Подготовка за OGE и EGE

Средно образование

Линия UKK A. V. Gracheva. Физика (10-11) (основи., Състояние)

Линия UKK A. V. Gracheva. Физика (7-9)

Линия UMK A. V. PRYSKIN. Физика (7-9)

Подготовка за изпита по физика: Примери, решения, обяснения

Разглобяване задачите на EGE Във физиката (ите) с учителя.

Лебедева Алевтина Сергеевна, учител по физика, професионален опит от 27 години. Почетна мисия на Министерството на образованието на Московския регион (2013), благодарността на ръководителя на възкресението общинска област (2015), завършил председателя на Учителите по математика и физика (2015).

Хартията представя задачи различни нива Трудности: Основни, високи и високи. Задачи на базовата линия, това са прости задачи, които проверяват асимилацията на най-важните физически концепции, модели, явления и закони. Задачи увеличено ниво Целта е да се провери способността да се използват концепциите и законите на физиката, за да анализират различни процеси и явления, както и способността да се решават задачите на прилагането на един или два закона (формули) за всеки от училищните курсове по физика. В работата 4 задачи на част 2 са задачи високо ниво сложност и проверка на способността да се използват законите и теорията на физиката в модифицирана или нова ситуация. Извършването на такива задачи изисква използването на знания наведнъж от две три части на физиката, т.е. Високо ниво на обучение. Тази опция е напълно съобразена с демонстрацията ем се издиша 2017 г., задачите, взети от отворена банка Задачи на изпита.

Фигурата показва графика на зависимостта на модула за скорост t.. Определете графика, който преминава от автомобила във времевия интервал от 0 до 30 s.

Решение. Пътят минаваше покрай колата в интервал от 0 до 30 с най-лесния начин да се определи като площта на трапетата, чиито бази са интервалите на времето (30 - 0) \u003d 30 С и (30 - 10) \u003d 20 s, и скоростта е височината в. \u003d 10 m / s, т.е.

С. =	(30 + 20) от	10 m / s \u003d 250 m.
	2

Отговор. 250 m.

Теглото от 100 kg тежи вертикално нагоре с помощта на кабел. Фигурата показва зависимостта на проекцията на скоростта В. товар на оста, насочени нагоре t.. Определете модула за сила на кабела по време на повдигане.

Решение. Според графиката на проекцията на наркотиците в. товар на оста, насочени изправени нагоре t., можете да дефинирате проекцията на ускорението на товара

а. =	∆в.	=	(8 - 2) m / s	\u003d 2 m / s 2.
	∆t.		3 S.

Товарът е валиден: силата на гравитацията, насочена вертикално надолу и силата на опъване на кабела, насочена по кабела вертикално, погледнете нагоре. 2. Пишаме основното уравнение на говорителите. Използваме втория закон на Нютон. Геометричната сума на силите, действащи върху тялото, е равна на продукта на телесната маса върху съобщението, докладвано за ускорението.

+ = (1)

Ние пишем уравнението за проекцията на вектори в референтната система, свързана с земята, осната ос ще изпрати. Проекцията на силата на напрежението е положителна, тъй като посоката на сила съвпада с посоката на осите на Oy, проекцията на гравитацията е отрицателна, тъй като векторът на силата е противоположно насочен от Oy Axis, също така е Положително, така че тялото се движи с ускорение. . \\ T

T. – mg. = ма. (2);

от модул с формула (2) на напрежението

T. = м.(г. + а.) \u003d 100 kg (10 + 2) m / s 2 \u003d 1200 N.

Отговор. 1200 N.

Тялото се оттича на груба хоризонтална повърхност с постоянна скорост на модула, чиято е 1, 5 m / s, прилагане на сила към нея, както е показано на фигура (1). В този случай модулът на фантастичните сили, действащи върху тялото, е 16 N. Какво е равно на мощността, разработена със сила Е.?

Решение. Представете си физическия процес, посочен в състоянието на проблема и направете схематичен рисун с индикацията за всички сили, действащи върху тялото (фиг. 2). Пишаме основното уравнение на говорителите.

TR + + \u003d (1)

Избирайки референтна система, свързана с фиксирана повърхност, напишете уравненията за проекция на вектори върху избраните координатни оси. При условието на проблема тялото се движи равномерно, тъй като скоростта му е постоянна и е равна на 1,5 m / s. Това означава, че ускорението на тялото е нула. Хоризонтално на тялото Има две сили: силата на триене приплъзване TR. И силата, с която тялото се влаче. Проекция на силата на триене отрицателна, тъй като векторът на силата не съвпада с посоката на оста Х.. Проекция на властта Е. Положителен. Припомняме ви да намерите проекцията чрез пропускане на перпендикулярно от началото и края на вектора към избраната ос. С това имаме: Е. Cosa - Е. Tr \u003d 0; (1) изразяват проекцията на властта Е., това е Е.cosa \u003d. Е. Tr \u003d 16 N; (2) Тогава развитата със сила енергия ще бъде равна на Н. = Е.cosa. В. (3) Ще направим замяна, като се вземе предвид уравнението (2) и заместване на съответните данни в уравнение (3):

Н. \u003d 16 N · 1.5 m / s \u003d 24 W.

Отговор. 24 W.

Товарът фиксира върху светлинен пружина с твърдост 200 n / m извършва вертикални трептения. Фигурата показва графика на изместването х. товари от време t.. Определят какво е равно на масата на товара. Отговорете на кръг до цяло число.

Решение. Натоварването на пружината изпълнява вертикални трептения. В графика на зависимостта на превоза на товар х. от време t., Ще определя периода на товарните колебания. Периодът на трептенията е равен T. \u003d 4 s; от формула T. \u003d 2π Express много м. товар.

=	T.	;	м.	=	T. 2	; м. = к.	T. 2	; м. \u003d 200 h / m	(4 s) 2	\u003d 81.14 kg ≈ 81 кг.
	2π.		к.		4π 2.		4π 2.		39,438

Отговор: 81 кг.

Фигурата показва система от два светлинни блока и безтеглов кабел, с който можете да задържите в равновесие или повдигнете товара с тегло 10 kg. Трикцията е незначителна. Въз основа на анализа на дадения модел, изберете двефини твърдения и посочват техните номера в отговор.

1. За да запазите товара в равновесие, трябва да действате на края на въжето със сила от 100 N.
2. Блоковете, изобразени на фигурата, не дават победител.
3. х., трябва да дръпнете дължината на въжето 3 х..
4. За да се повиши бавно натоварването на височината х.х..

Решение. В тази задача е необходимо да се припомни прости механизми, а именно блокове: подвижен и стационарен блок. Подвижният блок дава на печалбите в сила два пъти, докато площта на въжето трябва да се извади два пъти по-дълга, а фиксираният блок се използва за пренасочване на силата. В работата, простите печеливши механизми не дават. След анализ на задачата, ние незабавно избираме необходимите твърдения:

1. За да се повиши бавно натоварването на височината х., трябва да дръпнете дължината на въжето 2 х..
2. За да запазите товара в равновесие, трябва да действате в края на въжето със сила от 50 N.

Отговор. 45.

