за изучаване на история, беше създаден втори монтажен план за версията CMM (DEMO-2), чиито задачи обхващат периода на историята от древни времена до 1914 г. Броят, видовете и сложността на задачите на двата предложени варианта, декларирани от авторите на CMM, са еднакви, поради което в нашите тестови задачи се фокусираме върху варианта KIM DEMO-1 като най-разпространения днес.
Задачите тестват следните умения и методи на действие в рамките на историята на дисциплината:

Познаване на основните дати, етапи и ключови събития в историята на Русия и света от древността до наши дни.
Познаване на видни дейци на националната и световна история.
Познаване на най-важните постижения на културата и ценностната система, формирана в хода на историческото развитие.
Определяне на последователността и продължителността големи събитиянационална и обща история.
Използване на данни от различни исторически и съвременни източници при отговаряне на въпроси, решаване на различни Цели на обучението; сравнение на доказателства от различни източници.
Работете с историческа карта.
Използване на придобитите знания при съставяне на план и писане на творчески работи.
Подравняване на общ исторически процесии отделни факти.
Систематизиране на историческата информация.
Обяснение на значението на изучаваните исторически понятия и термини.
Разкриване на общото и разликите на сравняваните исторически събитияи явления.
Определяне на причините и последствията от най-важните исторически събития

В този раздел ще намерите онлайн тестове, които да ви помогнат да се подготвите полагане на изпита(GIA) по история. Желаем ви успех!

Стандартно OGE тест(GIA-9) от формат 2019 по отношение на историята съдържа две части. Първата част съдържа 30 задачи с кратък отговор, втората част съдържа 5 задачи, на които трябва да дадете подробен отговор. В тази връзка този тест представя само първата част (първите 30 задачи). Според текущата структура на изпита, сред тези 30 въпроса, 22 от тях предлагат варианти за отговор. Въпреки това, за удобство на преминаването на тестовете, администрацията на сайта реши да предложи опции за отговор във всички задачи. За задачи, в които опциите за отговор от компилаторите на реален контрол измервателни материали(CMM) не са предоставени, решихме значително да увеличим броя на тези опции за отговор, за да доближим нашия тест максимално до това, с което ще трябва да се сблъскате в края на учебната година.

Стандартният тест на OGE (GIA-9) на формата 2019 в историята съдържа две части. Първата част съдържа 30 задачи с кратък отговор, втората част съдържа 5 задачи, на които трябва да дадете подробен отговор. В тази връзка този тест представя само първата част (първите 30 задачи). Според текущата структура на изпита, сред тези 30 въпроса, 22 от тях предлагат варианти за отговор. Въпреки това, за удобство на преминаването на тестовете, администрацията на сайта реши да предложи опции за отговор във всички задачи. За задачи, при които опциите за отговор не са предоставени от компилаторите на реални контролни и измервателни материали (CMM), решихме значително да увеличим броя на тези опции за отговор, за да доближим нашия тест възможно най-близо до това, което ще трябва да лице в края на учебната година.

Стандартният OGE тест (GIA-9) на формата 2018 в историята съдържа две части. Първата част съдържа 30 задачи с кратък отговор, втората част съдържа 5 задачи, на които трябва да дадете подробен отговор. В тази връзка този тест представя само първата част (първите 30 задачи). Според текущата структура на изпита, сред тези 30 въпроса, 22 от тях предлагат варианти за отговор. Въпреки това, за удобство на преминаването на тестовете, администрацията на сайта реши да предложи опции за отговор във всички задачи. За задачи, при които опциите за отговор не са предоставени от компилаторите на реални контролни и измервателни материали (CMM), решихме значително да увеличим броя на тези опции за отговор, за да доближим нашия тест възможно най-близо до това, което ще трябва да лице в края на учебната година.

Стандартният OGE тест (GIA-9) на формата 2018 в историята съдържа две части. Първата част съдържа 30 задачи с кратък отговор, втората част съдържа 5 задачи, на които трябва да дадете подробен отговор. В тази връзка този тест представя само първата част (първите 30 задачи). Според текущата структура на изпита, сред тези 30 въпроса, 22 от тях предлагат варианти за отговор. Въпреки това, за удобство на преминаването на тестовете, администрацията на сайта реши да предложи опции за отговор във всички задачи. Въпреки това, за задачи, при които опциите за отговор не са предоставени от компилаторите на реални контролни и измервателни материали (CMM), ние решихме значително да увеличим броя на тези опции за отговор, за да доближим нашия тест възможно най-близо до това, което искате трябва да се изправи в края на учебната година.

Стандартният OGE тест (GIA-9) на формата 2017 в историята съдържа две части. Първата част съдържа 30 задачи с кратък отговор, втората част съдържа 5 задачи, на които трябва да дадете подробен отговор. В тази връзка този тест представя само първата част (първите 30 задачи). Според текущата структура на изпита, сред тези 30 въпроса, 22 от тях предлагат варианти за отговор. Въпреки това, за удобство на преминаването на тестовете, администрацията на сайта реши да предложи опции за отговор във всички задачи. Въпреки това, за задачи, при които опциите за отговор не са предоставени от компилаторите на реални контролни и измервателни материали (CMM), ние решихме значително да увеличим броя на тези опции за отговор, за да доближим нашия тест възможно най-близо до това, което искате трябва да се изправи в края на учебната година.

Стандартният тест на формата OGE (GIA-9) от 2016 г. в историята съдържа две части. Първата част съдържа 30 задачи с кратък отговор, втората част съдържа 5 задачи, на които трябва да дадете подробен отговор. В тази връзка този тест представя само първата част (първите 30 задачи). Според текущата структура на изпита, сред тези 30 въпроса, 22 от тях предлагат варианти за отговор. Въпреки това, за удобство на преминаването на тестовете, администрацията на сайта реши да предложи опции за отговор във всички задачи. Въпреки това, за задачи, при които опциите за отговор не са предоставени от компилаторите на реални контролни и измервателни материали (CMM), ние решихме значително да увеличим броя на тези опции за отговор, за да доближим нашия тест възможно най-близо до това, което искате трябва да се изправи в края на учебната година.

