ИЗПОЛЗВАЙТЕ 2017 История 10 опции за обучениеАртасов

М .: 2016 .-- 128 с.

На вниманието на учениците и кандидатите се предлага наръчник за подготовка за единен държавен изпит, който съдържа 10 възможности за обучение за изпитни работи по история. Всеки вариант е съставен в пълно съответствие с изискванията на изпита, включва задачи от различни видове и нива на трудност във всички раздели на курса по история; "Античността и средновековието", "Новото време", " Най-новата история», Знанията за съдържанието на които се проверяват в рамките на Единния държавен изпит. Значителна банка по отношение на обема изпитни материали(340 задачи част 1, 60 - част 2) предоставя отлична възможност за интензивно обучение и овладяване, необходими за успешно полагане на изпитазнания, умения и способности.
В края на книгата са дадени отговори за самоизследване на всички задачи от част 1, основното съдържание на отговорите и критериите за оценка на задачите от част 2.

Формат: pdf

Размерът: 7,1 MB

Гледайте, изтегляйте:drive.google

Ръководството съдържа 10 възможности за обучение за изпити по история за подготовка за изпита. Структурата и съдържанието на опциите са напълно съвместими с демо версията на контролата измервателни материали(КИМ) за единния държавен изпит.
Творбата обхваща съдържанието на хода на историята от древността до наши дни.
Общият брой задачи в изпитната работа е 25. Всяка версия на CMM се състои от две части.
Част 1 включва 19 задачи с кратък отговор (поредица от числа или дума (фраза)). Основните знания се проверяват с тяхна помощ исторически факти, процеси, явления, причини и последствия от събития; способност за търсене на информация в източник; способност за анализиране на информация, представена в исторически текстов източник, класифициране и систематизиране на факти, работа с историческа карта(схема), илюстративен материал.
Част 2 съдържа 6 задачи с подробен отговор, идентифициращи и оценяващи развитието на различни сложни умения от завършилите.
20-22 - набор от задачи, свързани с анализа на исторически източник (приписване на източника; извличане на информация; привличане на исторически знания за анализиране на проблемите на източника, позицията на автора).
23-25 ​​- задачи, свързани с използването на методи за причинно-следствен, структурно-функционален, времеви и пространствен анализ за изследване на исторически процеси и явления. Задача 23 е свързана с анализа на всеки исторически проблем, ситуация. Задача 24 - анализ на исторически версии и оценки, аргументиране на различни гледни точки с помощта на знанията от курса. Задача 25 включва писане на историческо есе. Това е алтернативна задача: възпитаникът има възможност да избере един от трите периода от руската история и да демонстрира своите знания и умения върху историческия материал, с който е най-запознат. Задача 25 се оценява по система от критерии.
Обръщаме внимание на системата за оценяване на отделните задачи и работата като цяло.

Ръководството съдържа 20 опции за типични тестови елементивърху историята. Всички задачи са съставени, като се вземат предвид особеностите и изискванията на Единния държавен изпит през 2017 г.
Целта на ръководството е да предостави на читателите информация за структурата и съдържанието на KIM по история, степента на трудност на задачите и голям бройповечето различни видовезадачи за развиване на устойчиви умения за тяхното изпълнение.
Авторите на заданията са водещи специалисти, които участват пряко в разработването на заданията за ЕГЭ и учебни материалида се подготви за изпълнение на контролни измервателни материали.
Колекцията съдържа още:
отговори на всички варианти на тестове и задачи от част 2;
подробни критерии за оценка на заданията от част 2;
образци на формуляри, използвани на изпита за записване на отговори.
Ръководството е насочено към учителите за подготовка на учениците за One държавен изпитпо история, както и гимназисти за самоподготовка и самоконтрол.

