Sınıf öğretmenlerimin protokolleri. Sınıf öğretmenlerinin çalışmaları shmo "Classrooms" - Sınıf öğretmenlerinin açık etkinliklerinin Belge Takvimi

Terim

Toplantının konusu

Sorumlu

Eylül

"Eğitim sürecinin organizasyonuna yeni yaklaşımlar"

1. "Sınıf öğretmenlerinin son eğitim öğretim yılındaki çalışmalarının sonuçları."

2. Eğitim kurumunun eğitim çalışma planı ile tanışma.

3. CME KR'nin 2015-2016 akademik yılı için çalışma planının onaylanması.

4. Okul çevrelerinin ve bölümlerinin çalışma takvimine aşinalık.

5. Yeni GEF'e geçiş bağlamında sınıf öğretmeninin etkinliği

En iyi ders dışı aktivite için bir pozisyonun geliştirilmesi

VR için Müdür Yardımcısı.

VR için Müdür Yardımcısı.

ShMO sınıfının başkanı. liderler.

VR için Müdür Yardımcısı.

MO lideri.

Ekim

1. Öğrencilerin yetiştirilme düzeyinin incelenmesi ve elde edilen verilere dayalı çalışma planlaması.

MO başkanı, sınıf öğretmenleri, okul. psikolog.

İlk çeyrekte:

Sınıf öğretmenlerinin kendi kendine eğitim konularını seçmesi.

Sınıf öğretmenleri tarafından belgelerin hazırlanması.

Bireyin yetiştirilme düzeyi ve sınıf ekiplerinin gelişimi hakkında teşhislerin yapılması.

Çocuk Güvenliği Ayını Kutluyoruz.

Serin köşelerin gözden geçirilmesi-yarışması.

Kasım

"Sınıfta özyönetim organizasyonu".

1.Öğrenci özerkliği: içerik, biçimler, öz.

2. Deneyim sunumu: "İlkokul, ortaokul, lisede öğrenci öz yönetimini düzenleme uygulaması"

3. Anketin sonuçları: "Öğrenci öz yönetiminin başarısı."

ARALIK AYI

1.Organizasyon ve davranış üzerine bireysel istişareler müfredat dışı etkinlikler(bir anket yapın)

VakımlareII çeyrek:

Gezilerin organizasyonu.

Öğretici-yöntemli toplantı “Öğrencilerin görünümü (okul üniforması). Okuldaki görev organizasyonu hakkında.

Çocukların öz yönetiminin organizasyonu (kıdemli danışman, VR müdür yardımcısı).

Ocak ayı

"Federal Devlet Eğitim Standardının uygulanması bağlamında sınıf öğretmeninin rolü"

"Eğitim Fikirleri Fuarı".

MO başkanı, sınıf öğretmenleri.

Şubat

"Ebeveynlerle çalışmanın modern biçimleri".

Aile ve okul arasındaki etkileşim sürecinin teşhisi.

Öğrenci velileriyle çalışırken profesyonel incelik kuralları.

Öğrenci aileleri ile bireysel çalışma.

Aile ve okul güçleri tarafından kişilik kültürünün eğitimi.

Okul psikoloğu,

Sosyal okul öğretmeni,

süpervizör

Mart

1. Sınıf öğretmenlerinin bir hafta tutulması

süpervizör

SırasındaIIIçeyrek:

Ebeveyn ekibinin katılımıyla etkinliklerin organizasyonu.

Sınıftaki eğitim sürecinin durumu ve etkinliğinin incelenmesi.

Ders saatlerinin okul yarışması.

Nisan

1. Sınıf öğretmeninin zor ailelerle çalışması "

2. Sistem yaklaşımıöğrencilerin aktif bir sivil konum oluşturma problemini çözmek.

MO lideri.

SHMO KR'nin çalışmalarının sonuçlarını özetlemek.

1.Yaratıcı rapor: Moskova Bölgesi'nin 2015-2016 akademik yılı için çalışmalarının analizi.

2. Öğrenciler için yaz tatili organizasyonu.

3. 2016-2017 eğitim öğretim yılı için uzun vadeli bir çalışma planı hazırlamak.

MO Başkanı Yardımcısı VR müdürü, sınıf öğretmenleri.

Bir yıl boyunca:

genel bakış metodik literatür eğitim faaliyetlerinin düzenlenmesi sorunları hakkında.

İlginç pedagojik fikirler bankasının oluşturulması.

Öğrencilerin yetişme düzeylerini incelemek için bir veri bankasının oluşturulması.

Sınıf öğretmenleri tarafından açık etkinlikler yapılması, ders saatlerinin karşılıklı katılımı.

Eğitim kurumunun toplu etkinliklerine katılım.

Kayıt tutma sınıfı konularında sınıf öğretmenleri için istişareler. liderler, ebeveynler ve sınıf personeli ile çalışma organizasyonu.

doluluk

Kalugina L.A.

Kazakova T.V.

Zhuravleva I.V.

Terekhova A.V.

Petrova TV

Israpilova G.M.

Konopleva T.A.

Anisimova M.A.

Sukhorukova V.Yu.

Matsukatova E.V.

Zaeva O.V.

Glazov S.V.

Chatancheva E.K.

Skripnikova L.M.

Dzhemakulova O.A.

Sınıf

Sınıf öğretmeni

Haftanın günü

№ ders

Kalugina L.A.

Perşembe

6 ders

Kazakova T.V.

Çarşamba

5. Ders

Zhuravleva I.V.

Cuma

6 ders

Terekhova A.V.

Pazartesi

6 ders

Petrova TV

Pazartesi

6 ders

Israpilova G.M.

Perşembe

6 ders

Konopleva T.A.

Çarşamba

7. Ders

Anisimova M.A.

Salı

7. Ders

Matsukatova E.V.

Perşembe

7. Ders

Sukhorukova V.Yu.

Salı

7. Ders

Zaeva O.V.

Pazartesi

7. Ders

Glazov S.V.

Pazartesi

8. Ders

Chatancheva E.K.

Çarşamba

7. Ders

Skripnikova L.M.

Pazartesi

7. Ders

Dzhemakulova O.A.

Salı

8. Ders

Sınıf öğretmeninin tam adı

Kalugina L.A.

Kazakova T.V.

Zhuravleva I.V.

Terekhova A.V.

Petrova TV

Israpilova G.M.

Konopleva T.A.

Anisimova M.A.

Sukhorukova V.Yu.

Sukhorukova V.Yu.

Zaeva O.V.

Glazov S.V.

Chatancheva E.K.

Skripnikova L.M.

Dzhemakulova O.A.

Kendi kendine eğitim konuları

Sınıf öğretmeninin tam adı

"Çocukların yetiştirilmesinde okul ve aile birliği"

Matsukatova E.V.

"Okul çocuklarının estetik eğitiminin oluşumu"

Chatancheva E.K.

"Girişimin geliştirilmesi ve

öğrencilerin yaratıcı yetenekleri"

Dzhemakulova O.A

"Davranış kültürünün eğitimi, bireyin ahlaki ve vatansever gelişimi"

Glazov S.V.

Skripnikova L.M.

"Gelişim ahlaki nitelikleröğrenciler"

Zaeva O.V.

“Sınıf ekibinin uyumu ve gelişimi. Bir davranış kültürünün eğitimi "

Anisimova M.A.

Konopleva T.A.

"Bir öğrencinin kişiliğini incelemek için tanı yöntemleri"

"Sağlıklı bir yaşam tarzının oluşumu"

Sukhorukova V.Yu .

"Bağımsızlık ve sorumluluğun geliştirilmesi yoluyla sınıf özyönetiminin geliştirilmesi"

Sorumlu

Eğitim çalışmaları için planların onaylanması

Milletvekili VR direktörü

Sınıf öğretmenleri tarafından açık etkinlikler yapılması (plan programı ektedir)

Eylül-Mayıs arası (yıl boyunca)

Cl. eller (1-11 hücre), milletvekili. VR Direktörü

eller MO sınıfı. eller

Yeni başlayanlar için deneyimli sınıf öğretmenlerinin mentorluğunu düzenleyin

Bir yıl boyunca

Milletvekili VR Direktörü

eller MO sınıfı. eller

Metodolojik bir bankanın oluşturulması üzerinde çalışmak

Bir yıl boyunca

Milletvekili VR Direktörü

eller MO sınıfı. eller

Sınıf ekiplerinin gelişiminin teşhisi

Bir yıl boyunca

Okul psikolog

Okulun sorunuyla ilgili çalışmalara katılım:

Bir yıl boyunca

Milletvekili VR Direktörü, Moskova Bölgesi Başkanı

Ders dışı etkinliklere katılım ve analiz, ders saatleri

Yıl boyunca (özel bir programa göre)

Cl. 1-11. sınıfların liderleri, Moskova Bölgesi başkanı

Tematik haftaların, ayların, okul çapında halka açık etkinliklerin organizasyonu ve düzenlenmesi

Bir yıl boyunca

Milletvekili VR Direktörü, Moskova Bölgesi Başkanı

Yeni başlayanlar, genç sınıf öğretmenleri, röportajlar için bireysel ve grup danışmanlığı yapmak

Bir yıl boyunca

MO Başkanı

Sınıf öğretmenlerinin kendi kendine eğitim konusundaki fikirlerin, kavramların, modellerin, pozisyonların, son çalışmaların korunması ile kendi kendine eğitim çalışmaları (Savunma Bakanlığı'nın genelgesine ve Rusya Federasyonu bilimine dayanarak "Çalışmanın iyileştirilmesi hakkında" öğretmenlerin kendi kendine eğitimi hakkında")

Bir yıl boyunca

MO Başkanı

Eğitim üzerine yeni metodolojik literatürün tartışılması

onlar geldikçe

MO Başkanı, kütüphaneci

AD SOYAD. genç öğretmen

AD SOYAD. akıl hocası

Sukhorukova V.Yu.