Стандартният тест на OGE (GIA-9) от 2015 формат за история съдържа две части. Първата част съдържа 30 задачи с кратък отговор, втората част съдържа 5 задачи, на които трябва да дадете подробен отговор. В тази връзка този тест представя само първата част (първите 30 задачи). Според текущата структура на изпита, сред тези 30 въпроса, 22 от тях предлагат варианти за отговор. Въпреки това, за удобство на преминаването на тестовете, администрацията на сайта реши да предложи опции за отговор във всички задачи. Въпреки това, за задачи, при които опциите за отговор не са предоставени от компилаторите на реални контролни и измервателни материали (CMM), ние решихме значително да увеличим броя на тези опции за отговор, за да доближим нашия тест възможно най-близо до това, което искате трябва да се изправи в края на учебната година.

Когато изпълнявате задачи A1-A22, изберете само един правилен вариант.

Когато изпълнявате задачи A1-A20, изберете само една правилна опция.

Когато изпълнявате задачи A1-A22, изберете само една правилна опция.

Преминават го само тези, които самостоятелно са направили такъв избор. Успешното преминаване на ЕГЭ в историята е необходимо за прием в такива популярни специалности като юриспруденция, лингвистика, дизайн, архитектура и много други.

Разгледайте Главна информацияза изпита преди започване на подготовка. Версията на KIM USE за 2019 г. не се е променила в сравнение с версиите от предходната година. За правилното изпълнение на задачи 3 и 8 те вече дават не 1, а 2 точки. За 25 задания формулировката и критериите за оценяване са променени.

Оценяване на изпита

Вече се появи заповедта на Рособрнадзор, която официално потвърди съответствието на първичните и тестовите резултати по всички предмети за 2019 г.

Според поръчката, за да преминете USE в историята поне за първите три, трябва да вкарате 9 първични точки... За да ги получите, достатъчно е да изпълните правилно първите 6 задачи или да напишете добра композиция(No 25), което при спазване на всички критерии ще даде 11 точки. За първите пет трябва да отбележите 39-55 първични точки.

Структурата на изпита

През 2019 г. тестът по история на USE се състои от две части, включващи 25 задачи.

Част 1: 19 задачи (1–19) за избор на верен отговор, установяване на съответствия, определяне на последователности или записване на верен отговор (дума, фраза, заглавие, име, век, година и др.);
Част 2: 6 задачи (20-25) с подробен отговор, в които трябва да анализирате даден фрагмент от исторически източник, исторически проблем, исторически оценки и гледни точки; последната задача е историческо писане, който може да бъде написан в един от трите периода от руската история.

Подготовка за изпита

Проверетеизпитни тестове онлайн безплатно без регистрация и SMS. Представените тестове са идентични по сложност и структура с реалните изпити, провеждани през съответните години.

Изтеглидемо версии на изпита по история, което ще ви позволи да се подготвите по-добре за изпита и да го вземете по-лесно. Всички предложени тестове са проектирани и одобрени за подготовка Единен държавен изпит от федералнияИнститут за педагогически измервания (ФИПИ). В същия FIPI, всички официални опции за изпита.

Задачите, които ще видите, най-вероятно няма да се срещнат на изпита, но ще има задачи, подобни на демонстрационните по същата тема.

Общи данни за употреба

Година	Минимум USE резултат	Среден резултат	Брой хора, преминали	Не е издържан,%	Кол-во 100 точки	Продължителност време за изпит, мин.
2009	30
2010	31	49,47	180 900	9	222	210
2011	30	51,2	129 354	9,4	208	210
2012	32	51,1	164 267	12,9	195	210
2013	32	54,8	164 219	11	500	210
2014	32	55,4				210
2015	32	45,3				210
2016	32					210
2017	32					210
2018

Подготовка за изпит и изпит

Средното общо образование

UMK линия I. L. Andreev, O. V. Volobueva. История (6-10)

Обща история

руска история

ИЗПОЛЗВАНЕ в историята: анализираме задачи с учител

Сергей Агафонов, съавтор , методист на корпорацията "Руски учебник" *,учител от най-висока категория:„Според мен половината от успеха (ако не и повече) на изпита по история и обществознание зависи от броя на добре анализираните типични задачи. Това са разглобените задачи, а не само изпълнените. В този случай е важно да се въвеждат събития, процеси, явления национална историяв контекста на общата история, установявайки връзки между различни социални явления и процеси."

Евгений Михайлович Полушин, учител по история и обществознание от 1-ва категория, трудов стаж като учител 5 години, завършил Историческия факултет на Московския държавен педагогически университет им. В И. Ленин, доктор по история:„Единният държавен изпит по история се състои от 25 задачи. Отговорите на задачи 1-19 са поредица от числа или думи, задачи 20-25 включват подробни отговори. Нека да разгледаме изпълнението на тези задачи. Привидната простота на първите 19 задачи се компенсира от липсата на опции за отговор, така че се изискват солидни познания и не можете да разчитате на късмет."

1. В първата задача се предполага да се подредят в хронологичен ред събитията, свързани с домашните и световна история:

1) Свикване на първия Земски събор

2) Обявяването на Карл Велики за император

3) Присъединяване на Крим към Руската империя

Би било добре да знаете датите тук: 1) - 1549 г.; 2) - 800; 3) - 1783 г. и проблемът е решен, но такива ярки събития в историята се помнят добре поне в хронологичен ред.

2. Във втората задача трябва да установите съответствие между събития и години. И отново е необходимо да се знаят датите, поне да си представим – за епохата на управлението на кой политик става въпрос. Събитията от нашата история често са свързани с управляващите на страната, защо да не използвате това в изпита? Задачата се усложнява от факта, че има повече дати, отколкото събития, тоест методът за изключване няма да работи тук.

Датата на кръщението на Русия е твърдо известна от всеки ученик, издържал изпита по история - 988 г. Указът "за свободните земеделски производители" също е хрестоматиен - 1803 г., премахването на енорията е ясно свързано с 17-ти век - 1682 г., и 19-та конференция на КПСС е Горбачов, оттам - 1988г

3. Третата задача включва изключване на две съкращения, които не са свързани с периода 1945-1953 г.:

1) Комунистическата партия; 2) НАТО; 3) СИВ; 4) ОНД; 5) SNK; 6) ООН.