В съда с вода напълно потопени алуминиеви товари, фиксирани върху безтегловни и непретенциозни нишки. Товарът не се отнася до стените и дъното на кораба. След това в същия съд с вода потапя железопътната линия, чиято маса е равна на масата на алуминиевия товар. Как в резултат на това модулът за напрежение на нишката и модулът на гравитацията действат върху товара?

1. Се увеличава;
2. Намаления;
3. Не се променя.

Решение. Ние анализираме състоянието на проблема и разпределяме тези параметри, които не се променят по време на проучването: това е масата на тялото и течността, в която тялото е потопено на конеца. След това е по-добре да се извърши схематичен чертеж и да посочи силата, действаща в товара: нишката на конеца Е. UPR, насочена по резбата; гравитация, насочена вертикално; Архимедерка а. , действайки отстрани на течността върху потопеното тяло и насочени нагоре. С условието на проблема, масата на стоките е еднаква, следователно, модулът на текущата сила на тежестта не се променя. Тъй като плътността на стоките е различна, обемът също ще бъде различен

В. =	м.	.
	пс.

Плътност на желязо 7800 кг / м 3 и алуминиеви товари 2700 kg / m 3. Следователно, В. Й.< V A.. Тялото в равновесие, което е равно на всички сили, действащи върху тялото, е нула. Нека изпратим координатна ос. Основното уравнение на динамиката, като се вземе предвид проекцията на силите, които записваме във формата Е. Upro +. F A. – mg. \u003d 0; (1) изразяват силата на напрежението Е. UPR \u003d. mg. – F A. (2); Архимедовата сила зависи от плътността на течността и обема на потапяната част на тялото F A. = ρ gVp.ch.t. (3); Плътността на течността не се променя и обемът на желязото е по-малък В. Й.< V A.Така че Архимедейските сили, действащи по железопътната линия, ще бъдат по-малко. Ние сключваме модул за опъване на конеца, работещ с уравнение (2), ще се увеличи.

Отговор. 13.

Бар маса м. Сладки с фиксиран груб наклонена равнина. С ъгъл α в основата. Модулът за ускорение на Brosa е равен а.Модулът за скорост на браун се увеличава. Въздушното съпротивление може да бъде пренебрегнато.

Задайте кореспонденцията между физически величини и формули, с които могат да бъдат изчислени. Към всяка позиция на първата колона изберете подходящата позиция от втората колона и напишете избраните номера в таблицата под подходящите букви.

Б) коефициент на триене рак за наклонена равнина

3) mg. Cosa.

4) SINΑ -	а.
	г.cosa.

Решение. Тази задача изисква прилагането на законите на Нютон. Препоръчваме да направите схематичен рисун; Посочете всички кинематични характеристики на движението. Ако е възможно, изобразяват скоростта на ускоряване и векторите на всички сили, приложени към движещото се тяло; Не забравяйте, че силите, действащи върху тялото, са резултат от взаимодействие с други органи. След това напишете основното уравнение на високоговорителите. Изберете референтната система и напишете полученото уравнение за проекцията на векторите на силите и ускорението;

След предложения алгоритъм ще направим схематичен чертеж (фиг. 1). Фигурата показва силите, прикрепени към центъра на тежестта на бара и координатните оси на референтната система, свързани с повърхността на наклонената равнина. Тъй като всички сили са постоянни, тогава мощта на бара ще бъде еднакво насочена с нарастваща скорост, т.е. Скоростта на ускорението е насочена към движението. Изберете указания за оси, както е посочено във фигурата. Пишаме прожекционните сили на избраните оси.

Ние пишем основната уравнение на динамиката:

TR + \u003d (1)

Ние пишем това уравнение (1) за проекцията на силите и ускорението.

Върху осите oy: проекцията на реакционната сила е положителна, тъй като векторът съвпада с посоката на осите на OY N y. = Н.Шпакловка Проекцията на силата на триене е нула, тъй като векторът е перпендикулярно на оста; Проекцията на тежестта ще бъде отрицателна и равна mg Y.= – mg.cosa; Проекция на вектора на ускорението y. \u003d 0, тъй като правописът вектор е перпендикулярно на оста. . \\ T Н. – mg.cosa \u003d 0 (2) От уравнението ще експресираме реакционната сила на реакцията към лентата отстрани на наклонената равнина. Н. = mg.cosa (3). Ние пишем прогнози на ос Ox.

Върху ос OX: Проекция на властта Н. равен на нула, тъй като векторът е перпендикулярно на оста о; Проекцията на силата на триене е отрицателна (векторът е насочен в обратна посока спрямо избраната ос); Проекцията на тежестта е положителна и еднаква mg X. = mg.sINΑ (4) от правоъгълен триъгълник. Проектиране на прогнозите за ускорение а X. = а.Шпакловка Тогава уравнение (1) запишете проекцията mg.синфа - Е. Tr \u003d. ма. (5); Е. Tr \u003d. м.(г.синфа - а.(6); Не забравяйте, че силата на триене е пропорционална на силата на нормалното налягане Н..

A-Priory. Е. Tr \u003d μ. Н. (7) изразяваме коефициента на триене на Брак за наклонената равнина.

μ =	Е. TR.	=	м.(г.синфа - а.)	\u003d Tgα -	а.	(8).
	Н.		mg.cosa.		г.cosa.

Изберете съответните позиции за всяка буква.

Отговор. А - 3; Б - 2.

Задача 8. Газообразен кислород е в плаващ обем с обем 33,2 литра. Газово налягане 150 kPa, температурата му е 127 ° С. Определете газовата маса в този съд. Отговор експрес в грамове и кръгли до цяло число.

Решение. Важно е да се обърне внимание на превода на единици в системата SI. Температура Превод на Келвин T. = t.° C + 273, обем В. \u003d 33.2 l \u003d 33.2 · 10 -3 m 3; Превод на налягане Пс. \u003d 150 kPa \u003d 150 000 Pa. Използване на идеалното уравнение на газ

експресна газова маса.

Определено обръщаме внимание на това коя единица е помолена да запише отговора. Много е важно.

Отговор. 48.

Задача 9. Идеалният единичен променлив газ в количество от 0.025 mol адиабатично се разширява. В този случай температурата му спадна от + 103 ° C до + 23 ° C. Какъв вид работа направи газ? Отговор Express в Joules и кръг до цяло число.

Решение. Първо, газът е един адоммен брой степени на свобода i. \u003d 3, второ, газът се разширява адиабатично - това означава без обмен на топлина Q. \u003d 0. Газът прави работа чрез намаляване на вътрешната енергия. Като се вземе предвид това, първият закон на термодинамиката ще бъде записан във формата 0 \u003d δ Улавяне + А. R; (1) изразяват работата на газа А. r \u003d -δ. Улавяне (2); Промяна на вътрешната енергия за едно-променлив газ пише като

Отговор. 25 J.

Относителната влажност на въздушната част при определена температура е 10%. Колко пъти трябва да се променя налягането на тази въздушна част, за да се увеличи относителната му влажност при постоянна температура с 25%?