Zaeva O.V.

Israpilova G.M.

Skripnikova L.M.

Matsukatova E.V.

Temsilci bilgi için: S. V. Teselkina, GMT'ler DOgM'nin metodolojisti.

15 Kasım 2016 büyükşehir öğretmenleri, Rus Sinema Yılı'na adanmış "Eğitimde sanat ve sanatla eğitim" şehir ustalık sınıflarında yer aldı.

Bu etkinlik Belediye tarafından organize edilmektedir. metodik merkez DOgM ve Moskova şehrinin GBOU'su temelinde düzenlenen "A. S. Griboedov'un adını taşıyan 1529 numaralı Spor Salonu". Katılımcıları, eğitim çalışmaları için lider yardımcıları, öğretmenler-organizatörler, sınıf öğretmenleri, Moskova şehrinin eğitim organizasyonlarıydı.

programa profesyonel toplantı aşağıdaki ana sınıfları dahil:

1. “Sınıf için karikatürler. bakıyoruz. tartışıyoruz. Biz eğitiyoruz »- Svetlana Vladimirovna Teselkina, GMC DOgM'nin metodolojisti.

2. "Dünya Görüşü Sineması" teknolojisini sınıf öğretmeninin etkinliklerinde kullanma– Govorunov Aleksey Andreevich, tarih öğretmeni, Moskova şehrinin GBOU'su "A.S. Griboyedov'un adını taşıyan Gymnasium 1529".

3. " Pedagojik uygulama okul çocuklarının eğitiminde uzun metrajlı film "– Lebedeva Elena Vladimirovna, Rus dili ve edebiyatı öğretmeni, Moskova şehrinin GBOU "Gymnasium No. 1593".

Pedagojik deneyimin yayınlanmasından önce bir konuşma yapıldı. Marina Anatolyevna Solovieva, toplantıya katılanlara okulun tarihi ve gelenekleri hakkında bilgi veren Moskova Devlet Bütçe Eğitim Kurumu “A.S. Griboyedov'un adını taşıyan 1529 No'lu Spor Salonu” müdürü. liderin konuşması eğitim organizasyonu devam etti Olga Petrovna Zudina, eğitim çalışmalarından sorumlu müdür yardımcısı, meslektaşlarını selamladı ve bundan sonraki çalışmalarında başarılar diledi.

Daha öte Teselkina Svetlana Vladimirovna, GMT DOgM'nin metodoloji uzmanı, öğretmenleri ustalık sınıfları programıyla tanıştırdı ve profesyonel beklentilere yönelik bir yıldırım anketi gerçekleştirdi. Ankete katılan öğretmenler, sınıf ekibinde eğitim sürecini organize etme alanındaki bilgilerini sistemleştirmek ve geliştirmek için ustalık sınıflarına geldiklerini kaydetti.

Ana sınıf “Sınıf için karikatürler. bakıyoruz. tartışıyoruz. Biz eğitiyoruz » Teselkina Svetlana Vladimirovna'nın ev sahipliğinde gerçekleşen etkinlik, sıcak bir profesyonel birlikte yaratım atmosferinde gerçekleşti. Ana sınıfın katılımcıları, bir konuşma ve tartışma oluştururken animasyon araçlarını kullanma metodolojisi hakkında bilgi sahibi oldular, öğrencilerle ortak izleme için karikatür seçme kriterlerini belirlediler, izleme için önerilen karikatüre dayalı ders saati modelleri oluşturdular. Ana sınıfın senaryosu görüntülenebilir.

Üzerinde ana sınıf "Sınıf öğretmeninin etkinliklerinde "Dünya Görüşü Sineması" teknolojisini kullanma", sunucu - Aleksey Andreevich Govorunov, tarih öğretmeni, Moskova Devlet Bütçe Eğitim Kurumu "AS Griboyedov'un adını taşıyan Gymnasium 1529", öğretmenler "Worldview Cinema" teknolojisinin metodolojik yöntemleri ve uygulamalarının özellikleri hakkında bilgi aldı, kriterleri oluşturdu Okul çocukları ile kitlesel izleme ve tartışma için film seçmek için yayın teknolojisini kullanarak bir ders saati modeli yarattı.

Üzerinde ana sınıf "Okul çocuklarının eğitiminde uzun metrajlı bir filmin pedagojik uygulaması", ev sahibi - Lebedeva Elena Vladimirovna, Rus dili ve edebiyatı öğretmeni, Moskova Devlet Bütçe Eğitim Kurumu "1593 Nolu Spor Salonu", - katılımcıları tartışma algoritması ve oluşturma tekniğinin kullanımıyla tanıştırdı sorunlu durum uzun metrajlı bir filme dayanmaktadır. Mesleki işbirliği sırasında öğretmenler, okul çocuklarına gösterilecek filmleri seçme kriterlerini belirlediler ve ayrıca “Okul çocuklarının eğitiminde sinema” tartışmasına katıldılar.

Moskova Devlet Bütçe Eğitim Kurumu “Gymnasium 1529” öğrencilerinin A.S. Griboyedov. Okul çocuklarının katılımı, ana sınıfların ev sahiplerinin gösteri yapmasına izin verdi. pratik kullanım yayın biçimleri ve çalışma yöntemleri.

Ustalık sınıfları, katılımcıların seçilen konuların uygunluğunu, sunulan iş deneyiminin mantığını, tutarlılığını ve pratik yönelimini kaydettiği iletişimsel düşüncelerle sona erdi.

Temsilci bilgi için: Teselkina S.V., GMT'ler DOgM'nin metodoloji uzmanı.

Sevgili iş arkadaşlarım!

17 Kasım - 16 Aralık 2016 Moskova şehrinin eğitim organizasyonlarında, şehrin Pedagojik Maratonu “Arama” kapsamında açık etkinlikler düzenlenecek. bulur. Uygulama” (bundan böyle Maraton olarak anılacaktır).

Etkinliklere davetliler: eğitim çalışmaları için lider yardımcıları, MO sınıf öğretmenlerinin başkanları, sınıf öğretmenleri.

kayıt etkinlikler için - .

Kişiler:

Teselkina Svetlana Vladimirovna, tel. +7 929 617-58-09, E-posta: ;

Dmitrieva Olga Lvovna, tel. +7 916 884-33-07, e-posta: ;

Ryabtseva Tatyana Vasilyevna, tel. +7 903 171-98-27, e-posta: .

Temsilci bilgi için: S. V. Teselkina, GMT'ler DOgM'nin metodoloji uzmanı.

Maraton etkinlikleri için kayıt.

Pedagojik Maraton katılımcılarının kaydı “Ara. bulur. Uygulama” 4 Kasım 2016 tarihine kadar uzatılmıştır. Maraton kuralları ile tanışabilirsiniz.

Katılmak için kayıt olun - .

Kişiler:

Dmitrieva Olga Lvovna, tel. +7 916 884-33-07, ;

Teselkina Svetlana Vladimirovna, tel. +7 929 617-58-09, ;

Ryabtseva Tatyana Vasilyevna, tel. +7 903 171-98-27,

Bilgi göndermekten sorumlu: Svetlana Vladimirovna Teselkina

19 Ekim 2016 tarihinde Sınıf Öğretmenleri ve Örgütleyici Öğretmenler Kulübü'nün faaliyetleri çerçevesinde "Ergenlerin değer yönelimleri" tartışma mikrofonu gerçekleştirildi. Etkinliğin katılımcıları, eğitim kurumlarında eğitim çalışmalarında yer alan büyükşehir öğretmenleriydi. Etkinlikle ilgili detaylar okunabilir.

Bilgiden sorumlu: Teselkina S.V.

Lütfen bunu not al adres bir etkinlik tutmak değişti.

"Ergen Değerleri" tartışma mikrofonu düzenlenecek19 Ekim 2016, 15:30 Moskova şehrinin GBOU'su temelinde « Puşkin Lisesi No. 1500.

Adres: Skornyazhny per., 3, bina 1.

Etkinliğe davet edildieğitim çalışmaları için lider yardımcıları, MO sınıf öğretmenlerinin başkanları, sınıf öğretmenleri.

tartışma sırasındakatılımcılar maneviyatla ilgili bir dizi konuyu tartışacaklar ahlaki eğitim ergenler, okul çocuklarının değer yönelimlerinin mevcut yönlerini, oluşum ve düzeltme araçlarını belirleyecektir.

Etkinlik için kayıt.

Tüm soru ve önerilerBu etkinlik için +7 929 617-58-09 numaralı telefondan karar verebilirsiniz.

Saygılarımla, S.V. Teselkina

Sınıf Öğretmenleri Kulübü etkinliği kapsamında 19 Ekim 2016, 15:30 yer alacak Tartışma mikrofonu "Ergenlerin değerleri".

