Критерії оцінювання вогне з біології. Критерії оцінювання всього вогне

Переведення балів ВДЕ з російської мови на оцінки здійснюється згідно зрозробленої фахівцями ФДБНУ "ФІПД" шкали перекладу первинних баліву відмітки за п'ятибальною шкалою для проведення ОДЕ, та носить РЕКОМЕНДАЛЬНИЙ ХАРАКТЕР.

Шкала оцінювання ОДЕ від ФІПІ - скачати

Таблиця оцінок ОДЕ 2017 з російської мови

Максимальна кількістьбалівОДЕ (ДІА 9 клас) з російської мови, яка може отримати екзаменований за виконання всієї екзаменаційної роботи, – 39.

За виконання екзаменаційної роботи виставляється позначка за п'ятибальною шкалою.

Скільки балів потрібно набрати на ОДЕ з російської мови, щоб отримати оцінку 3, 4, або 5?

Позначка «2»виставляється у разі, якщо учень набрав трохи більше 14 балів (від 0 до 14) у виконанні всіх частин екзаменаційної роботи.

Позначка «3»виставляється у разі, якщо учень набрав щонайменше 15 і трохи більше 24 балів (від 15 до 24) у виконанні всіх частин екзаменаційної роботи.

Позначка «4»виставляється у разі, якщо учень набрав щонайменше 25 і трохи більше 33 балів (від 25 до 33) у виконанні всіх частин екзаменаційної роботи. У цьому учень повинен набрати щонайменше 4 балів за грамотність (критерії ДК1–ГК4). Якщо за критеріями ГК1-ГК4 учень набрав менше 4 балів, виставляється позначка "3".

Позначка «5»виставляється у разі, якщо учень набрав щонайменше 34 і трохи більше 39 балів (від 34 до 39) у виконанні всіх частин екзаменаційної роботи. У цьому учень повинен набрати щонайменше 6 балів за грамотність (критерії ДК1–ГК4). Якщо за критеріями ГК1-ГК4 учень набрав менше ніж 6 балів, виставляється позначка «4».

Критерії оцінювання ОДЕ з російської мови та бали за завдання можна знайти в демоверсії КІМ, або докладніше в документі з офіційного сайту ФІПІ:

Методичні матеріали для голів та членів регіональних предметних комісій з перевірки виконання завдань з розгорнутою відповіддю екзаменаційних робіт ОДЕ 2017 року

Оскільки критерії викладу та твору ми опублікували у відповідних розділах, тут залишається опублікувати лише критерії оцінювання грамотності та примітки з демонстраційного варіанту ОДЕ 2016.

Критерії оцінювання грамотності

№	Критерії оцінки грамотності та фактичної точності мови, що екзаменується.	Бали
ГК1	Дотримання орфографічних норм
	Орфографічних помилок немає, абодопущено трохи більше однієї помилки.	2
	Допущено дві-три помилки.	1
	Допущено чотири помилки.	0
ГК2	Дотримання пунктуаційних норм
	Пунктуаційних помилок немає, або допущено трохи більше двох помилок.	2
	Допущено три-чотири помилки.	1
	Допущено п'ять і більше помилок.	0
ГК3	Дотримання граматичних норм
	Граматичних помилок немає, абоприпущено одну помилку.	2
	Допущено дві помилки.	1
	Допущено три та більше помилки.	0
ГК4	Дотримання мовних норм
	Мовних помилокні, або допущено трохи більше двох помилок.	2
	Допущено три-чотири помилки.	1
	Допущено п'ять і більше помилок	0
ФК1	Фактична точність письмової мови
	Фактичних помилок у викладі матеріалу, а також у розумінні та вживанні термінів немає.	2
	Допущено одну помилку у викладанні матеріалу або вживанні термінів.	1
	Допущено дві і більше помилки у викладанні матеріалу чи вживанні термінів.	0
	Максимальна кількість балів за твір та виклад за критеріями ФК1, ГК1–ГК4	10