Решение. Въпросите, свързани с наситен ферибот и влажност на въздуха, най-често причиняват трудности от учениците. Използваме формулата за изчисляване на относителната влажност

При условието на проблема, температурата не се променя, това означава, че налягането на наситената пара остава същото. Ние пишем формула (1) за две климатични условия.

φ 1 \u003d 10%; φ 2 \u003d 35%

Експресно налягане на въздуха от формули (2), (3) и намиране на референтното съотношение.

Пс. 2	=	. 2.	=	35	= 3,5
Пс. 1		Φ 1.		10

Отговор. Налягането трябва да се увеличи с 3.5 пъти.

Горещото вещество в течно състояние бавно се охлажда в пещ за топене с постоянна мощност. Таблицата показва резултатите от измерването на температурата на веществото във времето.

Изберете от предложения списък две Одобрения, които отговарят на резултатите от измерванията и посочват техните номера.

1. Точката на топене на веществото в тези условия е равна на 232 ° С.
2. За 20 минути. След началото на измерванията веществото е само в твърдо състояние.
3. Топлинният капацитет на веществото в течно и твърдо състояние е същото.
4. След 30 минути. След началото на измерванията веществото е само в твърдо състояние.
5. Процесът на кристализация на веществото отне повече от 25 минути.

Решение. Тъй като веществото се охлажда, вътрешната му енергия намалява. Резултатите от измерването на температурата, позволяват да се определи температурата, при която веществото започва да кристализира. Досега веществото преминава от течно състояние В твърдо, температурата не се променя. Знаейки, че точката на топене и температурата на кристализация са еднакви, изберете твърдението:

1. Температурата на топене на веществото при тези условия е равна на 232 ° С.

Второто правителство е:

4. След 30 минути. След началото на измерванията веществото е само в твърдо състояние. Тъй като температурата в този момент, вече под температурата на кристализацията.

Отговор.14.

В изолирана система тялото А има температура + 40 ° C, а тялото B е температура от + 65 ° С. Тези тела доведоха до топлинен контакт помежду си. След известно време имаше термично равновесие. В резултат на това използваната телесна температура се променя и общата вътрешна енергия на тялото А и Б?

За всяка стойност определяте съответния характер на промяната:

1. Увеличен;
2. Намалени;
3. Не се променя.

Запишете избраните номера в таблицата за всяка физическа стойност. Цифрите в отговор могат да бъдат повторени.

Решение. Ако не се появят енергийни трансформации в изолирана система на тела, с изключение на топлообмен, количеството топлина, дадено от органите, вътрешната енергия, чието намалява, е равно на количеството на топлината, получена от телата, вътрешната енергия на която се увеличава . (Съгласно закона за запазване на енергетиката.) В този случай общата вътрешна енергия на системата не се променя. Задачите от този вид се решават въз основа на уравнението на термичния баланс.

∆U \u003d σ.	Н.	∆U i \u003d.0 (1);
	i. = 1

където δ. Улавяне - промяна във вътрешната енергия.

В нашия случай, в резултат на топлообмен, вътрешната енергия на тялото Б намалява, което означава, че температурата на този орган намалява. Вътрешната енергия на тялото се увеличава, тъй като тялото е получило количеството топлина от тялото b, след това температурата ще я увеличи. Общата вътрешна енергия на тела А и Б не се променя.

Отговор. 23.

Протон пс.които летяха в пролуката между полюсите на електромагнитета, има скорост перпендикулярно на индукционния вектор магнитно поле, както е показано на снимката. Когато Lorentz властта, действаща върху протона, е насочена спрямо чертежа (нагоре, на наблюдателя, от наблюдателя, надолу, наляво, надясно)

Решение. На заредената частица магнитното поле действа със силата на Лоренц. За да се определи посоката на тази сила, е важно да запомните мнемоничното правило на лявата ръка, не забравяйте да разгледате таксата за частици. Четири пръста на лявата ръка ръководим вектора на скоростта, за положително заредена частица, векторът трябва перпендикулярно да влезе в дланта, палец Преоценка от 90 ° показва посоката на Lorentz, действаща върху частица. В резултат на това, че силната вектор на Lorentz е насочена от наблюдателя по отношение на картината.

Отговор. от наблюдателя.

Модулът за сила на електрическата сила в плосък въздушен кондензатор с капацитет от 50 μF е 200 v / m. Разстоянието между плочите на кондензатора е 2 mm. Какво е обвинението на кондензатора? Запис на запис в ICR.

Решение. Ние превеждаме всички единици за измерване към системата SI. Капацитет C \u003d 50 μf \u003d 50 · 10 -6 F, разстоянието между плочите д. \u003d 2 · 10 -3 m. Проблемът се отнася до плосък въздушен кондензатор - устройство за натрупване на електрически заряд и електрическа енергия. Формула на електрическия капацитет

където д. - Разстояние между плочите.

Експресно напрежение Улавяне \u003d E · д.(четири); Заместител (4) в (2) и изчислете заряда на кондензатора.

q. = ° С. · Ед\u003d 50 · 10 -6 · 200 · 0.002 \u003d 20 μkl

Обръщаме внимание на това кои единици трябва да запишете отговора. Получени в кулона, но ние представяме на ICR.

Отговор. 20 μkl.

Ученикът прекарва опит в пречупването на светлината, представена на снимката. Как се променя при увеличаване на ъгъла на честотата на разпръскването на повърхността на пречупване в стъкло и рефракционния индекс на стъклото?

1. Се увеличава
2. Намалее
3. Не се променя
4. Запишете избраните номера за всеки отговор в таблицата. Цифрите в отговор могат да бъдат повторени.

Решение. В задачите на такъв план си спомняте какво пречупване. Това е промяна в посоката на разпространението на вълната при преминаване от една среда в друга. Това е причинено от факта, че скоростите на разпространението на вълни в тези среди са различни. Като се разбира, от коя среда до каква светлина се прилага, запишете закона за пречупване под формата на

синфа.	=	н. 2	,
sIN р		н. 1

където н. 2 - абсолютен рефракционен индекс на стъкло, сряда, където има светлина; н. 1 - Абсолютен рефракционен индекс на първата среда, откъдето идва светлината. За въздух н. 1 \u003d 1. α е ъгъл на падане на лъча на повърхността на стъклен полу-цилиндър, β е ъгълът на пречупване на лъча в стъклото. Освен това, ъгълът на пречупване ще бъде по-малък от ъгъла на падане, тъй като стъклото е оптически по-плътна среда с голям индекс на пречупване. Скоростта на разпространение на светлина в стъклото е по-малка. Привличаме вниманието към това, че ъглите измерват от перпендикуляра възстановения в точката на падането на лъча. Ако увеличите ъгъла на падане, тогава ъгълът на пречупване ще расте. Индексът на пречупване на стъклото няма да се промени от това.

Отговор.

Мед джъмпер навреме t. 0 \u003d 0 започва да се движи със скорост от 2 m / s по паралелните хоризонтални проводими релси, до краищата, на които резисторното съпротивление е свързано с 10 ома. Цялата система е във вертикално хомогенно магнитно поле. Устойчивостта на джъмперите и релсите са незначителни, джъмпер през цялото време е перпендикулярно на релсите. Потокът на магнитния индукционен вектор през веригата, образувана от джъмпера, релсите и резистор, се променя с течение на времето t. Така, както е показано в графиката.