Sizi tartışmaya katılmaya davet ediyoruz eğitim çalışmaları için başkan yardımcıları, sınıf öğretmenleri, öğretmenler-organizatörler ve okul çocuklarının eğitimi ile ilgilenen tüm öğretmenler.

Etkinlik gerçekleşecek Moskova şehrinin GBOU temelinde "Puşkin Lisesi No. 1500"

Adres: Milyutinsky per., 18, bina 2.

Tartışma sırasında katılımcılar, ergenlerin yetiştirilmesiyle ilgili bir dizi konuyu tartışacak, mevcut yönleri, değer yönelimlerini oluşturma ve düzeltme yollarını belirleyecektir.

Etkinlik için kayıt .

Etkinlik organizatörü ve koordinatörü: Teselkina S.V., GMC DOgM'nin metodoloji uzmanı (kontaklar, +7 929 617-58-09).

Sınıfla eğitim çalışmalarının yıllık planlaması, sınıf öğretmeninin çalışmalarının ayrılmaz bir parçasıdır. Sınıfın sorunları dikkate alınarak hazırlanan, çocuk takımının gelişme olasılığını hedefleyen ve Federal Devlet Eğitim Standardının modern gereksinimlerine odaklanan eğitim çalışması planı, sınıf öğretmeninin sınıfını tasarlamasına ve sistematize etmesine izin verir. faaliyetler, onu eğitsel sonuçlara ulaşmak için yönlendirir.

Bu yönergeler, sınıf öğretmeninin ana çalışma alanları dikkate alınarak geliştirilmiştir. Öneriler şunları içerir: Kısa Açıklama sınıf öğretmeninin yıllık çalışma planının bölümleri, ana olayları planlama seçenekleri (Ek 1), tatil dönemi için yaklaşık bir çalışma planı (Ek 2), ebeveynlerle çalışmak için yaklaşık bir plan (Ek 3), yaklaşık bir plan risk altındaki çocuklarla/ailelerle çalışmak için.

Yıllık eğitim çalışması planını hazırlarken, sınıf öğretmeni aşağıdaki bilgilere sahip olmalıdır:

Sınıf öğrenci takımının yaklaşık bileşimi (toplam öğrenci sayısı, erkek, kız öğrenci sayısı);

Öğrencilerin yaşı ve bu çağın psikolojik ve pedagojik özellikleri;

Sınıfta liderlerin ve yabancıların varlığı;

Her çocuğun ilerleme düzeyi;

Onları birleştiren sınıf ekibinin oluşturulmuş mikro gruplarının varlığı;

Sınıftaki öğrencilerin ilişkilerinde sorunların varlığı ve oluşum nedenleri;

Her öğrencinin ilgi alanları, hobileri ve tercihleri.

Tüm bu bilgiler, sınıf öğretmeni için önceki akademik dönem için sınıfla yapılan çalışmanın yetkin bir analizini yapmak ve yeni akademik yıl için ana amaç ve hedefleri belirlemek için gereklidir. Sınıf öğretmeni ilk yıl sınıfla çalışacaksa bu bilgi önceki sınıf öğretmeninden (eğitimci) alınmalıdır. Sınıf öğretmeni bir yıldan fazla bir süredir sınıfla çalışıyorsa, öğrenci ekibi hakkında listelenen bilgileri öğrencilerle çalışma deneyiminden, teşhis çalışmalarının sonuçlarını, eğitim faaliyetlerinin izlenmesini, baskın formları kullanarak alır. bunlar pedagojik gözlem, sorgulama, test etmedir.

Sınıfla birlikte eğitim çalışması planının yapısı.Giriş sayfası. Bir eğitim çalışma planı, bu belgeyi derleyen yazar hakkındaki bilgileri mutlaka yansıtması gereken resmi bir belgedir. yaş kategorisi kiminle mutabık kalındığı ve kim tarafından onaylandığı, uygulama süresinin ne kadar olduğu hesaplanır. Bu nedenle, VR planında tam adı belirtmek gerekir. öğretmen - yazar, öğretmenin çalışacağı sınıf, planın uygulanmasının zamanlaması. Bu plan, eğitim organizasyonundaki eğitim çalışmalarından sorumlu idarenin (veya öğretmenin) temsilcisi ile kararlaştırılmalı ve başkan tarafından onaylanmalıdır.

Bir önceki akademik yıl için eğitim çalışmalarının analizi. Planın bu bölümü aşağıdaki bilgileri içermelidir:

• sınıf öğretmeninin çalışmasının yönlendirildiği, geçen akademik yılın planında belirtilen eğitim çalışmasının hedefi;
• hedefe ulaşmayı amaçlayan görevler;
• beklenen eğitim sonuçları;
• belirlenen amaç ve hedeflere ulaşmak için kullanılan sınıf öğretmeninin çalışma biçimleri ve yöntemleri;
• sınıf öğretmeninin ana çalışma alanları;
• Öğrencilerin duygusal tepki düzeylerinin bir açıklaması ile bu alanlarda gerçekleştirilen belirli etkinlikler (sevdi, yoğun ilgi uyandırdı, öğrenciler belirli bir etkinlik gösterdi / beğenmedi, öğrenciler ilgilerini göstermedi, pasif dinleyici olarak katıldı veya katılmadı). tüm sınıf özel ilgi gösterdi vb.), listelenen etkinlikler arasında geleneksel hale gelen ve uygulanması öğrencilerden özel bir olumlu tepkiye neden olan etkinlikleri belirtmek istenir;
• BP planının uygulanmasına ilişkin çalışmalarda ortaya çıkan ve ortaya çıkmalarının belirli nedenlerini gösteren sorunlar;
• amaç ve hedeflerin çözümü ile ilgili olarak eğitim sonuçlarının (akademik yılın sonuçlarına göre) başarı düzeyi;
• zor çocuklarla ve risk altındaki çocuklarla çalışma: okula kayıtlı, kolluk kuvvetlerine kayıtlı, KDN'ye kayıtlı çocuk sayısı, kayıt nedenleri belirtilir. Bu öğrenci grubuyla çalışma düzenlemenin temel ilkeleri, katılım dereceleri müfredat dışı etkinlikler, öğrencilerin okul dışında istihdamını kontrol etmek için kullanılan formlar, sınıf öğretmeninin bir sosyal öğretmen, bir psikolog ve veli ile ortak çalışması, ne gibi sonuçlar elde edildiği, hangi sorunların çözülmeden kaldığı;
• ebeveynlerle çalışmanın analizi: ebeveynlerin öğretmenle etkileşimdeki faaliyet derecesi, ebeveynlerin sınıf işlerine katılımı, etkileşim sürecinde çözülen sorunlar, ebeveyn komitesinin sınıf öğretmeninin ebeveyn ile ortak çalışmasını organize etmedeki rolü topluluk, öğretmen tarafından kullanılan çalışma biçimleri, ebeveynlerle bireysel çalışmalar, hangi konularda konuşmalar ve istişareler yapıldığı, iletişim kurmanın mümkün olmadığı velilerin olup olmadığı analiz edilir. Risk altındaki çocukların ebeveynleri ve zor bir sosyal durumdaki ailelerle çalışmak, etkileşim biçimleri ve yöntemleri, bu çalışmanın olumlu veya olumsuz dinamikleri.

Yeni akademik yıl için eğitim çalışmalarının amacı ve hedefleri yukarıdaki analiz dikkate alınarak formüle edilmeli ve analizde belirlenen eğitim sorunlarının ortadan kaldırılması için koşullar yaratmayı amaçlamalı ve bunların uygulanması eğitim ve sosyalleşme sürecinin kalitesinin iyileştirilmesine katkıda bulunmalıdır.

sınıf takımının özellikleri. Bu bölümde, sınıfın büyüklüğünü, sınıftaki kız ve erkek öğrenci sayısını, öğrenci başarı düzeyini, sınıftaki ve düzenlenen ders dışı zamandaki öğrenci etkinliğinin derecesini, öğrencilerin sınıf içindeki uyum düzeyini belirtmelisiniz. takım, sınıfın ortak çıkarları, sınıfta liderlerin ve yabancıların varlığı, oluşum ilkelerini gösteren mikro grupların varlığı, çatışma derecesi (düşük, orta, yüksek), hobiler, tercihler ve Yaratıcı becerileröğrenciler, çocukların okul dışı istihdamı.

sosyal sınıf pasaportu(eğitim kurumu tarafından kabul edilen forma göre)

Ana etkinlikleri sınıftaki öğrencilerle birlikte planlayın. Planın bu bölümü etkinlik türlerine, etkinlik alanlarına, tematik dönemlere göre (sınıf öğretmeninin tercihine göre) hazırlanabilir.

Öğrencilerle yapılacak ana etkinliklerin planının mutlaka okul çapındaki ve şehir düzeyindeki etkinlikleri yansıtması gerektiğini unutmamalıyız.

Tatil için eylem planı. Sınıf öğretmeninin tatil zamanının organizasyonunu planlarken ek çalışmasından kaçınmak için, bu bölümün sınıfın eğitim çalışmalarının yıllık planlamasına dahil edilmesini tavsiye ederim.