Примітки

Оцінюючи грамотності (ГК1–ГК4) слід враховувати обсяг викладу і твори.
Зазначені в таблиці нормативи застосовуються для перевірки та оцінки викладу та твору, сумарний обсяг яких становить 140 і більше слів.
Якщо сумарний обсяг твору та викладу становить 70–139 слів, то за кожним критерієм ГК1–ГК4 не ставиться більше 1 бала:
ГК1 - 1 бал ставиться, якщо орфографічних помилок немає або припущена одна негруба помилка;
ГК2 – 1 бал ставиться, якщо пунктуаційних помилок немає або припущено одну негрубу помилку;
ГК3 - 1 бал ставиться, якщо граматичних помилок немає;
ГК4 - 1 бал ставиться, якщо мовних помилок немає.
Якщо у викладі та творі загалом налічується менше 70 слів, то така робота за критеріями ГК1-ГК4 оцінюється нулем балів. Якщо учень виконав лише один вид творчої роботи(або
виклад, або твір), то оцінювання за критеріями ГК1-ГК4 здійснюється також відповідно до обсягу роботи:
– якщо у роботі не менше 140 слів, то грамотність оцінюється за наведеною вище таблицею;
- якщо в роботі 70-139 слів, то за кожним із критеріїв ГК1-ГК4 не ставиться більше 1 бала (див. вище);
– якщо у роботі менше 70 слів, то така робота за критеріями ГК1–ГК4 оцінюється нулем балів.
Максимальна кількість балів, яке може отримати екзаменований за виконання всієї екзаменаційної роботи, – 39 .

Відповідно до Порядку проведення державної підсумкової атестації з освітнім програмамосновного загальної освіти(наказ Міносвіти України від 25.12.2013 № 1394 зареєстрований Мін'юстом Росії 03.02.2014 № 31206) «48. Екзаменаційні роботи перевіряються двома експертами. За результатами перевірки експерти незалежно один від одного виставляють бали за кожну відповідь на завдання екзаменаційної роботи... У разі суттєвої розбіжності у балах, виставлених двома експертами, призначається третя перевірка. Істотна розбіжність у балах
визначено за умов оцінювання за відповідним навчальному предмету. Третій експерт призначається головою предметної комісії з числа експертів, які раніше не перевіряли екзаменаційну роботу. Третьому експерту надається інформація про бали, виставлені експертами, які раніше перевіряли екзаменаційну роботу учня. Бали, виставлені третім експертом, остаточні».
Істотним вважається розбіжність у 10 і більше балів, виставлених двома експертами за виконання завдань 1 та 15 (сумуються бали за всіма позиціями (критеріями) оцінювання завдання
кожним експертом: ІК1-ІК3, С1К1-С1К4, С2К1-С2К4, С3К1-С3К4, ГК1-ГК4, ФК1). У цьому випадку третій експерт перевіряє ще раз завдання 1 і 15 по всіх позиціях оцінювання. За виконання екзаменаційної роботи виставляється позначка за п'ятибальною шкалою.
Позначка «2» виставляється у разі, якщо учень набрав трохи більше 14 балів (від 0 до 14) у виконанні всіх частин екзаменаційної роботи.
Відмітка «3» виставляється у разі, якщо учень набрав щонайменше 15 і трохи більше 24 балів (від 15 до 24) у виконанні всіх частин екзаменаційної роботи.
Відмітка «4» виставляється у разі, якщо учень набрав щонайменше 25 і трохи більше 33 балів (від 25 до 33) у виконанні всіх частин екзаменаційної роботи. У цьому учень повинен набрати щонайменше 4 балів за грамотність (критерії ДК1–ГК4). Якщо за критеріями ГК1-ГК4 учень набрав менше 4 балів, виставляється позначка "3".
Відмітка «5» виставляється у разі, якщо учень набрав щонайменше 34 і трохи більше 39 балів (від 34 до 39) у виконанні всіх частин екзаменаційної роботи. У цьому учень повинен набрати щонайменше 6 балів за грамотність (критерії ДК1–ГК4). Якщо за критеріями ГК1-ГК4 учень набрав менше ніж 6 балів, виставляється позначка «4».

Екзаменаційна робота ОДЕ з російської мови складається з трьох частин.

Третя частина роботи містить творче завдання (Завдання 15), яке перевіряє комунікативну компетенціюшколярів, зокрема вміння будувати власне висловлювання відповідно до заданого типу мови.