В този случай от нас ще се изисква да знаем, че SNK (съвет народни комисари) - първото съветско правителство. Неговото съществуване се отнася до повече ранен период, а в момента се слуша CIS (Общност на независимите държави), което също не съответства на посочения период.

4. Напишете въпросния термин:

Най-високата държавна длъжност в Новгородска републикапрез XII-XV век. Той беше избиран във вечето за една или две години и наблюдаваше дейността на всички длъжностни лица, заедно с княза отговаряше за управлението и съдебните въпроси, командваше армия, ръководеше вечетото събрание и болярския съвет.

Според първите думи "Най-високата държавна длъжност в Новгородската република..." е ясно, че говорим за кмет. В допълнение към кмета в Новгород беше избран тисятски, помощник на кмета, той ръководеше градската милиция. Архиепископът е бил глава на църквата, докато князът е имал само военни функции.

5. Установете съответствие между събития и факти:

Първо двойка Световна война- Пробивът на Брусилов е очевиден. Битката при Аустерлиц и антифренските коалиции също. Принц Игор и неговите известни неуспешно пътуванеОсвен история, половците се изучават в училище в уроците по музика и литература. Битката при Клушино е неуспешен опит на Василий Шуйски да спре полската армия, след което той е свален от Седемте боляри, а поляците окупират Москва.

6. Откъси за съвпадение исторически извории техните кратки характеристики: за всеки фрагмент, обозначен с буква, изберете две съответни характеристики, обозначени с цифри:

ФРАГМЕНТИ ОТ ИЗТОЧНИЦИ

а)„Даваме този личен указ с нашата царска и бащинска милост на всички, които преди са били в селяните и в гражданството на земевладелците, да бъдат верни роби на собствената си корона, и награждаваме с древния кръст и молитва, глави и бради, свобода и свобода и завинаги казаци, без да се изискват комплекти за набор, на глава от населението и други парични данъци, собственост върху земя, гора, сенокоси и риболов, и солени езера без купуване и без наем, и ние освобождаваме всички благородници и градски подкупи които преди това бяха порицани от злодеите на благородниците и градските подкупчици на селяните и всички хора - налагаха данъци и тежести."

Б)„Ако някой от собствениците на земя иска да освободи своите придобити или племенни селяни поотделно или като цяло село на свобода и в същото време да одобри парцел за тях или цяла дача, тогава, като направи условия с тях, които по взаимно споразуменията са признати за най-добри, той трябва да ги представи по негово искане чрез губернския благороднически водач на министъра на вътрешните работи за разглеждане и представяне пред нас; и ако решението следва от нас, неговата воля е приемлива: тогава тези условия ще бъдат представени в Гражданската камара и ще бъдат записани при крепостничество с плащане на узаконени задължения. ... Селяните и селата, които са освободени от земевладелците за такива условия със земята, ако не желаят да влязат в други държави, могат да останат в своите земи като земеделци и сами по себе си съставляват специална държава на свободните земеделци. "

СПЕЦИФИКАЦИИ

1) Този документ е публикуван от Александър 11
2) Изпълнението на този документ зависи от волята на наемодателите
3) Съвременник на публикуването на този документ е A.D. Меншиков
4) Този документ е публикуван от Александър 1
5) Този документ премахва някои от задълженията, въведени от Петър 1
6) Този документ е публикуван от водача на народното въстание.

ДИСКУСИЯ

Първият фрагмент се отнася до манифестите на Емелян Пугачов. Това става очевидно, когато обърнете внимание на стила – той е подобен на императорските манифести от 18 век, както и на съдържанието – обещанието за премахване на набора и връщането на старите кръстове и бради. Точно комплекти за набиране на персонали подушният данък - иновации на Петър I.

Вторият фрагмент е откъс от указа „За свободните земеделци“ от 1803 г., който, както знаете, позволява на собствениците на земята да освобождават селяните със земята със съгласието на императора.

И така, отговорът е: А - 5,6; Б - 2.4

7. Кои три от изброените събитияотнасят се до 18 век:

1) Бородинска битка
2) Гангутское морска битка
3) отбрана на Шипка
4) битката при Грос-Йегерсдорф
5) Синопска морска битка
6) битката при Римник

Ето някои доста известни битки, нека си ги припомним. битката при Бородино- това е войната от 1812 г., морската битка на Гангут принадлежи към Северната война от 1700-1721 г., отбраната на Шипка е епизод от руско-турската война от 1877-1878 г., битката при Грос-Йегерсдорф принадлежи към Седемте Годишна война от 1756-1763 г., Синопска морска битка - Кримска война, 1853 г., Битката при Римник се провежда по време на Руско-турската война от 1787-1791 г.

Съответно на XVIII веквключват: морската битка Гангут, битката при Грос-Йегерсдорф и битката при Римник.

8. Попълнете празнините в тези изречения, като използвате списъка с липсващи елементи по-долу: за всяка буква и изречение за интервал изберете номера на елемента, който искате:

А) Командир на 62-ра армия, която се отличи особено в битката при Сталинград ___
Б) Пълно освобождаванеЛенинград от вражеската блокада се случи през януари ___
В) 30 септември 1941 г. започва ___

Липсващи елементи:
1) отбрана на Брестската крепост
2) 1943г
3) 1944г
4) V.I. Чуйков
5) Н.Ф. Ватутин
6) битка за Москва

Великата отечествена война в хода на историята на Русия на XX век. обръща се голямо внимание и се открояват особено значими битки, оказали значително влияние върху хода на Втората световна война. Една от тях е битката при Сталинград, в която 62-ра армия под командването на V.I. Чуйков.

Ленинградската блокада е вдигната по време на една от 10-те операции през 1944 г., а именно Ленинградско-Новгородската, докато блокадата е прекъсната през 1943 г.

На 30 септември 1941 г., разбира се, започва Московската битка, тоест нейният отбранителен етап, а контраофанзивата край Москва на 5-6 декември 1941 г. е първият голям успешен настъпателна операцияЧервената армия във Втората световна война.