Tatiller için planlanan etkinlikler, sağlıklı bir yaşam tarzı kültürünün oluşumu için koşulların yaratılmasına katkıda bulunmalıdır, yani öğrenciler sağlık ve kişisel gelişim için faydalarla nasıl rahatlayacaklarını öğrenmelidir. Düzgün planlanmış çalışma aşağıdaki görevleri çözer: tatillerde çocukların istihdamını koordine eder, çocuk tatilde gelişmeye devam eder, ahlaki idealler ve kültürel değerler oluşur. Tatillerde öğretmenlere çocukların yaşını, ilgi alanlarını, önemli tarihlerşehirler ve ülkeler ile okul çocuklarının ilgisini çekecek takvim tatilleri. Etkinlik türleri olarak turizm ve yerel tarih etkinlikleri, spor ve eğlence etkinlikleri, boş zaman ve eğlence iletişimi gibi etkinliklerin kullanılması önemlidir. örnek tatiller için çalışma planı, bkz. Ek 2)

Ebeveynlik planı. Planın bu bölümü, sınıf öğretmeninin çalışmalarını tek bir eğitim alanı "Aile ve Okul" oluşturmak için sistematik hale getirmesine izin verecektir. Ebeveynlerle çalışma planı, ebeveynlerle hem grup hem de bireysel çalışma biçimlerini içerebilir (bkz. Ek 2). Ebeveynlerle bir çalışma planı hazırlarken, ebeveynlerin yaş kategorisini, sosyal statülerini ve istihdamını dikkate almak gerekir. çalışma zamanı. Bu bakımdan uygun olmakla birlikte, yüz yüze plana uzak etkileşim türlerini dahil etmeye çalışın. Grup, bireysel ve toplu çalışma biçimleri hala geçerlidir. Bireysel çalışma biçimlerinden plan şunları içerebilir:

• ebeveynler için bireysel yüz yüze ve uzaktan istişareler,
• aileyi evde ziyaret etmek;

gruplar arasında:

• tematik istişareler, ebeveyn genel eğitimi, ustalık sınıfları;

kolektifler arasında:

• veli toplantıları, ortaklaşa düzenlenen etkinlikler (isimleri belirtilmelidir); geliştirmeye yönelik plan çalışmalarına dahil edilmesi önemlidir. bilgi alanı ebeveynler için veya ebeveynler için bir forum oluşturmak, ebeveynler için görsel ve bilgilendirici stantlar veya kitapçıklar tasarlamak.

Risk grubu çocukları/aileleri ve okul içi kayıt, KDN'ye kayıt ve kolluk kuvvetlerine kayıtlı öğrenciler ile çalışma planı. Planın bu bölümü, bu kategoriye ait çocukları/aileleri belirlemeye yönelik faaliyetleri, öğrencilerle/velilerle bireysel ve grup etkinliklerini, öğrencilerin ilgi alanlarını belirlemeye ve bunların uygulanmasına yönelik faaliyetler ile bunların hazırlanması ve sürdürülmesine yönelik çalışmaları içermelidir. gerekli raporlama belgeleri , Önleme Konseylerine katılım (risk altındaki çocuklar / ebeveynlerle çalışma planının örnek bir versiyonu, Ek 4'e bakınız).

Sevgili iş arkadaşlarım! Aşağıda belirtilen ana faaliyet alanlarında sınıfla eğitim çalışması planlama seçeneklerinin tam kopyalama için bir model olmadığına ve yalnızca göstermenin bir yolu olarak verildiğine dikkatinizi çekiyorum. olası formlar bir plan hazırlamak, içeriği, belirli bir sınıf ekibinin eğitim sorunlarını, hedeflerini ve görevlerini dikkate alarak sistematikleştirme ve eklemeler gerektirir.

Ek 1

Seçenek 1.Faaliyet türlerine göre ana etkinliklerin planlanması

Seçenek 2. Faaliyet hatlarına göre ana faaliyetlerin planlanması

Seçenek 3. Ana etkinliklerin tematik dönemlere göre planlanması

Ek 2

Örnek tatil çalışması

Ek 3

Ebeveynlerle çalışmak için örnek bir plan

Ek 4

Risk altındaki çocuklarla/ailelerle çalışmak için örnek plan

201'de 6– 2017 akademik yıl

işin içeriği

Zamanlama

Sorumlu

1 MO toplantısı

1. Sınıf öğretmenlerinin son akademik yıldaki çalışmalarının sonuçları ve Moskova Bölgesi'nin yeni akademik yıl için çalışmalarının planlanması. Yeni akademik yıl için çalışma planı.

2. Eğitim çalışmaları için planların onaylanması, sınıfla deneyim alışverişi.

3. Açık sınıf etkinlikleri planlama

Eylül

Belousova S.A.

Milletvekili yön. su kaynakları yönetimi için

Negoda N.N.

Serin

liderler

II ÇEYREK

sınıf öğretmenleri

2. MO toplantısı

seminer« Aile ile başarılı bir ortaklığın temeli olarak sınıf öğretmeninin psikolojik ve pedagojik yeterliliği”

1. Konuyla ilgili teorik rapor

2. 1. sınıfta açık ders saatinin analizi

"Masal dünyasında"

Kasım

Baidak L.V.

Kornienko O.N.

2. Değişimöğretmenlerin deneyimi.

Kasım

Serin

liderler

3. Müfredat dışı faaliyetlerin organizasyonu ve yürütülmesi hakkında bireysel istişareler.

Kasım

4. Eğitim faaliyetlerinin organizasyonu hakkında metodolojik literatürün gözden geçirilmesi.

Kasım

Belousova S.A.

3. çeyrek

sınıf öğretmenleri

3. MO toplantısı

Yuvarlak masa "Sürekli bir eğitim, yetiştirme ve kişisel gelişim süreci olarak çevre eğitimi""

1.Yukarıdaki konuyla ilgili mesaj

2. 7. sınıf "Ekolojik tatil" deki açık etkinliğin analizi Dünya bizimdir ortak Ev"

Şubat

Negoda N.N.

Martynenko A.N.

3. Ders saatleri ve aktivite biçimleri

(deneyim alışverişi)

Şubat

Serin

liderler

IV çeyrek

4 seans

1. Öğrenciler için yaz tatili organizasyonu.

2. Moskova Bölgesi'nin geçtiğimiz akademik yıldaki çalışmalarının sonuçlarını özetlemek

3. 2017/2018 akademik yılı için sınıf öğretmenlerinin MO için uzun vadeli bir çalışma planı hazırlamak.

Mayıs ayı

Lokotkova I.Yu.

Belousova S.A.

Açık ders dışı etkinliklerin takvimi

ders dışı tema

eğitim işleri

Sınıf

Ay

Kornienko Olga Nikolaevna

"Masal dünyasında"

Kasım Aralık

Martynenko Anna Nikolaevna

"Dünya bizim ortak evimiz"

Şubat Mart

Deneyimli öğretmen-mentorların genç profesyonellere atanması

İş deneyimi

akıl hocası

Lokotkova I.Yu

Belousova S.A.

Sınıf öğretmenlerinin kendi kendine eğitim konuları

İş deneyimi

Serin

teslim

Kendi kendine eğitim için konular

Belousova S.A.

4 hücre

Federal Devlet Eğitim Standardının uygulanması çerçevesinde bir ilkokulun sınıf öğretmeni ve ebeveynler arasında işbirliği.

Kornienko O.N.

1 sınıf

Sağlık tasarrufu sağlayan teknolojiler pedagojik süreç

Koltunova T.A.

2. sınıf

Standart olmayan tutma biçimleri müfredat dışı etkinlikler canlandırmak amacıyla bilişsel aktiviteöğrenciler

Baidak L.V.

3 hücre

Oyun - öğrencilerin bilişsel aktivitelerini geliştirmenin bir yolu olarak

Manasaryan S.M.

8 hücre

Öğrencilerin derslere ve ders dışı etkinliklere hazırlanma sürecinde bilinçli tutumları

Negoda N.N.

9 hücre

Çocuğun sosyalleşmesinin bir yönü olarak vatanseverlik eğitimi

Zekunov V.G.

5 hücre

Sınıfla eğitim çalışmasının ana biçimi olarak ders saati

Martynenko A.N.

6-7 hücre.

Bilişsel aktivitenin organizasyonunda en önemli araç olarak okul çocuklarının duygusal ruh hali

Metodik birliğin çalışmalarının analizi

sınıf öğretmenleri

2015-2016 eğitim öğretim yılı için

Geçen akademik yılda sınıf öğretmenlerinin MO'su, "Eğitimin modernizasyonu koşullarında okul çocuklarının eğitim kalitesinin iyileştirilmesi" sorunu çerçevesinde hazırlanan ve onaylanan çalışma planına uygun olarak çalıştı.

Sınıf öğretmenlerinin metodolojik birliğinin çalışması amaçlanmaktadır. etkili kullanım ve öğretmenlerin mesleki potansiyellerinin geliştirilmesi, eğitim yöntemlerini iyileştirme çabalarını birleştirmek ve koordine etmek ve bu temelde eğitim sürecini iyileştirmek.