Детальні критерії оцінювання твори ОДЕДетально представлені в документі, опублікованому на сайті ФІПІ:

Коротко ознайомитися з критеріями оцінювання твору ОДЕ можна у демонстраційному варіанті з російської.

Завдання 15.1. Критерії оцінювання твору – міркування на лінгвістичну тему

Таблиця 1

№	Критерії оцінювання твору-міркування на лінгвістичну тему (15.1)	Бали
З 1 К1	Наявність обґрунтованого відповіді
	Екзаменований навів міркування теоретично. Фактичних помилок, пов'язаних із розумінням тези, немає	2
	Екзаменований навів міркування теоретично. Допущено одну фактичну помилку, пов'язану з розумінням тези	1
	Екзаменований навів міркування теоретично. Допущено дві і більше фактичні помилки, пов'язані з розумінням тези, аботеза не доведена, абодано міркування поза контекстом завдання, аботеза доведена на побутовому рівні	0
З 1 К2	Наявність прикладів-аргументів
	з тексту, вірно вказавши їхню роль у тексті	3
	Екзаменований навів два приклади-аргументи з тексту, алене вказав їхньої ролі в тексті, абонавів два приклади-аргументи з тексту, вказавши що у тексті однієї з них, абонавів один приклад-аргумент з тексту, вказавши його роль тексті	2
	Екзаменований навів один приклад-аргумент з тексту, не вказавши його ролі у тексті	1
	Екзаменований не навів жодного прикладу-аргументу, що ілюструє тезу, абоекзаменований навів приклади-аргументи не з прочитаного тексту	0
З 1 К3
		2
	алета/або	1
	але та/або	0
З 1 К4	Композиційна стрункість роботи
		2
	Робота характеризується композиційною стрункістю і завершеністю, але	1
		0
Максимальна кількість балів за твір за критеріями З 1 К1–З 1 К4		9

Твір-міркування на лінгвістичну тему екзаменований може писати, спираючись як на загальнокультурний досвід, так і на філологічні знання.

Критерії оцінювання твору-міркування на тему, пов'язану з аналізом тексту

Таблиця 2

№	Критерії оцінювання твору-міркування на тему, пов'язану з аналізом тексту (15.2)	Бали
З 2 К1	розуміння сенсу фрагмента тексту
	Іспит дав правильне пояснення змісту фрагмента. Помилок в інтерпретації немає	2
	Іспит дав в цілому правильне пояснення змісту фрагмента, алеприпустився однієї помилки в його інтерпретації	1
	Іспит дав неправильне пояснення змісту фрагмента тексту, абоекзаменований припустився двох або більше помилок при інтерпретації змісту фрагмента тексту, абопояснення змісту фрагмента у роботі екзаменованого відсутня	0
З 2 К2	Наявність прикладів-аргументів
	Екзаменований привів з текстудва приклади-аргументи, які відповідають поясненню змісту даного фрагмента	3
	Екзаменований привів з текстуодин приклад-аргумент, який відповідає пояснення змісту даного фрагмента	2
	Екзаменований навів приклад(и)-аргумент(и) не з прочитаного тексту	1
	Іспит не навів жодного прикладу-аргумента, що пояснює зміст даного фрагмента, абоекзаменований привів як приклад-аргумент дану в завданні цитату або її частину	0
З 2 К3	Смислова цілісність, мовна зв'язність та послідовність твору
	Робота екзаменованого характеризується смисловою цілісністю, мовленнєвою зв'язністю та послідовністю викладу: – логічні помилки відсутні, послідовність викладу не порушена; – у роботі немає порушень абзацного членування тексту	2
	Робота екзаменованого характеризується смисловою цілісністю, зв'язністю та послідовністю викладу, аледопущена одна логічна помилка, та/абоу роботі є одне порушення абзацного членування тексту	1
	У роботі екзаменованого переглядається комунікативний задум, аледопущено більше однієї логічної помилки, та/абоє два випадки порушення абзацного членування тексту	0
З 2 К4	Композиційна стрункість
	Робота характеризується композиційною стрункістю та завершеністю, помилок у побудові тексту немає	2
	Робота характеризується композиційною стрункістю та завершеністю, алеприпущено одну помилку у побудові тексту	1
	У роботі допущено дві і більше помилки у побудові тексту	0
Максимальна кількість балів за твір за критеріями 2 К1–З 2 К4		9