Използвайки график, изберете две истински изявления и посочете в отговор на техните номера.

1. До момента t. \u003d 0.1 c Промяна на магнитния поток през контура е 1 MVB.
2. Индукционен ток в джъмпера в интервала от t. \u003d 0.1 ° С. t. \u003d 0.3 s максимум.
3. Модул ЕМП индукцияВъзникването във веригата е 10 mV.
4. Силата на индукционната ток, която тече в джъмпера е 64 mA.
5. За да се поддържа движението на джъмпера, приложите сила, проекцията, която по посока на релсите е 0.2 N.

Решение. Според графика на векторната зависимост на магнитната индукция чрез контура, ние определяме секциите, при които потокът F се променя и когато промяната на потока е нула. Това ще ни позволи да определим интервали от време, в които ще се появи индукционният ток във веригата. Истинско изявление:

1) По времето на времето t. \u003d 0.1 С Промяна на магнитния поток през веригата е 1 mVB ΔF \u003d (1 - 0) · 10 -3 WB; Модул ЕМП индукцията, възникнала във веригата, определя използването на закона

Отговор. 13.

Според скоростта на потока от време на време в електрическата верига, индуктивността на която е 1 MPN, дефинира модула за EMF за самоначертан в диапазона от 5 до 10 s. Запис пишете на mkv.

Решение. Ние превеждаме всички стойности в системата SI, т.е. Индуктивността на 1 mgN се превръща в GNS, получаваме 10 -3 gN. Сегашното якост, показано на фигурата в УО, също ще бъде преведено в А чрез умножаване на стойността 10-3.

Самоуправляването на формула EMF има формата

в същото време интервалът от време се дава от състоянието на проблема

∆t.\u003d 10 c - 5 c \u003d 5 c

секунди и по график определят текущия интервал на промяна през това време:

∆I.\u003d 30 · 10 -3 - 20 · 10 -3 \u003d 10 · 10 -3 \u003d 10 -2 А.

Заменяме цифрови стойности във формула (2), получаваме

| Ɛ | \u003d 2 · 10 -6 V или 2 μV.

Отговор. 2.

Два прозрачни равнина паралелни плочи са плътно притиснати един към друг. От въздуха до повърхността на първата плоча има лъч светлина (виж фигура). Известно е, че индексът на пречупване на горната плоча е равен н. 2 \u003d 1.77. Задайте кореспонденцията между физическите ценности и техните стойности. Към всяка позиция на първата колона изберете подходящата позиция от втората колона и напишете избраните номера в таблицата под подходящите букви.

Решение. За да разрешите проблемите относно огнеупорността на светлината на границата на раздела на две медии, по-специално задачи за преминаване на светлина през паралелните плочи, можете да препоръчате следната процедура за решението: да направите рисунка с напредък лъчите, които изтичат от една среда в друга; В едната точка на лъча на границата на участъка от две среди, това е нормално на повърхността, маркирайте ъглите на капка и пречупване. Особено обърнете внимание на оптичната плътност на разглеждания носител и помнете, че при преместването на светлината от оптично по-малко гъста среда в оптично по-гъста среда, ъгълът на пречупване ще бъде по-малък от ъгъла на есента. Фигурата се дава ъгъл между инцидентния лъч и повърхността и се нуждаем от ъгъл на падане. Не забравяйте, че ъглите се определят от перпендикулярно възстановено в едната точка. Ние определяме, че ъгълът на падане на лъча към повърхността 90 ° - 40 ° \u003d 50 °, индексът на пречупване н. 2 = 1,77; н. 1 \u003d 1 (въздух).

Пишем закона за пречупване

sinβ \u003d	sIN50.	= 0,4327 ≈ 0,433
	1,77

Ние изграждаме приблизителен курс на лъча през плочите. Използвайте формула (1) за граница 2-3 и 3-1. В отговор,

А) ъгълът на честотата на гредата на границата 2-3 между плочите е 2) ≈ 0.433;

Б) рефракционният ъгъл на гредата при прехода на границата 3-1 (в радиани) е 4) ≈ 0.873.

Отговор. 24.

Определете колко α - частици и колко протони се получават в резултат на реакцията на термоядрен синтез

+ → х.+ y.;

Решение. При всички ядрени реакции се наблюдават законите за опазване на електрическия заряд и броя на нуклените. Означава от x - количеството на алфа частици, y- броя на протоните. Направете уравнение

+ → x + y;

решаване на системата, която имаме х. = 1; y. = 2

Отговор. 1 - α-дял; 2 - протон.

Първият Photon импулсен модул е \u200b\u200b1.32 · 10 -28 kg · m / s, който е 9.48 · 10 -28 kg · m / s по-малък от импулсен модул на втория фотон. Намерете енергийното съотношение на E 2 / E 1 секунда и първите фотони. Отговорете на кръг до десети.

Решение. Пулсът на втория фотон е по-голям от импулса на първия фотон чрез състояние, което означава, че можете да си представите пс. 2 = пс. 1 + Δ. пс. (един). Фотонната енергия може да бъде експресирана чрез Photon Pulse, като се използват следните уравнения. то Д. = mC. 2 (1) и пс. = mC. (2), тогава

Д. = нАСТОЛЕН КОМПЮТЪР. (3),

където Д. - Фотона енергия, пс. - фотолен импулс, m - фотонна маса, ° С. \u003d 3 · 10 8 m / s - скорост на светлината. С формула (3) имаме:

Д. 2	=	пс. 2	= 8,18;
Д. 1		пс. 1

Отговорът е кръгъл до десетата и получавате 8.2.

Отговор. 8,2.

Ядрото на атома е претърпяло радиоактивни позитрон β - гниене. Как се промени електрическото зареждане на основната промяна и броя на неутроните?

За всяка стойност определяте съответния характер на промяната:

1. Увеличен;
2. Намалени;
3. Не се променя.

Запишете избраните номера в таблицата за всяка физическа стойност. Цифрите в отговор могат да бъдат повторени.

Решение. Позитрон β - разпадането в атомното ядро \u200b\u200bсе случва, когато протонът се трансформира в неутрон с емисиите на позитрона. В резултат на това броят на неутроните в ядрото се увеличава по един, електрическият заряд намалява с един, а масовият брой на ядрото остава непроменен. Така трансформационната реакция на елемента е както следва:

Отговор. 21.

В лабораторията бяха извършени пет експеримента за наблюдение на дифракцията с различни дифракционни решетки. Всеки от решетките се осветяваше с паралелни букети от монохроматична светлина с определена дължина на вълната. Светлината във всички случаи падна перпендикулярно на мрежата. В два от тези експерименти се наблюдава същия брой големи дифракционни максимуми. Посочете първия брой на експеримента, в който се използва дифракционната решетка с по-малък период, и след това експериментният номер, в който се използва дифракционната решетка с голям период.