Metodik sınıf öğretmenleri derneğinin öğretmenlerinin görevlerinden biri, eğitim faaliyetlerini yürütmek ve okul çocuklarını yetiştirme sorunlarını etkin bir şekilde çözmek için yetkin ve tam bir özveri ile sınıf öğretmeninin metodolojik becerilerini geliştirmektir.Metodolojik derneğin (MO) çalışması, sınıf öğretmenlerinin MO'su ve MO planına ilişkin onaylanmış yönetmeliğe uygun olarak inşa edilmiştir:

Eylül ayında sınıf öğretmeni atama ve görevleri konuları ele alındı,eğitim çalışmaları için planlar tartışıldı ve onaylandı,sınıf öğretmeni belgeleriAşağıdakileri içeren "Sınıf öğretmenine yardım etmek için" klasörü geliştirildi:

sınıf öğretmeninin görevleri;

sınıf öğretmeninin çalışmalarının siklogramı;

belge derleme ve doldurma örnekleri (sınıfın psikolojik ve pedagojik özellikleri, öğrencinin pedagojik özellikleri, eğitim çalışma planı, eğitim çalışmalarının analizi vb.)

veli toplantısı konuları

sınıf konuları

Kasım ayında sınıf öğretmenlerinin MO'su bir toplantıya katıldıSeminer "Federal Devlet Eğitim Standardının uygulanması bağlamında eğitim çalışmalarının kavramsal sorunları"

Mart ayında geçtiYuvarlak masa "Müfredat dışı etkinliklerin eğitim potansiyelinin kişilik oluşumundaki rolünü artırmanın yolları"

MO toplantılarında eğitim sorunları, ebeveynlerle etkileşim ve ders dışı etkinliklerin organizasyonu tartışıldı. Moskova Bölgesi'nin çalışma planına göre sınıf öğretmenleri aldı Aktif katılım okul ve bölge etkinliklerinde; yarışmalar.

Sınıf öğretmenleri öğrencilerle çalışırken aşağıdaki alanlara büyük önem verir:
alkolizm ve uyuşturucu bağımlılığının önlenmesi,
çocuk haklarının sosyal ve pedagojik olarak önlenmesi ve korunması.

Ana olaylara ek olarak:

ciddi yöneticiler 1 Eylül'e adanmış - Bilgi Günü, konserler ve etkinlikler, güne adanmış yaşlılar, Öğretmenler Günü, Yeni Yıl etkinlikleri, Anavatan Günü Savunucusu, Dünya Kadınlar Günü, Zafer Bayramı vb.:

sınıf öğretmenleri çeşitli sınıf etkinlikleri, söyleşiler, geziler düzenler.

Çocuklarla kurallar hakkında düzenli görüşmeler yapılır. trafik, olaylar sırasında davranış kuralları, içinde davranış kuralları halka açık yerlerde ve toplu taşıma

Çözüm.

Metodolojik derneğin, okulun metodolojik hizmetinin temasına ve amaç ve hedeflerine uygun olarak geliştirilen kendi çalışma planı vardı. Metodolojik derneğin çalışmalarını analiz ettikten sonra, sınıf öğretmenlerinin MO'sunun, her öğrencinin eğilimlerine, ilgi alanlarına ve yeteneklerine uygun olarak ihtiyaçlarını karşılayan bir eğitim ve yetiştirme sistemi oluşturmaya çalıştığına dikkat edilmelidir. Amaçlı olarak, öğrencileri eğitmek ve öğretmek için modern yöntem ve teknolojilere hakim olmak için çalışmalar yürütülmektedir. Öğrencilerin yaratıcı aktivite becerilerinin oluşumuna, genel eğitim becerilerinin geliştirilmesine, sağlıktan tasarruf sağlayan bir eğitim ortamının korunmasına ve sürdürülmesine çok dikkat edilir.

Belediye devlet eğitim kurumu

"Obukhovskaya temel kapsamlı okul"

Korenevsky bölgesi, Kursk bölgesi

MO sınıfı öğretmenlerinin çalışma planı

2016-2017 eğitim öğretim yılı için

eğitim sorunu:

"Eğitimin modernleşmesi koşullarında okul çocuklarının eğitim kalitesinin iyileştirilmesi."

Hedef:

Sınıf öğretmenlerini, eğitimin modernizasyonu bağlamında eğitime kişilik odaklı bir yaklaşım koşullarında okul çocuklarının teşhisine dayalı çalışmaların organizasyonunda teorik ve pratik bilgilerle donatmak.

Görevler:

1) Sınıf öğretmenlerine bilgi ve metodolojik yardım düzenleyin. eğitim çalışmalarının psikolojisi ve pedagojisi üzerine.

2) Sınıf öğretmenlerini metodolojik, yenilikçi, deneysel ve pedagojik faaliyetlere dahil edin.

3) Kendi başarılarından bir bilgi ve pedagojik banka oluşturun, öğretmenlerin deneyimini popülerleştirin.

4) Öğretmenlerin bilgi kültürünü geliştirmek, eğitim çalışmalarında bilgi teknolojisini kullanmak

MO sınıfı öğretmenlerinin işlevleri

-Metodolojik işlev

Yıl boyunca bir sınıf öğretmeni portföyü oluşturma

teşhis malzemesi

veli toplantısı tutanakları

• öğretim materyalleri

  eğitim etkinlikleri bankası

Yıl boyunca mesleki beceri yarışmalarına katılım

Yıl boyunca metodolojik gelişmeler yarışmasına katılım

Sınıf öğretmenlerinin etkinliklerinin altı ayda 1 kez izlenmesi

öğrencilerin yetiştirilme seviyesi

-Organizasyon ve koordinasyon işlevi

Yıl boyunca sınıf ekibinde kişilik gelişimini incelemek için sınıf öğretmeninin kütüphane ve konu MO'ları ile ortak faaliyetleri

-planlama ve analiz fonksiyonu

Organizasyonel aktivite oyunu yardımıyla planlama

Okulun eğitim alanının incelenmesi (faaliyetlerin tablolar, grafikler, diyagramlar ile izlenmesi)

Yenilikçi çalışmanın analizi.

Eğitim faaliyetlerindeki bileşenlerin kendi kendine analizi.

Sınıf öğretmeninin çalışmalarının iş sorumluluklarına göre kendi kendine analizi

- Yenilikçi özellik

Bilgi teknolojisinin eğitim sürecine dahil edilmesi

Medyada yayın, okul web sitesinin yenilenmesi

Sınıf öğretmenlerinin MO'su aşağıdaki belgeleri tutar:

MO üyelerinin listesi;

MO yıllık çalışma planı;

MO toplantılarının tutanakları;

Etkinlik programları;

Sınıf gruplarındaki eğitim çalışmaları ve sınıf öğretmenlerinin faaliyetleri ile ilgili öğretimsel ve metodolojik belgeler;

Sınıf öğretmenlerinin "Metodolojik kumbara" malzemeleri.

MO sınıfı öğretmenlerinin planının yapısı:

1) Öğrencilerin gelişimindeki sosyo-pedagojik durumun kısa bir analizi ve bir önceki yılda gerçekleştirilen MO çalışmalarının bir analizi.

2) Derneğin pedagojik görevleri

3) Savunma Bakanlığı'nın aşağıdakileri yansıtan takvim çalışma planı:

MoD toplantı planı

Açık sınıf etkinliklerinin takvimi

Okulun toplu etkinliklerine Savunma Bakanlığının katılımı

Diğer iş.

4) Sınıf öğretmenlerinin mesleki becerilerini geliştirmek:

Sınıf öğretmenlerinin kendi kendine eğitim konuları

İleri düzey eğitim kurslarına katılım

Yaratıcı çalışmaların, konuşmaların, raporların hazırlanması

Öğretmenlerin sertifikasyonu üzerinde çalışmak

5) Sınıf öğretmenlerinin çalışmalarının pedagojik deneyimlerinin incelenmesi ve genelleştirilmesi

6) Eğitim sürecinin tematik ve kişisel kontrolüne katılım.

Sınıf öğretmeninin işlevsel görevleri.

Sınıfta eğitim çalışmaları düzenleme sürecinde, sınıf öğretmeni aşağıdaki işlevleri yerine getirir:

Öğrencilerin kişiliğini incelemek

Sınıftaki eğitim süreci ve ilişkilerin koordinasyonunun ve düzeltilmesinin analizi (öğrenciler kendi aralarında ve diğer sınıflardan öğrencilerle, öğrencilerle ve öğretmenlerle ...)

Sınıf ekibinin ve sınıf etkinliklerinin yaşam sürelerini planlama, hazırlama, tutma ve özetleme organizasyonu: ders saatleri, bilgi ve iletişim tutanakları, KTD, ışıklar, yarışmalar vb.

Öğrencilerin sosyal korunması

Öğrenci velileriyle çalışma

Sınıfta öğrenci özyönetim faaliyetleri için pedagojik destek

Organizasyon, sınıf günlüğünün bakımı ve öğrencilerin günlüklerinin işlevlerini yerine getirmesi, sınıf yönetimi.

Öğretim yılının başında:

bir sınıf listesi hazırlar ve bir sınıf günlüğü hazırlar

aile eğitiminin koşullarını inceler

sınıfın sosyal portresini netleştirir veya derler

sınıf öğrencilerinin yarışmalara katılımı hakkında eksiksiz bilgi toplar

öğrencileri çeşitli etkinliklere dahil etmek için çalışmalar yürütür (yeteneklerini geliştirmek için UDO derneği)

toplu planlamayı organize eder

sınıfın eğitim çalışmaları için bir plan hazırlar, bunu sınıf öğretmenlerinin MO başkanı ile koordine eder ve VR müdür yardımcısının onayına sunar.

Günlük:

sınıf kaydında bulunmayan öğrencilerin notları

sınıf üyelerine pedagojik yardım sağlar

öğrencilerin görünümünü ve değiştirilebilir ayakkabıların bulunup bulunmadığını denetler

sınıfı denetler.