Критерії оцінювання завдання 15.3

Таблиця 3

№	Критерії оцінювання твору-міркування на тему, пов'язану з аналізом тексту (15.3)	Бали
З 3 К1	Тлумачення значення слова
	Екзаменований (у тій чи іншій формі в будь-якій частині твору) дав визначення і прокоментував його	2
	Екзаменований (у тій чи іншій формі в будь-якій частині твору) дав визначення, алене прокоментував його	1
	Іспит дав невірне визначення, аботлумачення слова у роботі екзаменованого відсутня	0
З 3 К2	Наявність прикладів-аргументів
	Екзаменований навів два приклади-аргументи: один приклад-аргумент наведений з прочитаного тексту, а другий - з життєвого досвіду, абоекзаменований навів два приклади-аргументи з прочитаного тексту	3
	Екзаменований навів один приклад-аргумент із прочитаного тексту	2
	Екзаменований навів приклад(и)-аргумент(и) з життєвого досвіду	1
	Іспит не навів жодного прикладу-аргументу	0
З 3 К3	Смислова цілісність, мовна зв'язність та послідовність твору
	Робота екзаменованого характеризується смисловою цілісністю, мовленнєвою зв'язністю та послідовністю викладу: - логічні помилки відсутні, послідовність викладу не порушена; - у роботі немає порушень абзацного членування тексту	2
	Робота екзаменованого характеризується смисловою цілісністю, зв'язністю та послідовністю викладу, аледопущена одна логічна помилка, та/абоу роботі є одне порушення абзацного членування тексту	1
	У роботі екзаменованого переглядається комунікативний задум, аледопущено більше однієї логічної помилки, та/абоє два випадки порушення абзацного членування тексту	0
З 3 К4	Композиційна стрункість
	Робота характеризується композиційною стрункістю і завершеністю, помилок у побудові тексту немає	2
	Робота характеризується композиційною стрункістю і завершеністю, алеприпущено одну помилку у побудові тексту	1
	У роботі допущено дві і більше помилки у побудові тексту	0
Максимальна кількість балів за твір за критеріями 3 К1–З 3 К4		9

Важливе значення має те, що учню пропонуються 3 варіанти твору. У кожному варіанті може бути реалізована різна установка (дослідна, аналітична, ціннісна), яка відповідає як різним видам 6 сприйняття тексту, і різним формам особистісної спрямованості учня.

Наявність різних варіантівтвори сприяє розвитку компетенції відповідального вибору учня, дозволяє вчителю під час підготовки до іспиту реалізувати все різноманіття навчальних засобів, вкладених у розвиток промови. При цьому невипадково особлива увага приділяється вмінню аргументувати положення своєї роботи, використовуючи прочитаний текст: виховання культури доказової аргументованої міркування є найважливішим завданням сучасної школи. Важливо відзначити і те, що аргументація є інтегрованим показником глибини та точності розуміння вихідного тексту та вміння функціонально використовувати вилучену інформацію для вирішення тих чи інших комунікативних цілей.

Показово, що вміння аргументувати власні висловлювання виявляється недостатньо сформованим у випускників 11 класів. Нова форма екзаменаційної роботи для випускників основної школи сприяє більш активній роботі вчителя даному напрямкувже в основній школі.

Опис презентації з окремих слайдів:

1 слайд

Опис слайду:

ДЕРЖАВНА ПІДСУМКОВА АТТЕСТАЦІЯ (ДІА) ОДЕ – 2017 9 КЛАС Р О З К І Й Я З И К Специфікація Кодифікатори елементів змісту екзаменаційної роботи Критерії оцінювання

2 слайд

Опис слайду:

ОДЕ з російської мови 2017 року – обов'язкова форма атестації для випускників 9 класів. Вона потрібна для подальшого отримання шкільної освіти, а також зарахування до середніх спеціальних установ. Учні, які склали цей іспит на високий бал, отримують можливість навчання у класах із гуманітарною спеціалізацією.