Решение. Дифракцията на светлината се нарича феномен на светлинния лъч в областта на геометричната сянка. Дифракцията може да се наблюдава в случая, когато непрозрачните зони или дупки са в големи по размер и непрозрачни препятствия по пътя на светлинната вълна, и размерът на тези секции или дупки е съизмерим с дължина на вълната. Една от най-важните дифракционни устройства е дифракционна решетка. Ъгловите указания на максималния модел на дифракционния модел се определят от уравнението

д.sinφ \u003d. к. λ (1),

където д. - периодът на дифракционната решетка, φ е ъгълът между нормалното към решетката и посоката на една от максималната дифракционна картина, λ е дължината на светлинната вълна, к. - цяло число, наречено дифракционен максимум. Експрес от уравнение (1)

Избирането на двойки съгласно експерименталното състояние, първо изберете първия 4, където дифракционната мрежа се използва с по-малък период, и след това номерът на експеримента, в който се използва дифракционната решетка с голям период, е 2.

Отговор. 42.

За текущи течения на тел резистор. Резисторът е заменен на друг, с тел от същия метал и една и съща дължина, но имащ по-малко напречно сечение и те пропуснаха по-малък ток през него. Как се променят напрежението на резистор и нейната съпротивление?

За всяка стойност определяте съответния характер на промяната:

1. Ще нарастне;
2. Ще намалее;
3. Няма да се промени.

Запишете избраните номера в таблицата за всяка физическа стойност. Цифрите в отговор могат да бъдат повторени.

Решение. Важно е да запомните кои стойности зависят от съпротивлението на проводника. Формулата за изчисляване на съпротивлението е

законът на Ом за верижната секция, от формула (2), ще изразим напрежението

Улавяне = I R. (3).

Чрез състоянието на проблема, вторият резистор е направен от тел от същия материал, същата дължина, но от различни напречно сечение. Районът е два пъти по-малък. Заместването на (1) Получаваме, че съпротивлението се увеличава с 2 пъти и сегашната мощност намалява с 2 пъти, следователно, напрежението не се променя.

Отговор. 13.

Периода на трептенията на математическото махало на повърхността на Земята в 1, 2 пъти по-голям от периода на нейните колебания на някаква планета. Какво е модул за ускорение на плавността на тази планета? Ефектът от атмосферата в двата случая е незначителен.

Решение. Математическото махало е система, състояща се от нишка, чийто размер е много повече от размера на топката и самата топлина. Трудността може да възникне, ако формулата Thomson е забравена за трептенето на математическото махало.

T. \u003d 2π (1);

л. - дължината на математическото махало; г. - ускоряване на тежестта.

Чрез условие

Експрес от (3) г. n \u003d 14.4 m / s 2. Трябва да се отбележи, че ускорението на свободното падане зависи от масата на планетата и радиуса

Отговор. 14.4 m / s 2.

Прави проводник с дължина 1 m, според която текущият поток 3 А се намира в хомогенно магнитно поле с индукция В \u003d 0.4 tl под ъгъл от 30 ° към вектора. Какъв е модулът на сила, действащ върху проводника от магнитното поле?

Решение. Ако в магнитното поле поставяйте проводника с ток, тогава полето на проводника с тока ще действа със силата на ампер. Ние пишем формула на модула на Ampere Power

Е. A \u003d. I lb.синфа;

Е. A \u003d 0.6 n

Отговор. Е. A \u003d 0.6 N.

Енергията на магнитното поле се съхранява в бобината при преминаване през нея постоянен токе 120 J. Което време трябва да увеличите силата на текущото преминаване през намотката на бобината, за да се съхранява енергията на магнитното поле в нея, увеличена с 5760 J.

Решение. Магнитното поле на бобината се изчислява по формулата

W. M \u003d	Ли. 2	(1);
	2

Чрез условие W. 1 \u003d 120 j, тогава W. 2 \u003d 120 + 5760 \u003d 5880 J.

I. 1 2 =	2W. 1	; I. 2 2 =	2W. 2	;
	Л.		Л.

Тогава отношението на теченията

I. 2 2	= 49;	I. 2	= 7
I. 1 2		I. 1

Отговор. Текущата сила трябва да се увеличи 7 пъти. В отговора празен, вие правите само цифра 7.

Електрическата верига се състои от две електрически крушки, два диода и тел от свързания тел, както е показано на фигурата. (Диодът преминава текущата само в една посока, както е показано на върха на фигурата). Кой от светлините ще светне, ако северният полюс на магнита се доведе до завой? Отговорът обяснява, показвайки кои явления и модели, които сте използвали с обяснението.

Решение. Магнитните индукционни линии излизат северен полюс Магнит и се различават. Когато магнитът се приближи до магнитния поток през намотката на тел. В съответствие с правилото Lenza, магнитното поле, създадено от индукционния ток на охладителя, трябва да бъде насочено къмдясно. Според правилото на макара, токът трябва да се увеличава по посока на часовниковата стрелка (ако погледнете наляво). В тази посока диодът преминава във веригата на втората лампа. Така че втората лампа ще светне.

Отговор. Втората лампа ще светне.

Алуминиева нужда от дължина Л. \u003d 25 cm и напречно сечение С. \u003d 0.1 cm 2 се суспендира на конеца в горния край. Долният край разчита на хоризонталното дъно на съда, в който се излива вода. Дължина Потапящи части от иглите за плетене л. \u003d 10 cm. Намерете сила Е.С който needker натиска дъното на съда, ако е известно, че нишката се намира вертикално. Алуминиева плътност ρ A \u003d 2.7 g / cm 3, плътност на водата ρ b \u003d 1,0 g / cm 3. Ускоряване на гравитацията г. \u003d 10 m / s 2

Решение. Извършват обяснителен чертеж.

- сила на напрежението на конеца;

- реакционната сила на дъното на съда;

а - архимеджийска сила, действаща само върху потопената част на тялото и прикрепена към центъра на потомката на иглите за плетене;

- Силата на гравитацията, действаща върху иглата от земята и е прикрепена към стойността на цялата игла.

По дефиниция, масата на иглите м. И архимедейският модул се изразява, както следва: м. = SL.ρ a (1);

Е. a \u003d. SL.ρ B. г. (2)

Помислете за моментите на силите по отношение на спирането на спиците.

М.(T.) \u003d 0 - момента на напрежението; (3)

М.(N) \u003d Вжcosa - момента на реакционната сила на опората; (четири)

Като се вземат предвид признаците на моменти, ние пишем уравнението

Вжcosa +. SL.ρ B. г. (Л. –	л.	Cosa \u003d. SL.ρ А. г.	Л.	cosa (7)
	2		2

като се има предвид, че според третия закон на Нютон реакционната сила на дъното на съда е равна на сила Е. d, с който Needker пресича дъното на кораба, който пишем Н. = Е. D и от уравнение (7) изразяват тази сила:

F d \u003d [	1	Л.ρ А.– (1 –	л.	)л.ρ в] SG. (8).
	2		2Л.

Заменете цифрови данни и го получите

Е. d \u003d 0.025 N.

Отговор. Е.d \u003d 0.025 N.

Балкон м. 1 \u003d 1 kg азот, когато е тестван за якост, експлодира при температури t. 1 \u003d 327 ° С. Каква маса водород м. 2 може да се съхранява в такъв цилиндър при температури t. 2 \u003d 27 ° С, с петкратна граница на безопасност? Моларна маса Азот М. 1 \u003d 28 g / mol, водород М. 2 \u003d 2 g / mol.