9. Установете съответствие между събития (процеси, явления) и участници в тези събития: за всяка позиция на първата колона изберете съответната позиция на втората колона:

СЪБИТИЯ (ПРОЦЕСИ, ЯВЛЕНИЯ)
А) развитието на Сибир от Русия и От Далечния Изток
Б) междуособна война в Московското княжество
В) Северна война
Г) икономически реформи от 60-те години. в СССР

УЧАСТНИЦИ
1) Дмитрий Шемяка
2) Иван 111
3) Е.П. Княжество Хабаров през втората половина на 15 век.
4) A.N. Косигин
5) G.A. Потьомкин
6) B.P. Шереметев

Развитието на Сибир и Далечния изток от Русия се свързва с името на Е.П. Хабаров. Междуособната война в Московското княжество се води между Василий Тъмния и братята му Василий Коси и Дмитрий Шемяка. Б.П. Шереметев - командир Северна война... A.N. Косигин - председател на Министерския съвет на СССР.

10. Прочетете откъс от Указа на Президиума на УС на Съюза на писателите на СССР и посочете името, което липсва три пъти в текста:

„Присъждането на ___ Нобеловата награда по същество за романа „Доктор Живаго“, прибързано покрит с бомбастични фрази за неговата поезия и проза, всъщност подчертава политическата страна на мръсната игра на реакционните кръгове ... Като се има предвид политическата на ___ и морално падение, предателството му на на съветския народ, към каузата на социализма, мира, прогреса, платено Нобелова наградав интерес на подбуждането студена война, - Президиумът на УС на СП на СССР, Бюрото на организационния комитет на СП на РСФСР и Президиумът на УС на Московския клон на СП на РСФСР лишават ___ от титлата съветски писател, изключват го от членството на СП на СССР”.

В тази задача заглавието на романа ще подскаже името на автора. Разбира се, това е Пастернак.

11. Попълнете празните клетки в таблицата, като използвате списъка с липсващи елементи по-долу: за всяко място, обозначено с буква, изберете номера на елемента, който искате:

Липсващи елементи:
1) образуването на Свещената Римска империя
2) първо свикване генерални щативъв Франция
3) XIII век.
4) Куликовска битка
5) XVII век.
6) възникването на държавата на франкове
7) X век.
8) опричнина
9) началото на съставянето на Руската истина

Трудността на тази задача е, че е необходимо да се синхронизират събитията от вътрешната и външната история, което не е лесно за децата.

XI век в историята на Русия - това е създаването на "Руската истина".

Битка на леда или битка на Езерото Пейпси- 1242 г., което означава XIII век, покръстването на Русия - 988 г., т.е. X век, и образуването на Свещената Римска империя през 962 г. – също през X век.

Оказва се, че през XIV век. се провежда Куликовската битка (1380 г.) и първото свикване на Генералните щати във Франция (1302 г.).

12. Прочетете откъс от Конституцията на СССР:

„Член 1. Съветски съюз Социалистически републикиима социалистическа държава на целия народ, изразяваща волята и интересите на работниците, селяните и интелигенцията, трудещите се от всички нации и народности на страната. Член 2. Цялата власт в СССР принадлежи на народа. Народът упражнява държавната власт чрез Съветите на народните депутати, които съставляват политическата основа на СССР. Всички останали държавни органи са под контрол и се отчитат пред Съветите на народните депутати. Член 3. Организацията и дейността на съветската държава се изграждат в съответствие с принципа на демократичния централизъм: избор на всички органи на държавната власт от горе до долу, отчетност пред своя народ и задължителни решения на висшите органи за подчинените органи. Демократичният централизъм съчетава единно ръководство с местна инициатива и творчество, с отговорност на всеки правителствен органи длъжностно лице по възложената задача. Член 4. Съветската държава, всички нейни органи функционират на основата на социалистическата законност, осигуряват защитата на закона и реда, интересите на обществото, правата и свободите на гражданите. Държавните и обществените организации, длъжностните лица са длъжни да спазват Конституцията на СССР и съветските закони. Член 5. Повечето важни въпроси държавен животсе поставят на обществено обсъждане, а също и на национален вот (референдум). Член б. Ръководната и направляваща сила на съветското общество, ядрото на неговата политическа система, държавата и обществени организациие комунистическата партия съветски съюз... КПСС съществува за народа и служи на народа...“.

Използвайки пасажа и познанията по история, изберете три от списъка по-долу. правилни преценки:

1) Тази Конституция на СССР е приета по време на ръководството на СССР от I.V. Сталин
2) Принципът на демократичния централизъм предполага, че решенията на висшите органи са задължителни за по-ниските
3) Член 5 от тази Конституция на СССР през цялата история на Съветския съюз никога не е прилаган
4) Според този пасажв СССР има съветска власт
5) Тази Конституция на СССР е приета от XXV конгрес на КПСС
6) Една от членовете на Конституцията на СССР, представена в откъса, е отменена преди разпадането на СССР

В този откъс от Конституцията на СССР има няколко "маяка", на които трябва да обърнете внимание:

1) споменаването в чл. 6 за КПСС като „водеща и направляваща сила“ на съветското общество. Това веднага подсказва, че имаме пред нас „Брежневската“ конституция от 1977 г.
2) споменаване на референдума.

Трябва да изберем правилните преценки. 1) - веднага отстраняваме, т.к начело с Брежнев. 2) - подходящ, т.к в ул. 3 е съвсем ясно за това написано. 3) - не пасва, т.к през 1991 г. е проведен референдум за запазване на СССР 4) - отговаря недвусмислено. 5) - не е подходящ, т.к Партийните конгреси не приеха Конституция, а само Конгресите на Съветите. 6) - подходящ, защото 6 супени лъжици. е отменена през 1990 г., преди разпадането на СССР, което се случи през 1991 г.

Прегледайте диаграмата и изпълнете задачи 13-16:

13. Назовете страната, която е противник на Русия във войната, на която е посветена диаграмата:

Заданията на исторически карти често са трудни. В този случай се представя картата Руско-японската война 1904-1905 г това е разбираемо от географските имена.

14. Каква е фамилията на командира на руските войски в битката, посочена на диаграмата с числото "1":

Числото "1" обозначава битката в Мукден в Манджурия. Генерал Куропаткин командваше руските войски.