3 слайд

Опис слайду:

ОГЕ здійснюється відповідно до ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНУ від 29.12.2012 № 273-ФЗ «ПРО ОСВІТУ В РОСІЙСЬКІЙ ФЕДЕРАЦІЇ» З МЕТАМИ ДЕРЖАВНОЇ ПІДСУМКОВОЇ АТЕСТАЦІЇ ВИПУСКНИКІВ НА ОСНОВІ ДОЦЕНТРАЛЬНОГО ЕКСПЕРТУ. РЕЗУЛЬТАТИ ІСПИТУ МОЖУТЬ БУТИ ВИКОРИСТАНІ ПРИ ПРИЙОМІ НАВЧАЮЧИХ У ПРОФІЛЬНІ КЛАСИ СЕРЕДНІЙ ШКОЛИ. Екзаменаційна робота з РОСІЙСЬКОЇ МОВИ складається з трьох частин, що включають 15 завдань. На виконання екзаменаційної роботи з російської мови приділяється 3 години 55 хвилин (235 хвилин).

4 слайд

Опис слайду:

Під час випробувань під час виконання всіх частин роботи екзаменовані мають право користуватися орфографічним словником. ОДЕ з російської мови 2017 року вважається зданим, якщо випускник набрав 15 балів із 39 можливих.

5 слайд

Опис слайду:

ЧАСТИНА 1. ЗАВДАННЯ 1. СТИСНЕ ВИКЛАД Це - невелика письмова роботаза прослуханим текстом. Виконується на окремому аркуші. Вихідний текст прослуховується двічі. МЕТА - передача головного змісту як кожної мікротеми (їх 3), і всього тексту загалом. Обсяг викладу – не менше 70 слів. Конспектування основних моментів тексту (чорнові записи) допускається вже за 1-го прослуховування! Користуватися орфографічними словникамитакож дозволяється від початку проведення іспиту.

6 слайд

Опис слайду:

7 слайд

Опис слайду:

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗАВДАННЯ 1 № Критерії оцінювання стисненого викладу Бали ІК1 Зміст викладу 2 – 1 - 0 ІК2 Стиснення вихідного тексту 3 – 2 – 1 - 0 ІК3 Змістова цілісність, мовна зв'язність та послідовність викладу 2 – 1 - 1 стислий викладза критеріями ІК1-ІК3 7

8 слайд

Опис слайду:

ЧАСТИНА 2. ЗАВДАННЯ НА ОСНОВІ ПРОЧИТАНОГО ТЕКСТА Частина 2 складається з 13 завдань (2–14). Завдання частини 2 виконуються з урахуванням прочитаного тексту. Відповіді до завдань 2–14 записуються у вигляді слова (словосполучення), числа, послідовності цифр у банку відповідей № 1 без прогалин або інших символів.

9 слайд

Опис слайду:

10 слайд

Опис слайду:

КОНКРЕТНІШЕ: ЗАВДАННЯ 2 – 14… № 2 - Адекватне розуміння писемного мовлення у різних сферах та ситуаціях спілкування (у якому фрагменті тексту міститься інформація, необхідна обґрунтування відповіді питання…) – цифра. № 3 - Виразність російської мови (вкажіть речення, у якому засобом виразності мови є…) – цифра. № 4 - З речень … випишіть слово, у якому правопис приставки визначається її значенням – «наближення».

11 слайд

Опис слайду:

№ 5 – З речень … випишіть слово, в якому правопис суфікса є винятком із правила… № 6 – Замініть розмовне слово «пошушукались» у речення 12 стилістично нейтральним синонімом. Напишіть цей синонім. № 7 – Замініть словосполучення «дерев'яна скринька», побудоване на основі погодження, синонімічним словосполученням із зв'язком управління. Напишіть словосполучення, що вийшло. № 8 – Випишіть граматичну основу речення...

12 слайд

Опис слайду:

№ 9 - Серед пропозицій ... знайдіть речення з відокремленими однорідними визначеннями. Напишіть номер цієї пропозиції. № 10 - У наведених нижче пропозиціях із прочитаного тексту пронумеровано всі коми. Випишіть цифри, що позначають коми при вступному слові. № 11 - Вкажіть кількість граматичних основу реченні … Відповідь запишіть цифрою. № 12 - У наведених нижче пропозиціях із прочитаного тексту пронумеровано всі коми. Випишіть цифри, що позначають коми між частинами складного речення, пов'язаними з підрядним зв'язком. № 13 - Серед пропозицій … знайдіть складнопідрядне реченняз однорідним підпорядкуваннямпридаткових. Напишіть номер цієї пропозиції. № 14 - Серед пропозицій … складна пропозиціяз безсоюзною та союзною творним зв'язкомміж частинами. Напишіть номер цієї пропозиції.