Примери.
Кои преценки относно събитията, посочени на диаграмата, са правилни? Изберете три решения от шестте предложени. Запишете числата, под които са посочени в таблицата.
1) В резултат на събитията, изобразени на картата, Вторият фронт беше открит в Европа.
2) Преди началото на тези събития А. Хитлер се самоубива.
3) В хода на тези събития германското командване се опитва да преговаря със съветските командири и командването на съюзническите сили.
4) Събитията, изобразени на картата, започват през май 1945 г.
5) По време на тези събития съветското знаме е издигнато над Райхстага.
6) Събитията, изобразени на картата, са посветени на съветския игрален филм "Падането на Берлин".

Какви са правилните преценки за храма на снимката? Изберете две решения от петте предложени. Запишете числата, под които са посочени в таблицата.
1) Изобразеният храм е разрушен в началото на 30-те години на миналия век.
2) Този храм е посветен на героите на Плевна.
3) Този храм е построен по време на управлението на Николай II.
4) Архитектът на храма е автор на проекти за няколко жп гари.
5) Този храм е построен в Санкт Петербург.

Безплатно сваляне електронна книгав удобен формат, гледайте и четете:
Изтеглете книгата USE 2017, История, 20 варианта на типични тестови елементи, Kurukin I.V., Lushpai V.B., Taratorkin F.G. - fileskachat.com, бързо и безплатно изтегляне.

• Единен държавен изпит 2020, История, 32 варианта, Типични опции, Курукин И.В., Лушпай В.Б., Тараторкин Ф.Г.
• Единен държавен изпит 2020, История, 14 варианта, Типични варианти за изпитни задачи, Курукин И.В., Лушпай В.Б., Тараторкин Ф.Г.
• USE 2020, История, 14 опции, Типични опции за изпитни задачи от разработчиците на USE, Kurukin I.V., Lushpai V.B., Taratorkin F.G.

Подготовка за изпит и изпит

Средно общо образование

UMK line I. L. Andreev, O. V. Volobueva. История (10-11) (Направи)

Атласи и контурни карти. руска история. Исторически и културен стандарт

УМК линия на Киселев-Попов. История на Русия (10-11)

Анализ на изпита по история 2017г

Как успешно издържате изпита по история? Разбира се, всеки човек ще каже, че трябва да познавате добре историята, тоест да знаете основните исторически факти, термини, да помните датите, имената на исторически личности, да разбирате причинно-следствените връзки на събития и явления, да имате добра представа за културата на нашата страна в различни периоди от нейното развитие. Много ученици възприемат историята като безкраен набор от имена и дати, а тези, които изберат история за изпитен предмет, се възприемат като „отрепки – маниаци“.

В тази статия не съм изправен пред задачата да убеждавам скептиците, като разказвам и доказвам колко интересна и вълнуваща е историята. Искам да помогна на тези, които решат да се явят на изпита, като покажа линията на разсъждение при решаването на различни задачи, което ще направи изпита по-малко „страшен“. С оглед на факта, че историята вероятно ще стане задължителна за предаване ИЗПОЛЗВАТЕ предмет, статията ще бъде полезна на много студенти. Така че нека започваме.

Пред нас е демо версия на изпита 2017 г., съставено от FIPI. В него има 25 задачи, от които първите 19 изискват кратък отговор под формата на цифри или думи, а следващите 6 изискват подробен отговор.

Подредете в хронологичен ред исторически събития... Запишете числата, които показват исторически събития в правилната последователност в таблицата.

1) Кримска война

2) реформа на патриарх Никон

3) падането на Византийската империя

За да решим тази задача, разбира се, трябва да знаем датите, но тъй като това не изисква сравнение, а хронологична последователност, става малко по-лесно. Кримската война, или Източната в европейската историография, се води в средата на 19 век. ( 1853-1856). Реформата на патриарх Никон е извършена в 50-те години на XVII век., а падането на Византийската империя става след превземането на Константинопол от османските турци през 1453 г.Както виждате, събитията са силно разделени във времето и не е трудно да се възстанови хронологията.

Отговор: 321.

Установете съответствие между събития и години: за всяка позиция в първата колона изберете съответната позиция от втората колона.