15. Посочете името на битката, зоната на която е засенчена и обозначена на диаграмата с числото "2":

Числото "2" обозначава морската битка в Цушима.

16. Кои преценки относно събитията, посочени на диаграмата, са правилни? Изберете три решения от шестте предложени. Запишете числата, под които са посочени в таблицата:

1) Градът, отбелязан на диаграмата с цифрата "3", не беше предадена на врага
2) Руската ескадра се командва от З.П. Рождественски
3) Мирният договор след резултатите от войната, чиито събития са посочени на диаграмата, е подписан в американския град Портсмут
4) R.I. Кондратенко
5) В резултат на войната, чиито събития са посочени на диаграмата, Русия загуби град Владивосток
6) В битката, отбелязана на диаграмата с числото "1", руските войски победиха.

Тук отново избираме правилните преценки. Числото 3 обозначава укрепения град Порт Артур, той е предаден на врага от генерал Щосел през 1904 г. Съответно 1) не е подходящ. 2) - подходящ, т.к руската ескадра се командва от Рождественски. 3) - подходящ, т.к мирният договор наистина е подписан в американския Портсмут. 4) - подходящ, защото Кондратенко е герой на отбраната на Порт Артур. 5) - не се вписва, Русия не загуби Владивосток. 6) - не се вписва, близо до Мукден руската армия по-скоро беше победена и Мукден беше пленен от японците.

17. Установете съответствие между паметниците на културата и техните кратки характеристики: за всяка позиция на първата колона изберете съответната позиция на втората колона:

ПАМЕТНИЦИ НА КУЛТУРАТА
А) „Приказката за отминалите години“
Б) Царско оръдие
В) картина "Бояриня Морозова"
Г) скулптура "Работница и колхозница"

СПЕЦИФИКАЦИИ
1) паметник на културата е създаден през 16 век.
2) паметникът на културата е създаден през 17 век. автор - И.Е. Репин
4) автор - V.I. Мухина
5) автор-монах на Киево-Печерския манастир Нестор
6) автор - V.I. Суриков

Според общоприетата версия „Повест за миналите години“ принадлежи на перото на монах Нестор. Царското оръдие е отлято от майстор Чохов през 16 век. Картината "Бояриня Морозова" е нарисувана от V.I. Суриков. Скулптурата "Работник и колхозница" е създадена от V.I. Мухина.

18. Какви са правилните преценки за тази монета? Изберете две решения от петте предложени:

1) Тази монета е издадена след кубинската ракетна криза
2) Паметникът, изобразен на монетата, е издигнат в памет на Сталинградската битка
3) Към момента на разпадането на СССР броят на лентите на герба на СССР, изобразен на монетата, е намалял
4) Войната, годишнината от победата, в която е посветена монетата, започва през първото десетилетие на юни
5) Паметникът, изобразен на монетата, е проектиран от скулптора V.I. Мухина.

На възпоменателната монета е изобразена скулптурата "Родината зове". Създаден е през 1967 г. по проект на скулптора Вучетич. Отново избор на правилни преценки. 1) - вдясно, кубинската ракетна криза беше през 1962 г. 2) - вдясно, в памет на битката при Сталинград и беше инсталирана във Волгоград. Тук можем да спрем, в условието, че е било необходимо да се изберат две правилни преценки. 3) - не е вярно, броят на лентите не се е променил от 1956 г. 4) - не е вярно, Втората световна война започна на 22 юни и това е третото десетилетие. 5) - не е вярно, Вучетич.

19. Посочете снимки, показващи сгради, чието строителство е завършено в същия период, когато е издадена тази монета (по време на ръководството на СССР от същия държавник):

Първо, трябва да си спомним кой ръководи СССР през 1967 г., до момента на откриването на паметника "Родината зове!" във Волгоград. Това е L.I. Брежнев (1964-1982). Това означава, че сградата под номер 2) е къщата на Съветите, построена в края на 70-те години, и 3) е къщата-книга на Нови Арбат, построена при Брежнев.

ЗАДАЧИ 20-25

От манифеста на императора

„Безсмъртна слава, мъдри монарх, скъпи суверен, наш дядо, Петър Велики, император на цяла Русия, какъв товар и тежък труд беше принуден да понесе единствено за благото и ползата на отечеството си, довеждайки Русия до съвършено познаване и на военните , граждански и политически въпроси, към това не само цяла Европа; но по-голямата част от света не е лъжесвидетел. Но как е било необходимо да се възстанови това, на първо място... благородното благородство трябва да бъде поучено и да се покаже колко големи са предимствата на прокламираните сили в благоденствието на човешкия род срещу безброй народи, потопени в дълбините на невежеството; ето защо по това време самакразността настояваше на руското благородство, показвайки отличните си признаци на милост към тях, нареждаше им да постъпят на военна и цивилна служба и освен това да обучават благородни младежи не само на различни свободни науки, но и също и в много полезни изкуства ...
Гореспоменатото учреждение, макар в началото да беше донякъде и с принуда, но много полезно, беше последвано от всички, които притежаваха руския престол от времето на Петър Велики, и особено нашата мила леля, блажена памет, императрица Елизабет Петровна , подражавайки на делата на Неговия Суверен Родител, знанията за политическите дела и различни науки се разпространяват и умножават... Виждаме с удоволствие и всеки истински син на отечеството си трябва да признае, че са последвали безброй облаги, грубостта в небрежния към общото благо е имало е изтребено, невежеството се е превърнало в здрав разум, полезни знания и усърдие за обслужване на умели и смели генерали във военните дела; в гражданските и политическите дела то поставя компетентни и годни хора; ревност към нашата служба и затова ние не намираме тази нужда и принуда към служба, която досега се изискваше...

1) Всичко, което е в нашите различни служби, благородниците могат да продължат това, докато пожелаят ... "

20. Моля, посочете годината на издаване на този манифест. Идентифицирайте императора, който е издал този манифест. Моля, дайте заглавие за този манифест:

В самото начало на документа е посочено, че това е манифест. Текстът на документа говори за освобождаването на благородниците от задължителната служба, установена от Петър I. Съответно това е Манифестът за свободата на благородството от 1762 г., а негов автор е Петър III.