13 слайд

Опис слайду:

ОЦІНЮВАННЯ ЧАСТИНИ 2: Автоматична обробка, а значить - гранично акуратне заповнення бланка відповідей! Максимальна кількість балів – 13. (за балом за кожну правильну відповідь). За неправильну відповідь чи його відсутність виставляється нуль балів.

14 слайд

Опис слайду:

ЧАСТИНА 3 СОЧІНЕННЯ-МЕРКУВАННЯ Завдання частини 3 виконується на основі того ж тексту, який випускники читали, працюючи над завданнями частини 2. Використовуючи прочитаний текст із частини 2, необхідно виконати на окремому аркуші ТІЛЬКИ ОДНЕ із завдань: 15.1, 15.2. Це письмова аргументована відповідь! Перед написанням твору необхідно записати номер обраного завдання: 15.1, 15.2 чи 15.3. Обсяг твору має становити щонайменше 70 слів. Твір необхідно писати акуратно, розбірливим почерком.

15 слайд

Опис слайду:

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗАВДАННЯ 15 (СВІТЛЕННЯ-МЕРКУВАННЯ) № Критерії оцінювання твору-міркування на лінгвістичну тему (15.1) Бали С1К1 Наявність обґрунтованої відповіді на поставлене запитання 2 – 1 - 0 С1К3 1 На2 мовна зв'язність і послідовність твору 2 - 1 - 0 С1К4 Композиційна стрункість роботи 2 - 1 - 0 Максимальна кількість балів за твір за критеріями С1К1-С1К4 9

16 слайд

Опис слайду:

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗАВДАННЯ 15 (СВІТНЕННЯ-МЕРКУВАННЯ) № Критерії оцінювання твору-міркування на тему, пов'язану з аналізом тексту (15.2) Бали С2К1 Розуміння сенсу фрагмента тексту 2 – 1 - 0 С2К2 На0 3 2 цільність, мовна зв'язність і послідовність твору 2 - 1 - 0 С2К4 Композиційна стрункість роботи 2 - 1 - 0 Максимальна кількість балів за твір за критеріями С2К1-С2К4 9

17 слайд

Опис слайду:

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗАВДАННЯ 15 (СПОВІДЕННЯ-МЕРКУВАННЯ) № Критерії оцінювання твору-міркування на тему, пов'язану з аналізом тексту (15.3) Бали С3К1 Тлумачення значення слова 2 – 1 - 0 С3К2 Наявність прикладів-ар3 , мовна зв'язність і послідовність твору 2 - 1 - 0 С3К4 Композиційна стрункість роботи 2 - 1 - 0 Максимальна кількість балів за твір за критеріями С2К1-С2К4 9

18 слайд

Опис слайду:

ОЦІНЮВАННЯ ГРАМОТНОСТІ І ФАКТИЧНОЇ ТОЧНОСТІ МОВЛЕННЯ ЕКЗАМЕНУЕМОГО № Критерії оцінки грамотності та фактичної точності промови Бали ГК1 Дотримання орфографічних норм 2 – 1 - 0 ГК2 Дотримання пунктуаційних норм 2 – 1 - 0 ГК 3 КК 3 - 0 ФК1 Фактична точність писемного мовлення 2 - 1 - 0 Максимальна кількість балів за твір та виклад за критеріями ФК1, ГК1 - ГК4 10

19 слайд

Опис слайду:

Відповідно до Порядку проведення державної підсумкової атестації за освітніми програмами основної загальної освіти (наказ Міносвіти України від 25.12.2013 № 1394 зареєстрований Мін'юстом Росії 03.02.2014 № 31206): «48. Екзаменаційні роботи перевіряються двома експертами. За результатами перевірки експерти незалежно один від одного виставляють бали за перевірку завдання 1 та 15 екзаменаційної роботи... У разі суттєвої розбіжності у балах, виставлених двома експертами, призначається третя перевірка. Істотне розбіжність у балах визначено за умов оцінювання з відповідного навчального предмета. ТРЕТІЙ ЕКСПЕРТ призначається головою предметної комісії з числа експертів, які раніше не перевіряли екзаменаційну роботу. Третьому експерту надається інформація про бали, виставлені експертами, які раніше перевіряли екзаменаційну роботу учня. Бали, виставлені третім експертом, є ОКІНЧИМИ».