Haftalık:

öğrenci günlüklerini kontrol etmek

ders öğretmenleri tarafından bir sınıf günlüğünün bakımını denetler

sınıf harcar

Aylık:

okul işlerine katılmak için sınıf ekibini düzenler

varlığın sınıf ekiplerinin yaşamlarını özetleyerek düzenlemesine yardımcı olur

trafik kuralları ve programlanmış güvenlik brifingleri üzerine sınıflar yürütür

okul akşamlarında görev başında

• özel pedagojik bakım gerektiren çevrelere, bölümlere, kulüplere ve diğer öğrenci derneklerine kendi sınıflarında katılımlarını denetler.

Çeyrek boyunca:

varlığın sınıfın yaşamını düzenlemesine yardımcı olur (planlama, işleri organize etme, toplu analiz)

okul çevresinde sınıfın görevini (programa göre) düzenler

VR müdür yardımcısını veya okul müdürünü öğrencilerin sapkın davranışları hakkında, sınıftaki öğrenciler tarafından okul tüzüğünün ağır ihlali vakaları hakkında derhal bilgilendirir.

veli toplantısı yapmak

MO sınıfı öğretmenleri, seminerler, eğitim çalışmaları ile ilgili toplantılara katılır ...

Çeyreğin sonunda

Öğrencilerin çalışmalarının sonuçlarını ve son çeyrekte sınıf yaşamını özetlemeyi organize eder

eğitim çalışmaları müdür yardımcısına sınıfın ilerlemesi hakkında bir rapor ve tamamlanmış bir sınıf günlüğü sunar

Tatil boyunca

• MO sınıf öğretmenlerinin çalışmalarına katılır

  Öğrenci varlığıyla birlikte veliler sınıfları için tatil etkinlikleri düzenler

öğretim yılının sonunda

akademik yılda sınıfın yaşamının sonuçlarını özetlemeyi düzenler

sınıfta eğitim sürecinin pedagojik bir analizini yapar ve eğitim çalışmaları için müdür yardımcısına sunar

Sınıf tadilatlarını organize etmek

öğrencilerin velilerinden çocukların yaz tatiline ilişkin verileri alır

Metodik çalışma biçimleri:

Tematik öğretmen konseyleri;

Seminerler; istişareler

2013-2014 eğitim öğretim yılı için

2013-2014 eğitim öğretim yılı için

Ön izleme:

kabul ettim onaylıyorum

Okulun WRM Direktörü Müdür Yardımcısı

S.A. Krasnenkova __________V.A. İvanova

aktivite siklogramı

sınıf öğretmeni

Günlük:

• çocuklarla tanışır, geç kalan ve devam etmeyen öğrencileri tespit eder, nedenlerini öğrenir;
• derslere geç kalma ve devamsızlıkları önlemek için öğrencilerle önleyici çalışmalar yapar;
• öğrencilerin davranış kurallarına uyumu izler;
• öğrencilerin görünümünü ve değiştirilebilir ayakkabıların bulunup bulunmadığını izler;
• çocuklar için yemekler düzenler, yemek odasında sınıftaki öğrencilerin davranış kültürünü izler;
• öğrencilerin sınıf içindeki görevlerini düzenler;
• öğrencilerle bireysel çalışmalar yapar.

Haftalık:

• sınıf öğretmeninin bir saatini harcar (iletişim saati, ders saati, sınıf toplantısı);
• haftalık işaretli günlükleri kontrol eder;
• sınıfın öğrenci özyönetim organlarına ve sınıftaki okul özyönetim temsilcilerine pedagojik yardım sağlar;
• branş öğretmenleri ile çalışır;
• ebeveynler ve çocuklarla bireysel çalışmalar yapar;
• Sağlık çalışanı ile öğrenci sağlık sorunları hakkında görüşür

Aylık:

• sınıfının derslerine katılır;
• ana varlığı karşılar;
• Sınıftaki ev problemlerini çözer.

Her çeyrek:

• okulda sınıf görevi düzenler (görev planına göre);
• sınıf öğretmenlerinin metodolojik derneklerinin çalışmalarına katılır; sınıf öğretmenlerinin metodolojik derneklerine, seminerlere, eğitim çalışmaları ile ilgili toplantılara, sınıf öğretmeninin pedagojik becerilerini geliştirmeye ilişkin diğer etkinliklere katılır;
• çeyreğin sonunda bir sınıf günlüğü hazırlar;
• OIA ve VR için Müdür Yardımcılarına raporlar sunar;
• veli-öğretmen konferansları düzenler;
• ofisin genel temizliğini organize eder;
• eğitim çalışması planının uygulanmasını, ilerleme durumunu analiz eder ve katılım;
• okul ders kitaplarının durumu üzerinde kontrol düzenler;

• yeni bir çeyrek için eğitim çalışmaları planının düzeltilmesini gerçekleştirir;
• geziler, yürüyüşler, tiyatro ziyaretleri vb. düzenler.
• öğrenci özyönetim organlarına sınıf ekibinin yaşamını düzenlemede yardımcı olur (mevcut toplu planlama, işlerin organizasyonu ve toplu analiz);
• sınıfı için tatil etkinlikleri düzenler.

Yıllık:

• okul yönetimine gerekli bilgileri toplar ve sağlar;
• sınıf ekibinin sosyal pasaportunu hazırlar;
• öğrencilerin kişisel dosyalarını düzenler;
• sınıfın eğitim çalışmalarını analiz eder;
• sınıfın eğitim çalışmalarını okul içi plana göre planlar;
• sınıftaki her öğrencinin kişilik çalışmasını yürütür, okulun eğitim çalışmalarını izlemeye katılır;
• öğrencileri ana devlet belgeleriyle tanıştırır: Rusya Federasyonu Anayasası, Çocuk Haklarına Dair Sözleşme, Rusya Federasyonu'nun sembolleri, okulun normatif belgeleri (Tüzük), vb.;
• okul çapında bir açık etkinlik ve bir açık ders saati düzenler;
• Sınıfta öğrencilerin sağlığını destekleyen kitlesel fiziksel kültür, spor ve diğer etkinlikleri (sağlık günleri, yürüyüşler, yarışmalar vb.) yürütür;
• sınıf ekibinin okul çapında, ilçe ve bölgesel etkinliklere katılımını organize eder;
• her üç ayda bir ve her etkinlikten önce, öğrencilere MPC, davranış kuralları, endüstriyel güvenlik kuralları, işçi koruma ve sosyal açıdan faydalı emek konularında bilgi verir. Brifing ile ilgili bilgiler, güvenlik günlüğüne veya öğrenciler tarafından imzalanan protokollere sürekli olarak girilir;
• öğrencileri ders dışı zamanlarda çevrelere, bölümlere, diğer etkinliklere dahil etmek için çalışmalar yapar;
• öğrencilerin kendi sınıflarındaki çevrelere, bölümlere ve diğer derneklere katılımını kontrol eder;
• okul çapındaki akşamlarda ve diğer etkinliklerde görevde (görev programına göre);
• her kazayı okul yönetimine bildirir, ilk yardım için gerekli önlemleri alır;
• sınıf öğrencileri (performans, ileri eğitim ve mezunların istihdamı) hakkında istatistiksel raporlar toplar ve okul idaresine sunar;
• kütüphane, kültür çalışanları, sağlık çalışanları, kolluk kuvvetleri (küçükler komisyonu, küçükler için denetim, trafik polisi, savcılık) ile sınıf ekibinin çalışmalarını organize eder;
• profesyonel oryantasyon çalışmaları yürütür;
• öğrencilere ders kitaplarının sağlanması ve kütüphaneye teslimi konusunda çalışmalar yapar;
• öğrencilerin aileleri ile tanışır, yaşam koşullarının incelenmesine ilişkin kanunlar hazırlar;
• öğrencilerin velilerinden çocukların yaz tatillerine ilişkin verileri alır;
• öğrencileri ve sınıflarının velileri ile mezuniyet etkinliklerinin hazırlanmasını organize eder;
• sınıfın onarımını, tasarımını düzenler.

LİPETSK BÖLGESİ HUKUKU

ÖDEME PROSEDÜRÜ, MİKTAR VE KOŞULLARI HAKKINDA

FONKSİYONLARIN PERFORMANSI İÇİN ÜCRET

PEDAGOJİK SINIF ÖĞRETMENİ

BELEDİYE ÇALIŞANLARI

GENEL EĞİTİM KURUMLARI»

Kararla değiştirildiği şekliyle kabul edildi

Lipetsk Bölge Milletvekilleri Konseyi

Bu Kanun, Hükümet Kararnamesi'ni uygulamak için kabul edilmiştir. Rusya Federasyonu 30 Aralık 2005 tarihli 85 No'lu "2006'da sağlama prosedürü hakkında finansal asistan Sınıf öğretmeninin işlevlerinin devlet pedagojik çalışanlarına yerine getirilmesi için ücret ödenmesi için sübvansiyonlar şeklinde Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının bütçesi" Eğitim Kurumları Rusya Federasyonu ve belediye eğitim kurumlarının kurucu kuruluşları”, okullarda eğitim çalışmalarının verimliliğini artırmak, ilk okul ah, anaokulları, progymnasiumlar ve öğretmenlerin sosyal statüsünün yükseltilmesi Lipetsk bölgesi.