21. Каква според автора на манифеста е причината, която накара Петър Велики да задължи благородниците да служат и учат? В какво вижда заслугата на Елизавета Петровна авторът на манифеста? Как авторът обяснява причината за решението, изразено в последното изречение на този пасаж?

Тази задача може да бъде изпълнена само въз основа на текста на документа. 1) Причината беше необходимостта да има образовано благородство, което да служи за доброто на отечеството. 2) Елизавета Петровна „разпространи и умножи различни науки“ (тя основа Московския университет, например). 3) Причината е, че благородството стана образовано и усърдно в службата. Така че няма нужда да го принуждавате към нея.

22. Избройте трите мерки, които не са обхванати в този манифест, които са предприети от автора на манифеста по време на неговото управление:

Петър III не управлява дълго, около шест месеца, беше убит от гвардейските заговорници, които издигнаха Екатерина II на трона, но успя да направи нещо. Първо, той отмени преследването на староверците (старата вяра беше обещана от Пугачов, представяйки се за Петър III); второ, той започва секуларизацията на църковните земи, която след това е продължена от Екатерина II; трето, той извади Русия от Седемгодишната война, като влезе в съюз с Прусия, което в много отношения си навлече гнева на гвардията срещу него.

23. През 1990 г. е разработена програма за преход на СССР към пазарна икономика, която се нарича "500 дни". Посочете кои и да е две области на икономическа реформа, които е предвидено да се извършат като част от изпълнението на тази програма. Посочете причината за отхвърлянето на тази програма от президента на СССР:

Програмата „500 дни“ предполагаше прехода към пазарна икономика, за което беше необходимо: 1) да се приватизира държавната собственост и 2) да се премахне централизираното управление на икономиката, т.е. планиране. Горбачов отхвърли програмата от страх от социално възмущение.

24. V историческа наукаима противоречиви въпроси, по които се изразяват различни, често противоречиви гледни точки. По-долу е дадена една от противоречивите гледни точки, които съществуват в историческата наука:

„Политическата дейност на княз Святослав Игоревич беше успешна“

Използвайки исторически знания, дайте два аргумента, които могат да бъдат потвърдени тази точкавъзглед и два аргумента, които могат да го опровергаят. Не забравяйте да използвате исторически факти, когато представяте аргументите си.

ДИСКУСИЯ

Аргументи в подкрепа:

1) Святослав победи съсед Киевска Рус- Хазарски каганат, на който славяните някога дори отдават почит.

2) Той направи владетелите на отделни земи не водачи на племенните съюзи, както беше преди, а свои синове, което намали риска от сепаратизъм.

Аргументи в опровержение:

1) Святослав прекара много време в кампании, оставяйки Киев без защита, която печенегите използваха повече от веднъж.

2) Святослав беше победен от византийската армия, след като сключи мир, който не беше особено изгоден за Русия, и беше убит от печенегите, завръщайки се у дома от тази кампания.

25. Трябва да напишете историческо есе за един от периодите в историята на Русия:

1) 912-945; 2) декември 1812-декември 1825 г.; 3) март 1921-октомври 1928 г. Есето трябва:

Евгений Михайлович Полушин, учител по история:„Реших да взема периода от декември 1812 г. до декември 1825 г. Това е времето от изгонването на французите от руската територия по време на Отечествената война от 1812 г. до въстанието на декабристите. В този наситен със събития исторически период, според мен, особено се открояват две – създаването на Светия съюз през 1815 г. и въстанието на декабристите през 1825 г.

Инициаторът за създаването на Свещения съюз беше руският император Александър I, който от младостта си мечтаеше за международен арбитражен съд, необходим за предотвратяване на военни конфликти. Свещеният съюз е създаден след Наполеоновите войни с цел запазване на европейския ред, установен след победата на антифренската коалиция над наполеонова Франция и предотвратяването на революции.

Този съюз, първоначално основан от Русия, Прусия и Австрия, постепенно включва почти всички европейски монарси. Но съществуването на Свещения съюз не донесе плодовете, на които се е надявал Александър I. Русия, вярна на идеалите на Свещения съюз, потушава полското въстание от 1830-1831 г. и дори изпрати руски войски за потушаване на революцията в Австро-Унгария. Подобна дейност на Русия уплаши някои европейски държавии ни позволи да подозираме нашата страна в присъствието на планове за разширяване, например на Балканите, което се отрази по-късно през Кримска война, в която Русия нямаше съюзници. Липсата на съюзници и международната изолация бяха важни причини за разочароващото поражение на Русия в тази война.

Н. Муравьов е един от основателите на Северното дружество на декабристите и автор на "Конституцията" - програмата на това общество. Тайните общества възникват сред руските офицери след външната кампания на руската армия. В Европа те опознаха бита и начините на живот контролирани от правителството, които бяха много различни от руските реалности. Офицерите мечтаеха да осъзнаят липсата на крепостничество и относителното икономическо благополучие на селяните в Русия. Според тях самодържавната власт застана на пътя на това, която застана твърдо на стража на крепостничеството и административния произвол. Въпреки че до края на 1810-те години нейните млади офицери се надяваха на добрата воля на императора и мечтаеха да помогнат на властите в реформирането на страната. Убедени, че Александър е загубил интерес към реформите, заговорниците се насочват към въоръжено въстание. Северното общество, създадено от Н. Муравьов, представляваше умереното крило на заговорниците, което пое запазването на монархията, при условие че тя стане конституционна. Въстанието на декабристите, както ги наричат по-късно, се провежда на 14 декември 1825 г. и е жестоко потушено от верни на правителството войски. Декабристите оказаха огромно влияние върху по-нататъшната история на нашата страна, като раздвижиха мислещата част на обществото, превръщайки се в пример за безкористно служене на идеята за благополучието на страната. Въпреки че има различно мнение, формулирано от П. Чаадаев. Той не одобрява въстанието на декабристите. Той го смяташе за безсмислено и дори вредно, уплаши и озлоби властите и направи либералните реформи невъзможни в обозримо бъдеще. В много отношения той се оказа прав."