Правила перекладу балів

Оновний державний іспит(ОДЕ) - Це підсумковий іспит для випускників 9 класів у середній школі Росії.

Складанням підсумкових іспитів учень підтверджує, що він освоєно програма основного загальної освіти .

Атестація необхідна для переходу в 10 клас або вступу до коледжів та технікумів.

Випускників 9 класів проводиться з 14 предметів.

Первинні бали за виконання екзаменаційної роботи ДПА переводяться в оцінку за 5-бальною шкалою за розробленою ФІПІ методикою.

Бали, отримані на ГІА та перераховані в п'ятибальну систему, впливають на позначки в атестаті з відповідного предмета У атестат ставиться середній показник між відміткою, отриманою на ГІА, та річний по предмету. Округлення проводиться за правилами математики, тобто 3,5 округляється до 4 та 4,5 – до 5.

Оцінки за іспит випускники можуть дізнатися у своїй школі після того, як роботи будуть перевірені та результати затверджено.

Шкала перерахунку балів з російської мови
(Таблиця перекладу балів ОДЕ у 2019 році)

Максимальна кількість балів з російської мови, яке може отримати екзаменований за виконання всієї екзаменаційної роботи, - 39 балів

* Критерії та пояснення до оцінювання ДПА з російської мови

Критерій	Пояснення до оцінювання	Бали
ГК1. Дотримання орфографічних норм	Орфографічних помилок немає або допущено не більше 1 помилки.
	Допущено 2-3 помилки
	Допущено 4 помилки та більше
ГК2. Дотримання пунктуаційних норм	Пунктуаційних помилок немає, або допущено не більше 2 помилок
	Допущено 3-4 помилки
	Допущено 5 помилок та більше
ГК3. Дотримання граматичних норм	Граматичних помилок немає, або припущено 1 помилку
	Допущено 2 помилки
	Допущено 3 помилки та більше
ГК4. Дотримання мовних норм	Мовних помилок немає, або допущено не більше 2 помилок
	Допущено 3-4 помилки
	Допущено 5 помилок та більше

Шкала перекладу балів ОДЕ з математики у 2019 році

Максимальний первинний бал з математики у 2019 році: 32 бали,з них – за модуль “Алгебра” – 20 балів, за модуль “Геометрія” – 12 балів.

Рекомендований мінімальний результат виконання екзаменаційної роботи - 8 балів, набрані у сумі за виконання завдань обох модулів, за умови, що з них не менше ніж 2 бали отримано за модулем "Геометрія".

Шкала перерахунку сумарного балу за виконання екзаменаційної роботи загалом у позначку з математики

Результати іспиту можуть бути використані при прийомі у профільні класи для навчання за освітніми програмами середньої загальної освіти. Орієнтиром при відборі до профільних класів можуть бути показники, нижні межі яких відповідають наступним первинним балам:

для природничого профілю: 18 балів, з них не менше 6 по геометрії;

для економічного профілю: 18 балів, із них не менше 5 за геометрією;

для фізико-математичного профілю: 19 балів, їх не менше 7 за геометрією.

Шкала перекладу балів з біології у 2019 році

Максимальний первинний бал: 46 балів

(у 2019 році порівняно з 2016 – 2018 роком змін немає - Лист Рособрнагляду від 27.02.2019 № 10-151)

Результати іспиту можуть бути використані при прийомі учнів до профільних класів середньої школи. Орієнтиром при відборі до профільних класів може бути показник, нижня межа якого відповідає 33 балам.

Таблиця перекладу балів ГІА з географії у 2019 році

Максимальний первинний бал: 32 бали

Результати іспиту можна використовувати прийому учнів у профільні класи середньої школи. Орієнтиром при відборі до профільних класів може бути показник, нижня межа якого відповідає 24 балам.