Тук отново дати, но по-трудни - трябва точно да корелирате със събитието и има две повече дати, отколкото събития. Събитията обаче са много известни, за тези, които са избрали история за изпита, със сигурност. Първото споменаване на Москва в аналите - 1147 г. пр.н.е, Кубинската ракетна криза - разбира се, Хрушчов и 1962 г., Битката при Бородино и Втората световна война 1812 г.познат на всеки, Медният бунт при "Тихия" крал - 1662 г.

Отговор: 2643.

По-долу е даден списък с термини. Всички те освен две , отнасят се към събитията (явленията) от XIX век.

1) безплатни фермери; 2) министерства; 3) декабристи;
4) Трети юни преврат; 5) мирови съдии; 6) октобристи.

Намерете и запишете серийни номератермини, свързани с друг исторически период.

А ето и условията! Свободните фермери се появиха благодарение на указа на Александър I 1803 г., министерства почти едновременно - в 1802 г., декабристите започнаха да наричат ​​участниците в декемврийското въстание 1825 г.Третиюнски преврат се нарича рязка промяна в закона за изборите за Държавна дума, приет от Николай II без съгласието на самата Дума през 1907 г., мировите съдии се появиха в Русия в резултат на съдебната реформа 1864 г., а октомврийците се наричаха членове на партия „Съюз на 17 октомври“, създадена в 1905 г.Съответно към XIX век. не включва Третиюнския преврат и октомврийските.

Отговор: 46.
1. Запишете въпросния термин.

   Основната част от територията на Русия, която не е включена в опричнината от Иван IV.

   Както знаете, периодът от 1565 до 1572 г... при управлението на Иван Грозни се нарича опричнина. Историците нямат единна позиция по отношение на същността и мотивите на опричнината, но няма особени проблеми с нейното описание. Оставен през зимата 1564 г.от Москва царят най-накрая обяви условията за завръщането му на престола: неограничена власт, включително правото да съди болярите, и разделянето на страната на „опричнина“ под управлението на царя и „земство“ под контрола на Болярската дума.

   Отговор: Земщина.

2. Установете съответствие между процесите (явления, събития) и фактите, свързани с тези процеси (явления, събития): за всяка позиция от първата колона изберете съответната позиция от втората колона.

   В тази задача трябва да сравним факти и процеси. По-добре е да се започне от факта, но тъй като има по-малко факти, отколкото процеси, ще отидем от обратното.

   А) Формирането и развитието на законодателството на староруската държава е свързано с приемането на "Руската истина" в XI векПърво, това е първият писмен кодекс на законите в Русия (това е формирането), и второ, Стара руска държавасъществувала до началото на раздробяването в XIII векследователно останалите факти не се вписват хронологично.

   Б) Реформите на Избраната Рада са извършени в началото на управлението на Иван IV Грозни. Едно от първите нововъведения беше свикването на първото Земска катедрала v 1549 г., наречена Съвет на помирението.

   В) Политиката на „просветения абсолютизъм”, тоест неограничена монархия, формално основана на законността и декларираща за основна цел постигане на доброто на поданиците, е твърдо свързана с управлението на Екатерина II. Свикването на Законодателната комисия (получи името си, защото трябваше да приеме нов „кодекс”, тоест набор от закони) се състоя в 1767 г.това беше по време на управлението на Екатерина II, която беше уверена, че правилните и съвременни закони ще помогнат за бързото развитие на страната.

   Г) Първите революционни трансформации на болшевиките са декретите "За мира" и "За земята", приети на II конгрес на Съветите през октомври 1917 г.след свалянето на временното правителство. Те позволиха на болшевиките да получат широка народна подкрепа.

3. Установете съответствие между фрагменти от исторически източници и техните кратки характеристики: за всеки фрагмент, отбелязан с буква, изберете две съответни характеристики, обозначени с цифри.