* От май 2017 г. съвместната издателска група "ДРОФА-ВЕНТАНА" е част от корпорация "Руски учебник". Корпорацията включва още издателство Астрел и дигиталната образователна платформа LECTA. Александър Бричкин, възпитаник на Финансова академияпри правителството на Руската федерация, кандидат икономически науки, ръководител на иновативни проекти на ИК ДРОФА в областта на дигиталното образование ( електронни формуляриучебници, „Рус електронно училище“, Дигитална образователна платформа LECTA). Преди да постъпи в издателство ДРОФА, той е заемал длъжността вицепрезидент по стратегическо развитие и инвестиции на Издателски холдинг ЕКСМО-АСТ.

Днес издателската корпорация Russian Textbook има най-голямото портфолио от учебници, включени във Федералния списък - 485 заглавия (приблизително 40%, с изключение на учебниците за поправително училище). Издателствата на корпорацията притежават комплектите от учебници, най-търсените от руските училища по физика, рисуване, биология, химия, технологии, география, астрономия - области на знания, които са необходими за развитието на производствения потенциал на страната. Портфолиото на корпорацията включва учебници и уроциза начално училищеполучи президентската награда за образование. Това са уроци и уроци за предметни области, които са необходими за развитието на научно-техническия и производствения потенциал на Русия.

Използването в историята е друга доста противоречива тема. Повечето от прасетата на изпита могат да проверят познаването на определени факти. Но какво означават фактите без околните фактори? Факт, изваден от контекста, не е знание от историята и това е, което USE оценява. Поради тази причина изпитът по история е подложен на много атаки. Но докато знанията на завършилите се оценяват от Единния държавен изпит, е необходимо да се подготвим за него.

Начини за подготовка за изпит по история

Има много начини да подготвите ученик в гимназията за теста по история. Часовете в училище със сигурност ще имат положителен ефект върху крайния резултат, така че не ги пренебрегвайте. Освен това учителите се интересуват от положителните резултати на учениците и правят всичко възможно, за да обучат децата да завършат успешно училище. Но не всички учители могат напълно да подготвят учениците си за такъв труден тест като един държавен изпит.

В такива случаи си струва да се прибегне до допълнителните услуги на квалифицирани учители. Едно от най-добрите решения ще бъде да се даде на детето, което ще помогне на ученика да се подготви за труден изпит и бързо да го научи как да се справя с изпитните задачи

Има и наставници, които ще работят с детето вкъщи и ще го подготвят за изпита. Но е трудно да се провери квалификацията на преподавател, а тези, чието ниво е без съмнение, струват много пари.

Самоподготовка с помощта на онлайн изпитни тестове

Ако нямате много пари, за да подготвите детето си за изпита, тогава трябва да помислите за самостоятелна подготовка. Детето може самостоятелно да изучава учебници по история и енциклопедии. Но такова голямо количество информация ще предизвика само паника у детето. Той няма да знае кое от това му трябва. Помощ с това ще помогне онлайн курсовеИЗПОЛЗВАНЕ в историята. Детето ще знае какви видове въпроси ще има на изпита и ще сортира знанията в главата си. След като обучава онлайн изпита, за ученика е по-лесно да се подготви за изпита в училище. Колкото по-подготвени сте за изпита, толкова по-малко стрес ще изпитате. Експертите препоръчват да минавате възможно най-често тестов изпитв интернет, за да се сведе до минимум тревожността на детето. Освен това, на образователен портал Uchistut.ru можете да минете пробен изпитнеограничен брой пъти без регистрация или изпращане на SMS. Това прави онлайн тестовете за USE на нашия уебсайт един от най-удобните инструменти за самоподготовка за USE. Става самоподготовкас обучение в специализирани курсове ще помогне за постигане на максимални резултати в най-кратки срокове.

Всичко в едно държавен изпитистория на 25 задачи. Разделени са на две части – 1 част задачи с кратък отговор (1-19) и 2 част задачи с подробен отговор (20-25). Отговорът на задачите от първата част е група от числа, дума или фраза. Отговорът на задачите от втората част е текст (или няколко изречения), написан от вас. Не забравяйте, че обжалване може да се направи само за точките, присъдени за задачите от втората част, т.к първата част проверява компютъра.

Обръщаме внимание на факта, че в учебен център "Годограф" можете да се запишете. Практикуваме индивидуални и колективни занимания за 3-4 човека, осигуряваме отстъпки за обучение. Нашите ученици печелят средно с 30 точки повече!

Исторически периоди в изпита 2018г

Задачите в ЕГИ по история 2018 са разпределени в зависимост от проверената компетентност, както и от историческия период. Има три от последните:

Античността и Средновековието (от 7-ми до края на 17-ти век)
Нова история (с края на XVIIдо началото на ХХ век)
Най-нова история (от началото на ХХ до началото на XXI век) - около 40% от задачите принадлежат към този раздел.

Задачи 1-6 от изпита по история 2018г

Сега нека разгледаме по-отблизо задачите на първата част.

Задача номер 1 на изпита по история 2018гЗадача е да се установи правилната хронологичен редсъбития. Отговорът на задача 1 е поредица от три числа, като първото е най-ранното събитие от ваша гледна точка, а третото е най-късното. Моля, имайте предвид, че в Задача 1 едно от представените събития винагисе отнася до хода на световната история, така че не забравяйте да си изтеглите таблица с дати по световна история, намерени в изпита, и се опитайте да ги научите. Задача номер 1 се оценява на 1 точка.

Задание номер 2 на изпита по история 2018гТова е задача за установяване на съответствие между събития и дати. В лявата колона има четири събития от историята на Русия, в дясната - шест дати, две от които са излишни. Отговорът на задача 2 ще бъде последователност от четири цифри. Правилно изпълнената задача номер 2 се оценява на 2 точки. Освен това, ако направите една грешка, можете да получите 1 точка. Тъй като задача № 2 тества знанията ви за основните дати от руската история, опитайте се да намерите или изтеглите такъв списък и постепенно да го научите.