Madde 1. Bu Kanunun Kapsamı

Bu Kanun, belediye ilk, temel, orta öğretim kurumlarının öğretmenleri ile orta öğretim kurumlarının öğretmenleri için geçerlidir. geniş kapsamlı çalışma bireysel dersler, spor salonları, liseler, ilkokullar, anaokulları, progymnasiumlar (bundan sonra okullar olarak anılacaktır).

Madde 2. Öğretim kadrosu için devlet desteği

Okul öğretmenlerine, sınıf öğretmeni işlevlerini yerine getirmeleri için aylık bir ücret ödenir (bundan sonra ücret olarak anılacaktır).

Madde 3. Ücretin Tutarı

Ücret, kentsel alanlarda bulunan okullarda 25 veya daha fazla kişilik bir sınıf için ve kırsal alanlarda bulunan bir okulda 14 veya daha fazla kişilik bir sınıf için 1000 ruble olarak belirlenir.

Doluluğu daha az olan sınıflarda öğrenci sayısı ile orantılı olarak ücretlendirme kentsel alanlarda öğrenci başına 40 ruble, kırsal alanlarda ise 71 ruble olarak yapılır.

Madde 4. Ücretin ödenmesine ilişkin koşullar

Bir sınıf öğretmeninin işlevlerine emanet edilen öğretmenlere, aşağıdaki koşullar altında ücret ödenir: belgelerin belirlenen gereksinimlere uygun olarak sürdürülmesi, öğrencilerin ebeveynleri (yasal temsilciler) ile etkileşimin düzenlenmesi (sınıfta en az bir kez veli toplantısı yapılması) çeyrek)

"Onaylıyorum"

MBOU ortaokulu müdürü

S. Maryino-Nikolaevka

V.A. İvanova

KONUM

sınıf öğretmeni işlevlerinin pedagojik çalışanlar tarafından uygulanması hakkında

1. Genel Hükümler.

1. Sınıf liderliği, bir sınıf öğrenci takımında bir çocuğu eğitmeyi amaçlayan bir öğretmenin profesyonel bir etkinliğidir.
2. Sınıf öğretmeninin etkinliği demokrasi, öncelik, evrensel değerlerçocukların yaşamı ve sağlığı, vatandaşlık, kişiliğin özgür gelişimi.
3. Faaliyetlerinde sınıf öğretmeni, Rusya Federasyonu "Eğitim Üzerine" Yasası, İnsan Hakları ve Özgürlükler Bildirgesi, Çocuk Hakları Sözleşmesi, Okul Tüzüğü, Hükümet Kararnamesi tarafından yönlendirilir. Rusya Federasyonu 30 Aralık 2005 No. 854 "2006 yılında Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının bütçelerine bir sınıfın işlevlerinin yerine getirilmesi için ücret ödenmesi için sübvansiyonlar şeklinde mali yardım sağlama prosedürü hakkında devletin pedagojik çalışanlarına öğretmen genel eğitim okulları Rusya Federasyonu ve belediye ortaokullarının kurucu kuruluşları”, 9 Şubat 2006 tarih ve No.

1135ps "Sınıf öğretmeninin işlevlerinin belediye eğitim kurumlarının pedagojik çalışanlarına yerine getirilmesi için ücret ödenmesine ilişkin prosedür, miktar ve koşullar hakkında", 3 Şubat 2006 tarih ve 21 sayılı Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın emriyle " yönergeler Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının devlet eğitim kurumlarının ve belediye eğitim kurumlarının pedagojik çalışanları tarafından sınıf öğretmeni işlevlerinin uygulanması hakkında.

1. Sınıf öğretmeni daha yüksek veya orta dereceli olmalıdır profesyonel eğitimöğretim deneyimi için gereksinimleri sunmadan.
2. Sınıf öğretmeni okul müdürü tarafından atanır ve görevden alınır. Sınıf öğretmeninin tatil ve geçici iş göremediği süre boyunca sınıfı olmayan ve bu sınıfta çalışan bir öğretmene görev verilebilir.
3. Sınıf öğretmeni, müdüre ve yardımcılarına rapor verir.
4. Sınıf öğretmeni, faaliyetlerini okul yönetimi, okul ve sınıf özyönetim organları, veliler (yasal temsilciler), sınıf ve okul çapındaki ebeveyn komiteleri, bir sosyal öğretmen, bir psikolog, ek eğitim öğretmenleri ile yakın temas halinde yürütür.

1.8. Sınıf öğretmeninin görevlerinin yerine getirilmesi için ücret, aşağıdakilere göre belirlenir.
30 Aralık 2005 tarih ve 854 sayılı Rusya Federasyonu Hükümeti Kararnamesi "2006 yılında sağlama prosedürü hakkında
Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının bütçelerine, ücretin ödenmesi için sübvansiyonlar şeklinde mali yardım;
devlet eğitim öğretim kadrosu için sınıf öğretmeni işlevlerini yerine getirmek
Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının okulları ve belediye ortaokulları”, Lipetsk Bölgesi Kanunu
9 Şubat 2006 tarihli 1135ps “İşlevlerin yerine getirilmesi için ücret ödenmesine ilişkin prosedür, miktar ve koşullar hakkında
belediye eğitim kurumlarının pedagojik çalışanlarına sınıf öğretmeni", mektupla
Federal Eğitim Ajansı, 18 Nisan 2008 No. FAO-6157 / 10-08.

2. Sınıf öğretmeninin amacı ve hedefleri.

1. Sınıf öğretmeninin etkinliğinin amacı, öğrencinin kişiliğinin kendini geliştirmesi ve kendini gerçekleştirmesi, toplumda başarılı bir şekilde sosyalleşmesi için koşullar yaratmaktır.
2. Sınıf öğretmeninin görevleri:

Sınıf ekibinin oluşumu ve gelişimi;

Kişisel gelişim, kendini onaylama için uygun psikolojik ve pedagojik koşulların yaratılması
her öğrenci, özgünlüğünü koruyarak ve potansiyel yeteneklerini ortaya çıkararak;

• sağlıklı bir yaşam tarzının oluşumu;
• sınıf ekibinin çeşitli eğitim faaliyetleri aracılığıyla bir ilişkiler sisteminin organizasyonu;
• öğrencilerin hak ve çıkarlarının korunması;
• sınıfta öğrencilerle sistematik çalışmanın organizasyonu;
• öğrenciler, öğrenciler ve öğretmenler arasındaki ilişkilerin insancıllaştırılması;
• öğrencilerin oluşumu ahlaki anlamlar ve manevi yönergeler;
• öğrencilerin sosyal olarak önemli, yaratıcı etkinliklerinin organizasyonu.

3. Sınıf öğretmeninin işlevleri.

3.1. Organizasyon ve koordinasyon:

• eğitim kurumu ve aile arasındaki iletişimi sağlamak;
• öğrencilerin ebeveynleri (yasal temsilciler) ile iletişim kurmak, öğrencileri eğitmelerine yardımcı olmak (kişisel olarak, bir sosyal pedagog, psikolog, ek öğretmen aracılığıyla)

Ön izleme:

"Kabul edildi" "Onayla"

Okulun WRM Direktörü için Müdür Yardımcısı:

S.A. Krasnenkova __________V.A. İvanova

Sipariş No. ___ tarihli __________ Sipariş No. ___ tarihli _______

okul çalışma planı

metodik ilişki

sınıf öğretmenleri

2013 - 2014 eğitim öğretim yılı için

MO Başkanı: Smolyaninova I.N.

"İnsanın şaşkınlığı -

olması gereken bu
her şeyin kırmızı ipliği

okul eğitimi.
V.A. Sukhomlinsky

Okul metodik derneği

sınıf öğretmenleri

"Okulunu sev, namusuna sahip çık, geleneklerine saygı göster"

Sınıf öğretmenlerinin metodolojik derneğinin amacı:

1. Öğrencilerin ruhsal, ahlaki, fiziksel gelişimine elverişli bir eğitim ortamının oluşturulması.
2. Sınıf öğretmenlerinin becerilerini geliştirerek eğitim biçimlerini ve yöntemlerini geliştirmek.

Sınıf öğretmenlerinin metodolojik birliğinin görevleri:

1. Sınıf öğretmenlerinin eğitim çalışmalarının psikolojisi ve pedagojisi konularında bilimsel ve metodolojik eğitiminin arttırılması.

2. Öğrencilerin eğitimine yönelik birleşik yaklaşımların uygulanmasını sağlamak.

3. Sınıf öğretmenlerini modern eğitim teknolojileri ve modern çalışma biçimleri ve yöntemleri bilgisi ile donatmak.

4. Sınıf gruplarının eğitim faaliyetlerinin planlanması, organizasyonu ve pedagojik analizinin koordinasyonu.

5. Sınıf öğretmenlerinin ileri pedagojik deneyimlerinin incelenmesi, genelleştirilmesi ve pratikte kullanılması.

6. Sınıf öğretmenleri için yetkin bir kişilik oluşumunu amaçlayan eğitim programlarının oluşturulması ve geliştirilmesinde yardım.

Sınıf öğretmenlerinin metodik birliğinin işlevleri:

• Bilimsel ve metodolojik
• organizasyonel
• Planlama ve Analiz
• Yenilikçi.