   ФРАГМЕНТИ ОТ ИЗТОЧНИЦИ
   а)	„Съдилищата, между които беше сключен Парижкият договор... заедно с други суверени и съюзни с тях сили... наредиха на своите пълномощници да изготвят... един основен трактат и да добавят към него като неразделни части всички други разпоредби на конгреса. ... Варшавското херцогство, с изключение на онези региони и области, които в следващите статии имат различно назначение, завинаги ще се присъедини към Руската империя. По силата на конституцията си той ще бъде неразривно свързан с Русия и ще бъде притежание на Негово Величество Императора на цяла Русия, неговите наследници и приемници завинаги. Негово императорско величество предлага по негова преценка да предостави вътрешната структура на тази държава, която трябва да бъде под специално управление. Негово Величество, в съответствие с обичая и реда, съществуващи при обсъждането на другите му титли, ще добави към тях титлата цар (крал) на Полша."
   	„Неговото кралско величество Свейски отстъпва на неговото кралско величество и неговите потомци и наследници за себе си и своите потомци и наследниците на трона на Свейск и царството на Свейско Руската държавазавладените провинции: Ливония, Естландия, Ингерманландия и част от Карелия с окръг Виборг Лена, чрез неговото кралско величие на оръжието от короната на Свейска, в напълно непристъпно вечно сливане и собственост в тази война. ... Срещу същото негово кралско величество обещава след 4 седмици след размяната на ратификациите по този мирен трактат или преди, ако е възможно, да се върне при негово кралско величество и короната на Свейск ... Великото херцогство Финландия . .."

   СПЕЦИФИКАЦИИ

   1) Това споразумение е подписано в Берлин.

   2) Съгласно това споразумение Русия получи достъп до Балтийско море.

   3) Това споразумение е подписано във Виена.

   4) Съвременник на подписването на това споразумение беше A.L. Ордин-Нашчокин.

   5) Това споразумение е подписано в резултат на Северната война.

   6) На територията, присъединена към Русия по силата на този договор, в началото на 1830-те години. имаше мощно въстание.

   Първият фрагмент е част от допълнението към Парижкия договор, което се споменава в текста. Парижкият договор е сключен между страните от антифренската коалиция и Франция в 1814 г.след първата абдикация на Наполеон. След това силите победители заминават за конгреса в Виенарешават съдбата на Европа. Те върнаха Франция към старите, предреволюционни граници, преначертаха границите на Европа, освободена от Наполеон. Русия получава Варшавското херцогство, което не иска да се примири с присъединяването към Руската империя и се бунтува неведнъж. Първото голямо въстание се случи вече през 1830-1831 двугодишен период

   Вторият фрагмент е част от Нищадския мирен договор, сключен между Русия и Швеция след края на севернавойна през 1721 г. Това може да се разбере от споменаването на Ливония, Естландия и Ингерманландия – балтийските земи, които стават част от Русия, която по този начин получава достъп до Балтийско море.

   Отговор:

4. Кое от следните се отнася за Новата икономическа политика (1921–1928)? Изберете три отговора и запишете числата, под които са посочени в таблицата.

   1) одобрение на частна собственост върху земя

   2) въвеждането на счетоводство на разходите в държавните предприятия

   3) денационализация на тежката индустрия

   4) възникването на кредитно-банковата система и фондовите борси

   5) премахване на държавния монопол върху външната търговия

   6) въвеждане на концесии

   НЕП - новата икономическа политика е приета на X конгрес на РКП (б) през 1921гТова беше времето, когато активната и мащабна фаза на Гражданската война завършва с победата на червените. За лидера на болшевиките V.I. Ленин, стана очевидно, че е невъзможно да се продължи мобилизационната политика на „военния комунизъм“, която направи възможно снабдяването на армията и индустрията с ресурси по време на войната, но неприемлива за мирно време. Трябваше да се отиде от принудителен труди официалното отсъствие на стоково-парични отношения към нормалните икономически отношения. Но съветското правителство не можеше напълно да се отклони от марксистките аксиоми в икономиката: държавна собственост върху земята, големи предприятия, държавен външнотърговски монопол и др., така че промените бяха половинчати. Въведено е самофинансиране в държавните предприятия, кредитно-банковата система и фондовите борси, пресъздадоха се концесии.