Задача номер 3 на изпита по история 2018г- задача за познаване на исторически понятия и термини. Заданието съдържа шест термина, четири от които се отнасят за един исторически период и два за други. Трябва да намерите термини, които изпадат от общия списък, и да запишете отговора под формата на две числа. Задача номер 3 се оценява на 2 точки. Задача, изпълнена с една грешка, се оценява с 1 точка.

Задача номер 4 на изпита по история 2018г- тази задача е и за познаване на исторически термини, но за разлика от третата включва отговор под формата на дума или фраза. Задача номер 4 се оценява на 1 точка.

Задача номер 5 на изпита по история 2018г- задачата за установяване на съответствие, като правило, между процеси, явления или събития и свързаните с тях факти. Задачата съдържа четири процеса и шест факта, два от които са излишни. Отговорът на задача номер 5 е поредица от четири цифри. Правилно изпълнена задача се оценява с 2 точки, с една грешка - с 1 точка.

Задача номер 6 на изпита по история 2018г- това също е задача за установяване на кореспонденция, но тук работата ще се извърши с историческия текст. Ще ви бъдат предложени два фрагмента от текстове и шест характеристики към тях. За всеки от фрагментите е необходимо да изберете две правилни характеристики (две от шестте характеристики, както в задачи 2 и 5, са излишни). Отговорът на задача номер 5 е поредица от четири числа, ако всички са верни - 2 точки. Задача, изпълнена с една грешка, се оценява с 1 точка.

Задачи 7-12 от изпита по история 2018г

Задача номер 7 на изпита по история 2018г- задача с множествен избор, в която е необходимо да се изберат три (от шест предложени) правилни характеристики на период, явление, политика, война и др. Отговорът е поредица от три числа и тази задача се оценява на 2 точки.

Задание номер 8 на изпита по история 2018гизцяло посветена на Великата отечествена война 1941-1945 г. В тази задача, като правило, се тества познаването на дати (с точност до месец), географски обекти, специални термини (имена на операции, конференции), както и личности (герои от войната, командири на фронта и др.). Правилният отговор се оценява на 2 точки. Задача, изпълнена с една грешка, се оценява с 1 точка.

Задача номер 9 на изпита по история 2018гструктурата му наподобява задачи 2 и 5. Само тук се проверяват знанията исторически личности... Системата за оценяване е същата като при задачи 2 и 5.

Задача номер 10 на изпита по история 2018г- това е задача за анализ на текстов източник, посветен на събитията от началото на ХХ - началото на XXI век. Отговорът на задача 10 е името на фигурата, името на политиката, период, исторически термин и т.н. Оценява се на 1 точка.

Задача номер 11 на изпита по история 2018ге таблица, в която трябва да въведете липсващите елементи от списъка по-долу. Като правило трябва да съпоставите датата (век, период) със събитията от историята на Русия и световната история. Правилно изпълнената задача 11 се оценява на 3 точки, при една грешка - 2 точки, при две - 1 точка.

Задача номер 12 на изпита по история 2018гсъдържа и пасаж от историческия текст, към който са цитирани шест твърдения, три от които са верни. За да решите 12 задачи, прочетете внимателно текста няколко пъти, защото понякога той директно съдържа подсказки. Правилно изпълнена задача се оценява с 2 точки, с една грешка - 1 точка.

Задачи за работа с историческа карта и изображения в изпита

Задачи 13, 14 и 15 на изпита по история 2018гизвършени с помощта на историческа карта или диаграма. В процеса на подготовка се опитайте да обърнете специално внимание на работата с картата; за това изтеглете от интернет атласи за историята на Русия или селекция от карти и диаграми специално за употреба в историята. Тези задачи обикновено изискват името на фигурата, свързана със събитията на картата, географско име(град, крепост, река и др.) и понякога период от време. Задачи 13-15 се оценяват на 1 точка всяка.

Задача номер 16 на изпита по история 2018гсъщо така се свързва с историческа карта и включва избор от списък на преценки, свързани със събитията, на които е посветена картата. Както при други задачи с множествен избор, трябва да запишете отговора под формата на три последователни числа. Правилно изпълнена задача - 2 точки, с една грешка - 1 точка.

Задача номер 17 на изпита по история 2018гтества знанията руска култура... Тук трябва да съпоставите паметник на културата с неговия автор / характеристики / време на възникване и т.н. За да изпълните успешно тази задача, трябва да овладеете огромен слой информация за културата на Русия, за това изтеглете или купете специални ръководства по култура за Единния държавен изпит. Това ще ви помогне да не се изгубите в разнообразието от паметници на културата. Правилно изпълнена задача - 2 точки, с една грешка - 1 точка.

Задачи номер 18-19 на изпита по история 2018г- работа с картина, печат, снимка или друго изображение. Често задачи 18 и 19 са свързани с културата на Русия. За успешното им изпълнение внимателно обмислете всяко изображение, като обърнете специално внимание на надписите върху снимките, ако има такива. Често те могат да дадат отговор на зададения въпрос. Всяка от задачите се оценява с 1 точка.

Задачи с подробен отговор на изпита 2018г

Част 2, задачи 20-25

Сега да преминем към задачите на част 2, т.е. части с подробен отговор. Ето няколко полезни съвета, които се надяваме да ви помогнат да получите най-много точки за тези задачи.

Задачи номер 20, 21, 22 на изпита по история 2018г(максимум 2 точки всеки) са свързани с историческия текст в началото на част 2. Не бъдете мързеливи да прочетете текста няколко пъти (за предпочитане 3 пъти). Първият път - направете общо впечатление от текста, опитайте се да определите времето, когато е написан. След това разгледайте задачи 20-22. Вторият път - прочетете, като обърнете специално внимание (или дори подчертайте с химикал) исторически термини, имена и фамилни имена на фигури, както и всякакви други елементи, които ви се сториха важни в контекста зададени въпроси... След това при третото четене изберете фрази или фрази, които след това ще използвате, когато отговаряте на 21 задачи (почти винаги е в текста).

В задачи номер 23 и 24 на изпита по история 2018г(максимум 3 и 4 точки съответно) пишете възможно най-подробно. Чувствайте се свободни да знаете! Това трябва да се избягва. общи фрази... Изградете всяка разпоредба според аргумента / разпоредбата + факта, потвърждаващ този аргумент.