Решение. Пишем уравнението на състоянието на идеалния газ на Менделеев - Klapaire за азот

където В. - обемът на цилиндъра, T. 1 = t. 1 + 273 ° С. Чрез състояние, водородът може да се съхранява при налягане пс. 2 \u003d p 1/5; (3) Като се има предвид това

можем незабавно да изразим масата на водород, която да работи с уравнения (2), (3), (4). Крайна формула Той има формата:

м. 2 =	м. 1		М. 2		T. 1	(5).
	5		М. 1		T. 2

След заместване на цифрови данни м. 2 \u003d 28 g

Отговор. м. 2 \u003d 28 g

В перфектната осцилаторна хляба на амплитудата на колебанията в текущата сила в индуктивната намотка АЗ СЪМ. \u003d 5 mA и амплитуда на напрежението на кондензатора U m. \u003d 2.0 V. по време на времето t. Напрежението на кондензатора е 1.2 V. Намерете силата на тока в бобината в този момент.

Решение. В идеалната осцилаторна верига енергията на трептенията се запазва. За момента, в който се намира законът за енергоспестяване, има формата

° С.	Улавяне 2	+ Л.	I. 2	= Л.	АЗ СЪМ. 2	(1)
	2		2		2

За амплитудни (максимални) стойности пишат

и от уравнение (2) експрес

° С.	=	АЗ СЪМ. 2	(4).
Л.		U m. 2

Заместител (4) в (3). В резултат на това получаваме:

I. = АЗ СЪМ. (5)

Така, силата на тока в бобината по време на времето t. равен

I. \u003d 4.0 mA.

Отговор. I. \u003d 4.0 mA.

В долната част на резервоара, дълбочина от 2 m е огледало. Светлината, минаваща през водата, отразена от огледалото и излиза от водата. Рефракционният индекс на водата е 1.33. Намерете разстоянието между входната точка на гредата до водата и изхода на лъча от водата, ако ъгълът на падане на лъча е 30 °

Решение. Нека направим обяснителна фигура

α - ъгълът на падане на лъча;

β е ъгълът на пречупване на лъча във вода;

AC е разстоянието между входната точка на гредата до водата и изходната точка на лъча от водата.

От закона за пречупване на светлината

sinβ \u003d	синфа.	(3)
	н. 2

Помислете за правоъгълна δad. В него asd \u003d х., след това db \u003d реклама

tGβ \u003d. х.tGβ \u003d. х.	синфа.	= х.	sIN р	= х.	синфа.	(4)
	кОСП.

Получаваме следния израз:

AC \u003d 2 dB \u003d 2 х.	синфа.	(5)

Заменете цифрови стойности в получената формула (5)

Отговор. 1.63 m.

Като част от подготовката за изпита, ви препоръчваме да се запознаете с тях работна програма по физика за 7-9 клас за линия Umk Pryricina A. V. и работната програма на задълбочено ниво за 10-11 класове към UMC Mikishheva G.YA. Програмите са достъпни за гледане и безплатно изтегляне на всички регистрирани потребители.

На официалния сайт на FII в раздела "Аналитичен и методически материали"Публикувано" Насоки за учителите, изготвени въз основа на анализ типични грешки Участници в изпита 2017 ", тук можете да намерите информация за какво среден резултат Неговата физика беше през 2017 година.

Изтеглете документ.

маса 1

Средна оценка 2017 във физиката

През 2017 г. бяха посетени 155,281 души през 2017 г., включително 98,9% от завършилите текущата година. В процент, броят на участниците във физиката не се промени и е около 24% от общия брой на завършилите текущата година.

Най-голям брой физически участници във физиката се празнуват в Москва (9943), област Москва (6745), Санкт Петербург (5775), Република Башкортостан (5689) и територията на Краснодар (4869).

Средният резултат от изпита във физиката 2017 възлиза на 53.16, който е по-висок от миналата година (50.02 тестови точки).

Минималният резултат от изпита във физиката през 2017 г., както през 2016 г., възлиза на 36 TB, което съответства на 9 основни точки. Делът на участниците в изпита, който не е преодолял минимални точки През 2017 г. възлиза на 3.78%, което е значително по-малко от дела на участниците, които не са достигнали минималната граница през 2016 г. (6.11%).

В сравнение с две предходни години през 2017 г. делът на неподготвените и слабо подготвени участници (заклинание до 40 се свързват) е значително намален.

Делът на завършилите, показващи средните резултати (41-60 tb), остават практически непроменен, а делът на високата стойност (81-100 бъде облигации) се увеличава чрез достигане на максимални стойности за три години - 4.94%.

Максималният резултат от теста отбеляза 278 участници в изпита, който е по-висок от двете предишни години.

Максимален първичен резултат за работа - 50.

Физиката за физиката е значителна и варира от 61 до 100 тестови точки, които демонстрират завършила готовност за успешно продължаване на образованието в организациите висше образование. През 2017 г. тази група завършили се е увеличила значително в сравнение с предходните две години и възлиза на 21.44%. Тези резултати показват повишаване на качеството на тренировката на физиката в класовете по профил.

Федералната служба за надзор в областта на образованието и науката обобщава предварителните резултати от изпита, 2017 г. относно социалните науки, литературата и физиката.

Социалните изследвания на социалните изследвания в материалния период преминаха около 318 хиляди участници, изпита по физика - повече от 155 хиляди участници, изпита в литературата - повече от 41 хиляди участници. Средните точки за всичките три предмета през 2017 г. са сравними с резултатите от миналата година.

Броят на участниците в изпита, който не може да бъде преодолян от установения минимален праг на теми, са намалени: според социалните проучвания до 13.8% от 17,5% миналата година, по физика - до 3,8% от 6.1%, в литературата - до 2, 9% от 4,4% година по-рано.

"Средните точки са сравними с резултатите от миналата година, това показва стабилността на изпита и обективността на оценката." Важно е броят на неустоимите минимални прагове да намалява. Това до голяма степен се дължи на компетентна работа от резултатите от EGEКогато те се анализират и използват в работата на образователните квалификационни институции. За редица региони, проект "Аз ще наемам полза", каза Сергей Кравцов, ръководител на Rosobrnadzor.

Чрез използването на технологията за сканиране на участниците в изпитите, резултатите от използването за социални изследвания, литература и физика бяха обработени по-рано от крайните срокове, установени от резултатите от резултатите от резултатите. Завършилите ще могат да разберат резултата си един ден по-рано.

Анализ на резултатите от държавата (окончателното) сертифициране

под формата на един държавен изпит (употреба)

завършилите MBOU "Sosh No. 6" NMR RT

физика през 2017 година

Единният държавен изпит (наричан по-долу "употреба") е формата на обективна оценка на качеството на подготовката на лица, които са усвоили образователни програми Средна общо образованиеИзползване на задачите на стандартизираната форма (контролни измервателни материали). ЕГЕ се провежда в съответствие с федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ "за образование Руска федерация" Контрол измервателни материали ви позволява да зададете нивото на развитие от завършилите федерален компонент на държавата образователен стандарт Средно (пълно) общо образование по физика, основни и профилни нива.