MO sınıfı öğretmenlerinin çalışma planı

2013-2014 eğitim öğretim yılı için

Eylül

Ekim

Kasım

ARALIK AYI

Ocak ayı

Şubat

Mart

Nisan

Mayıs ayı

MO sınıfı öğretmenlerinin toplantı planı

2013-2014 eğitim öğretim yılı için

Sınıf öğretmenlerinin etkinliğinin izlenmesi

2013-2014 eğitim öğretim yılı için

konuşmalar, mesajlar

sınıf öğretmenleri

okulda

metodik ilişki

Sınıf öğretmenleri metodolojik derneği toplantı tutanakları

PROTOKOL #1

metodolojik dernek toplantıları "_____" ________________ 201__

______________ kişi mevcuttu

yok ________________ kişi,

Gündem:

1._____________________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________________

3._____________________________________________________________________________

Dinlendi:

1._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4._____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

MO çözümü:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Savunma Bakanlığı Başkanı: ________/____________/

Açık ders programı

2013-2014 eğitim öğretim yılı için

Açık ders dışı etkinliklerin takvimi

2013-2014 eğitim öğretim yılı için

İlk çeyrekte, sınıf öğretmenleri öğrencilerle birlikte bölgesel yarışmalara katıldılar: "Anayasa 20 yaşında" resim ve hikaye yarışması, "Ah, Vatanım" fotoğraf yarışması, "Çocukların gözünden yol" çizim yarışması . Okulun VR planına göre, 8. sınıfın sınıf öğretmeni (Plutalova A.N.) okul çapında bir "Öğretmen Günü" etkinliği düzenledi. için hazırlanmış talimatlar güvenli davranış 2013-2014 eğitim öğretim yılı için yol ağındaki öğrenciler. Sınıf öğretmenleri, sonbahar tatillerinde öğrencilerle imza karşılığı veli-öğretmen görüşmeleri, güvenlik brifingleri düzenledi.

BİLDİRİ

sınıf öğretmenlerinin metodolojik derneğinin çalışması

2013-2014 eğitim-öğretim yılı 2. çeyreği için

Sınıf öğretmenlerinin metodik birliği 7 sınıf öğretmenini içerir. Sınıf öğretmenlerinin MO'su "Eğitim sürecini iyileştirmenin yolları" konusu üzerinde çalışıyor. İkinci çeyrekte eğitim görevlerini uygulamak için sınıf öğretmenleri MO'nun iki toplantısı yapıldı. Toplantıda aşağıdaki konular ele alındı:

1. "Gönüllülük 2013" eyleminin gerçekleştirilmesi.
2. Yılbaşı tatilinin hazırlanması ve tutulması.

İkinci çeyrekte, öğrencilerle birlikte sınıf öğretmenleri "Noel ağacı yerine - Yeni Yıl buketi" okul ve bölge yarışmasına katıldılar. VR okulunun planına göre, 6. sınıf Kotikova L.A.'nın sınıf öğretmeni. okul çapında bir etkinlik "Anneler Günü", ders dışı bir etkinlik "Sonbahar Festivali" düzenlendi (ilkokul öğretmenleri: Volobueva LN, Shalimova TA), "Bütün aile için sağlıklı gıda" konulu açık bir ders saati (5. sınıf öğretmeni) Sınıf Smolyaninova IN), Dünya AIDS Günü'ne (7.10 Volobuyeva ZI sınıf öğretmeni) adanmış 7-11. Rusya Federasyonu (8. sınıf Plutalova A.N. sınıf öğretmeni). “Bağımlılıklara alternatif olarak sporu seçiyoruz (sorumlu Kotikova L.A., Ivanov V.A.)” eylemi kapsamında spor etkinlikleri düzenlendi.

Öğrencilerin kış tatillerinde yol ağındaki güvenli davranışları hakkında brifingler verildi. Sınıf öğretmenleri veli toplantıları düzenledi.

Genel olarak, sınıf öğretmenlerinin metodolojik birliğinin çalışmaları tatmin edici olarak kabul edildi.

Ön izleme:

Protokol #1

sınıf öğretmenleri

05.09.2013 tarihinden itibaren

mevcut olmayan -

Toplantı gündemi

1. MO sınıfı öğretmenlerinin 2012-2013 eğitim öğretim yılı çalışmalarının analizi. 2013-2014 eğitim öğretim yılı için sınıf öğretmenlerinin ana vakalarının uzun vadeli planı.
2. Açık ders saatlerinin ve açık ders dışı etkinliklerin planlanması.
3. Bir sınıfla bir VR planı hazırlama teknolojisi.

Dinlendi:

İlk soruda - yeni akademik yıl için ana vakaların listesini bildiren Savunma Bakanlığı başkanı. Her alanda öğrencilerle bir eğitim çalışması planı geliştirmek gerekir. Eğitim çalışmalarında önde gelen yön ekolojik eğitimdir. Sınıfların sosyal pasaportlarını, bireysel öğrenci kartlarını hazırlayın, sistematik olarak bir öğrenci portföyü hazırlayın.

İkinci soruda - akademik yıl için açık ders saatleri ve açık ders dışı etkinlikler için programlar hazırlamayı öneren MO başkanı.

Üçüncü soruda - sınıf öğretmenlerinin çalışmalarında birleşik bir yapı öneren MO başkanı "Sınıf öğretmenlerinin siklogramı". Şunları içerir: öğrencilerle bir hafta, çeyrek, yarım yıl, bir yıl boyunca bir çalışma planı.

Karar verilmiş:

1. 2013-2014 akademik yılı için MO sınıf öğretmenlerinin eğitim çalışmaları için bir plan hazırlayın ve onaylayın. Sınıfla eğitim çalışmalarını planlarken okulun ana işlerinin programına karşılık gelir.
2. Açık ders saatleri ve açık ders dışı etkinlikler için çizelgeler hazırlayın ve onaylayın
3. VR planları hazırlarken tek tip gereksinimlere uyun.

Protokol #2

metodik dernek toplantıları

sınıf öğretmenleri

29 Kasım 2013 tarihli

7 sınıf öğretmeni vardı

mevcut olmayan -

Toplantı gündemi

1. Sosyal sınıf pasaportunun içeriği.
2. Derslere katılmak, sebepsiz yere öğrencileri kaçırmak.
3. Okul bünyesinde kayıtlı öğrencilerle bireysel çalışma organizasyonu.
4. Sigara, alkolizm, uyuşturucu bağımlılığını önlemeyi, öğrenciler için sağlıklı bir yaşam tarzını teşvik etmeyi amaçlayan yenilikçi eğitim teknolojileri.

Dinlendi:

İlk soruda - sosyal sınıf pasaportlarının bakımını hatırlatan Savunma Bakanlığı başkanı, her çeyrekte 1 kez doldurma ihtiyacı.

İkinci soruda - iyi bir sebep olmaksızın devamsızlıkları hakkında öğrencilerinin derslerine katıldıklarını bildiren sınıf öğretmenleri.

Üçüncü soruda - okula kayıtlı 10. sınıf öğrencisi Kristina Meshkova ile bireysel görüşmelerin yapıldığını bildiren Volobuyeva Z.I.

Dördüncü soruda - Sağlıklı bir yaşam tarzı hakkında ders saatlerinin tutulması, spor yarışmaları hakkında "Bağımlılıklara alternatif olarak sporu seçiyoruz" kampanyasının sonuçlarını özetleyen Shalimov T.A.

Karar verilmiş:

1. Sınıf sosyal pasaportlarının bakımını sistematik olarak izleyin.
2. Öğrencilerin iyi bir sebep olmadan dersten çıkmalarına izin vermeyin.
3. Okul aktivitelerine ve etkinliklerine katılın.

Moskova Bölgesi Başkanı: /Smolyaninova I.N./

Protokol #3

metodik dernek toplantıları

sınıf öğretmenleri

03.12.2013 tarihinden itibaren

7 sınıf öğretmeni vardı

mevcut olmayan -

Toplantı gündemi

1. Okulda AIDS Farkındalık Ayı takvimi.
2. Eylemin düzenlenmesi ve düzenlenmesi “Kötü alışkanlıklara alternatif olarak sporu seçiyoruz.
3. Açık ders saatleri ve ders dışı etkinlikler.

Dinlendi:

İlk soruda - okulda AIDS ile mücadele ayı için bir program öneren Shalimov T.A.

İkinci soruda - Yeni Yıl partisi hakkında bilgi veren Shalimov T.A.

Üçüncü soruda - açık ders saatlerinin tutulduğunu hatırlatan Savunma Bakanlığı başkanı: Smolyaninova I.N. - "Bütün aile için sağlıklı gıda" konusu, Volobuyeva Z.I. - 1 Aralık Dünya AIDS Günü kutlamalarının bir parçası olarak "Kaderinizi yok etmeyin" teması.

Karar verilmiş:

1. Okulda AIDS Farkındalık Ayı planlayın.

2. Bir Yeni Yıl partisi yapın. Sorumlu - ilkokul öğretmenleri.

3. Açık ders saatlerini programa göre yürütün.

Moskova Bölgesi Başkanı: /Smolyaninova I.N./

Arkadaşlarınızla paylaşın veya kendiniz için kaydedin:

Yükleniyor...

Önerilen ilgili makaleler

"Orta Çağ'da Afrika Tarihi" konulu sunum, gelişmiş Orta Çağ döneminde tropikal Afrika ülkeleri

Ölüm vesilesiyle taziye nasıl içten ve dokunaklı bir şekilde ifade edilir

Vyatka Devlet Üniversitesi