Резултатите от един държавен изпит във физиката се признават образователни организации По-висок професионално образование като резултати входни тестове във физиката.

Когато се подготвяме за изпита, цялата работа беше насочена към организиране групова работа С ученици, за да се ориентира подготовката на "слаби" ученици за преодоляване необходим минимум, както и да се ориентира подготовката на "силни" ученици да изработят трудни теми, анализ на критериите за проверка на задачите на повишени и високи нива. Да се \u200b\u200bувеличи ефективността на учебния курс на физиката, бяха използвани референтни резюмета, съдържащи задължителни минимални познания по определена тема; Използва се в работата си за демонстрация, задачите на отворения сегмент на Федералната банка задачи за тестванеПубликувано на сайта "FIPI", редовно използвайте сайта "RTUM EEGE". Също така, когато се подготвя за изпита, повторението на знанията и уменията, формирани чрез изучаване на материала в основната и. \\ T гимназия. Основният акцент беше организацията на независима учебни дейности Да изпълняват конкретни задачи с писмено фиксиране на резултатите, техният допълнителен анализ. При задаване на задачи Kim, учениците самостоятелно обработиха информацията, предоставена в задачите, направиха заключения и ги твърди.

Всяка версия на изследването се състои от две части и включва 31 задачи, които се различават по формата и нивото на сложност (Таблица 1).

Част 1 Съдържа 23 задачи с кратък отговор. От тях 13 задачи с въвеждане на отговор под формата на число, думи или две числа, 10 задачи за съответствие и множество възможности, в които отговори трябва да бъдат написани като последователност от числа.

Част 2 съдържа 8 задачи комбинирани общ преглед Дейности - решаване на проблеми. От тях 3 задачи с кратък отговор (24-26) и 5 \u200b\u200bзадачи (27-31), за които трябва да се докаже подробният отговор.

Таблица 1. Разпределение на задачите на изследването работят в части от работата

Общо, за формиране на KIM EGE 2017 се използват няколко планове.

В част 1, за да се осигури по-достъпно възприемане на информацията за задачата 1-21, тя е групирана въз основа на тематични задачи на помощ: механика, молекулярна физика, електродинамика, квантовата физика. В част 2 задачите са групирани в зависимост от формата на представяне на задачи и в съответствие с тематичната принадлежност.

В напрфизиката взе участие4 (22.2%) завършил.

Преодоляване на "прага" във физиката (минимален брой точки - 36) 4 от 4 завършили (100% от общия брой разглеждани по физика).

Максималният резултат от изпита - 62 (Николаев Анастасия).

Неговата физика евъзможност за избиране за избор и е предназначен за диференциация, когато влизат по-високо образователни заведения. За тези цели са включени задачите на три нива на сложност. Сред задачите на основното ниво на сложност, задачите се разпределят, чието съдържание отговаря на стандартното базово ниво. Минималният брой точки на EGE във физиката (36 точки), потвърждаващ развитието на завършила вторична програма за обща образование, е установена въз основа на изискванията за овладяване на стандартния стандарт.

Таблица 2 - Раздели и теми на изследването работата на използването във физиката

Резултатът от задачите на изпита по физика на завършилите МБУ "Sosh No. 6" NMR RT през 2017 година

Анализ на задачите на част 1 (1-24) Kim EGE във физиката на различни нива на трудност, може да се отбележи, че повече от половината завършили успешно се справят със задачитес избора на отговор отмеханика.

3 души от 4 дадоха правилни отговори на задачите с кратък отговор (1).

Данните за анализ позволяват да се заключи, че завършилите са най-успешни да изпълняват задачата на 2-4 базови нива на сложност, за да изпълнят, които трябва да знаете / разбирате закона В световен мащаб, законът на гърлото, както и формулата за изчисляване на силата на триене.

Също висок процент от задачата 5 от базовото ниво на сложност (3 души от 4), в която се проверява усвояването на основните понятия върху темите ", състоянието на равновесие е проверено твърд"," Сила на архимедите "," Налягане "," Математическо и пролетно махало "," Механични вълни и звук ".

Задача 7 беше повишено ниво на сложност, в която различни версии Необходимо е да се създаде кореспонденция между графики и физически количества, между физическите количества и формули, измерване на единици. Въпреки това повече от половината от завършилите успешно са се справили с тази задача: 25% от завършилите отбелязаха 1 резултат, позволявайки на една грешка и 50% вкараха основните 2 точки, като изпълнят тази задача напълно правилно.

Почти един и същ резултат демонстрира завършилите при изпълнение на задача на 6 основни нива на трудност.

Домолекулярна физика по отношение на 1 KIM EGE, 3 задачи бяха представени с избор и записване на номера на правилния отговор (8-10), за правилното изпълнение на която е изложена 1 точка. С задачата 8, всички ученици се справиха, в 9-та задача, 1 човек е сбъркал от 4. Освен това 2 задачи са представени с кратък отговор (11-12), това са задачи за съответствие и множество възможности за избор, в които Отговорите трябва да бъдат написани под формата на фигурни последователности. Най-успешното изпълнение на учениците показа при извършване на 11 задачи. Като цяло, със задачите назавършилите на молекулярна физика се справиха добре.

Доелектродинамика в част 1 Kim EGE, 4 задачи бяха представени с избор и записване на правилния номер на отговора (13-16), за правилното изпълнение на която 1 точка беше показана. Освен това са представени 2 задачи с кратък отговор (17-18), това са задачи за съответствие и множество възможности, в които отговорите трябва да бъдат написани като последователност от числа.

Данните за анализ позволяват да се заключи, че като цяло задачите за възпитаници на електродинамика се извършват значително по-лошо от подобни задачи за механиката и молекулярната физика.

Най-трудните за завършилите е задачата на 13 основно ниво на сложност, която беше проверена от техните идеиелектрификация на тела, поведение на проводниците и диелектриците в електрическо поле, феномен на електромагнитна индукция, светло интерференция, дифракция и дисперсия на светлината.

Най-успешно завършилите са завършили задачата на 16 основно ниво на сложност, за да изпълняват това, което е необходимо да има представа за закона за електромагнитната индукция на Фарадей, осцилаторна верига, законите за размисъл и пречупване на светлината, лещата по време на обектива (75 %).

Задачата на 18 повишени нива на сложност, в която в различни версии се изискваше да създаде кореспонденция между графики и физически количества, между физическите величини и формули, измерване на единици, завършилите, които завършват, не са по-лоши от подобна задача за механиката и молекулярната физика.

Доквантова физика по отношение на 1 KIM EGE, 3 задачи бяха представени с избор и запис на правилния брой на отговора (19-21), за правилното изпълнение на която е изложена 1 точка. Освен това е представена 1 задача с кратък отговор (22). Най-големият процент на изпълнение (2 души от 2) е в случай на задача на 20 базово ниво на сложност, която проверява знанията за завършилите по темите "радиоактивност", " Ядрени реакции"И" разделение и синтез на ядрата ".

Повечето от учениците (3 души от 4) не са продължават и не получават основните точки при изпълнение на задачи с разширен отговор (част В).

Въпреки това си струва да се отбележи, че учениците, които биха направили успешно (на 3 максимални точки) поне с една задача, не бяха. Това се обяснява с факта, че физиката се учи в училище начално нивоИ тези задачи предполагат основно профилно обучение по темата.

Учениците показаха средно ниво Подготовка за изпита по физика. Представените данни предполагат, че по отношение на 1 KIM EGE във физиката завършилите са извършили значително по-добри задачи за механика и молекулярна физика, отколкото в електродинамиката и квантовата физика.

Много ученици не осъзнават, че новите критерии за поемане на задачи изискват съществуването на обяснение за всяка формула за решаване на тези задачи.

Използвайте резултатите от анализа за подготовка за изпита - 2018.

Да се \u200b\u200bформира в учениците уменията, посочени в образователния стандарт, като основните цели в преподаването на физика:

Напълно обясни физически явления;

Установяване на връзки между физическите величини;

Провеждане на примери за потвърждение на основните закони и техните последици.

4. Използвайте законите на физиката, за да анализирате явленията на висококачествени и изчислени нива.

5. Провеждане на изчисления въз основа на данните, представени в графични или таблични видове.

Учител по физика __________________ / Mochenova O.V. /

Година. Не заобикаляли служители и Физика. 2017 ще донесе няколко иновации в този изпит, които могат да повлияят на цялостното представяне на ученика и да разкрият истинската картина на тяхното знание.

Основното изменение е изключването на тестовата част. Заслужава да се отбележи, че тази иновация ще се случи не само в изпита във физиката, но и в много други (история, литература, химия).

Основни промени в EGGE-2017

Преди няколко месеца стана известно, че депутатите сериозно мислят да допринесат за списъка на задължителните елементи, издадени на един държавен изпит, друга дисциплина. Общо общата им обща ще се увеличи до три.

До 2017 г. учениците в края на краищата предават руска и математика, както и допълнителни позиции, необходими за допускане до университет до определена специалност. От следващата година първо твърдят заглавието на задължителните предмети.

Държавните служители, с чието предложение са горните иновации, оправдават своя акт във факта, че сега твърде малко студенти имат достойни познания в областта на вътрешната и световната история. Някои от тях се интересуват от миналото и не знаят какво са живели предците и как са "построили" държавата. Според тях подобна тенденция не може да бъде наречена положителна и ако не приема подходящи мерки, скоро единиците на прилични образовани граждани ще останат в страната.

Какво ще се промени във физическия изпит?

Нека разгледаме изпита във физиката. Специални изменения няма да получават тази тема. Единственото нещо, за да се обърне внимание, е да се изключи тестовия блок. Планирано е да се постави устен и писмен начин да отговори. Все още е рано да се говори за някои конкретни подробности по този въпрос, точно както може да бъде поставен в задачите, направени на изпита.

Що се отнася до анулирането на тестовата част, си струва да се отбележи, че длъжностните лица стигнаха до това решение не за един ден. В продължение на много месеци в Rosobrnadzor отопляемите преговори бяха за осъществимостта на това изменение. Всички плюсове и минуси се претеглят и старателно са предвидени.

В крайна сметка, както виждаме, устната част реши да въведе в много крайни тестове. Най-важното предимство на такъв подход за проверка на знанията е да се изключи познаването или тъй като те говорят на хората от "Tyk метод". Просто казано, сега няма да е възможно да се разчита на "може би късметлия" и да постави отговора на Naobum. От своя страна писмените и устните отговори на ученика ще могат да покажат на проверителя нивото на образование, както и способността да се учим.

Дата на провеждане на EGE

Преди началото на тестването остава много време, така че сега можете да се запознаете с официалния график. Така че изпитът във физиката през 2017 г. ще се проведе в следните номера:

• Начален период - 22 март (сряда). Резервен ден - 5 април.
• Основният период е 13 юни (вторник). Резервен ден - 20 юни.

Значението на изпита в Русия в бъдеще

Обърнете внимание, че през следващите няколко години процедурата за провеждане на един Държавен изпит В Русия коренът ще се промени. Тестовата част ще бъде премахната във всички обекти и това не е границата.

По-близо до 2022 г. Rosobrnadzor възнамерява да разшири списъка на задължителните дисциплини до четири. Най-вероятно те ще станат чужд език, защото в нашето време знание, например, на английски език Тя е невероятно оценена и дава възможност да се кандидатства за престижна високо платена позиция.

В допълнение към английски, можете да предадете немски, френски и испански.

Вече можете да познаете какво бъдеще ще бъде образованието в Руската федерация. В понастоящем Дори и един обикновен човек може да се види, че светът и тенденциите в него се променят всеки ден. Това, което преди това беше незначително. В модерно общество Невероятно оценява способността за установяване на връзки, както и проявлението на дипломацията.

За да се поддържат бизнес отношения с хора от друга нация, е необходимо безплатно притежание на няколко езика. Само комуникирайки с човек в родния му по-нисък за него, ще бъде възможно да се установят близки, доверителни отношения. Всъщност за това сега в руските училища се обръща голямо внимание чужди езици и тяхното обучение сред учениците.

Как да се подготвите за изпита

Като се има предвид факта, че физиката е сложна тема и не може да стои в един ред с руски език или литература, единадесети клас трябва да плащат малко по-дълго от останалата част от обекта. Това се дължи на факта, че разбирането на тази или тази тема може да забави дълго време и без разбиране добър резултат На изпита, който можете да забравите. Освен това, ако искате да влезете престижен университетЗнанието във физиката е изключително важно.

Заслужава да се отбележи, че има категория хора, които твърдят, че изпитът през 2017 г. ще анулира. Няма нужда да се представяте себе си и другите погрешно схващане - няма да има анулиране! Да, и следващите 5-6 години за другия, които можете да мечтаете само. Освен това, какво да обменяте подобен изпит за? Въпреки цялата си строгост, изпитът е в състояние да покаже реалното ниво на знание и подготовка на ученика към студентския живот на възрастните.

Къде да се направи знание?

Възможно е за изпита по физика по същия принцип, чрез който планирате да подготвите и други теми. Преди всичко, разбира се, си струва да се обърне внимание образователни материали: Книги и справочници. Докато учи в училище, учителят е длъжен да даде огромно количество знания, на които можете да използвате впоследствие. Основното е да слушате внимателно учителя, отново да поискате и разберете същността на подадения материал.

Следвайте колекцията с основните физически формули, така че тази част от изпита да не се страхува за вас. Друга полза за подготовка за изпита във физиката може да бъде събиране на задачи. Той отпечатва различни задачи с решения, които могат да се използват като обучение. Разбира се, ще има напълно различни задачи за теста, но отлагането на ръката в решаването на физически проблеми, документ за проверка Това няма да ви се струва толкова сложно.

Можете да започнете да вървите към преподавател, както и в интернет сами. Сега има много онлайн ресурси, с помощта на която можете да разберете как действително ще премине изпита за физиката.

Всяко от вашите усилия отново доказва, че на този етап от живота за вас основното проучване и ще направите всичко, за да успеете!

Видео новини, демо версия