   Отговор: 246.

5. Попълнете празните места в тези изречения, като използвате списъка с липсващи елементи по-долу: за всяка буква и празно изречение изберете номера на артикула, който искате.

   А) ______________ конференцията на Големите три се проведе през 1943 г.

   Б) Един от първите овни в нощен въздушен бой е извършен от съветски пилот ____________, който свали вражески бомбардировач в покрайнините на Москва.

   В) По време на Битката при Курскнай-голямата танкова битка се състоя при ________________.

   Липсващи елементи:

   1) Ялта (Кримски)

   2) Н.Ф. Гастело

   3) гара Прохоровка

   4) Техеран

   5) В.В. Талалихин

   6) възел Дубосеково

   Трудно е да се предложи някаква логика за решаване на тази задача. Тук трябва да знаете историческите факти. Конференцията на съюзниците от Антихитлеристката коалиция в 1943 г.се състоя в Техеран(има дори филм "Техеран-43"). Един от първите нощни овни е направен от пилота V.V. Талалихин не умря в него. Е, а за битката край село Прохоровка по време на битката при Курск е грях да не познаваш завършил училище.

   Отговор: 453.

6. Установете съответствие между събития и участници в тези събития: за всяка позиция от първата колона изберете съответната позиция от втората колона.

   Тази задача също изисква познаване на исторически факти, за щастие те са доста добре известни. Битката на леда е силно свързана с Александър Невски. Един от главните руски командири в началото Ливонската войнатам беше Андрей Курбски, който избяга от позора на Иван Грозни в Литва. Най-близкият съюзник на Петър I участва в битката при Полтава. Меншиков, армията на Врангел в Крим е разбита от един от най-известните червени командири М. Фрунзе.

   Отговор: 4356.

7. Прочетете пасажа за ретроспекция и напишете името на автора.

   „Видях не само безполезността, но и вредата от комбинирането на постове и дори споменах:“ Представете си моята позиция, критикувах Сталин за това, че комбинира в едно лице два толкова отговорни поста в държавата и в партията, а сега аз аз..." съд на историците. Слабостта ми се отрази или може би някакъв вътрешен червей ме гризаше, отслабвайки съпротивата ми. Още преди да стана председател на Министерския съвет на СССР, Булганин направи предложение да ме назначи за първи секретар на ЦК на КПСС, главнокомандващ на въоръжените сили. Още повече, че в Президиума на ЦК военните въпроси, армията, въоръжението бяха свързани с моята епархия. Това стана без публикация в пресата и беше решено по чисто вътрешен начин, в случай на война. Вътре въоръжени силиза това е уведомен висшият команден състав“.
   

   Текстът трябва да се чете много внимателно. Откъсите са избрани не случайно, определено ще съдържат "маяк". В случая говорим за постсталинския период и за човека, който критикува Сталин, заемащ много висок пост. Вече ясна алюзия за Н.С. Хрушчов. И накрая, трябва да бъдем убедени от името на поста, който заема – първи секретар на ЦК на КПСС. Започвайки с L.I. Брежнев, лидерът на страната, беше наречен генерален секретар на ЦК на КПСС.

   Отговор: Хрушчов.

   Единен държавен изпит по социални науки: анализ на задачи с учител
8. Попълнете празните клетки в таблицата, като използвате списъка с липсващи елементи по-долу: за всяко място, обозначено с буква, изберете номера на елемента, който искате.

   Липсващи елементи:

   1) приемане на Конституцията на САЩ

   3) Гражданска войнав Англия

   4) краят на Стогодишната война

   5) присъединяване на Крим към Руската империя

   8) премахване на крепостното право в Русия

   9) Речта на М. Лутер с 95 тезиса, началото на Реформацията в Германия

   Според мен това е една от най-трудните задачи. Изисква се познаване на датите не само от вътрешната, но и от чуждата история. Единственото удоволствие е, че има опции за избор и просто посочете клепача. XIX век. в историята на Русия е, разбира се, премахването на крепостното право ( 1861 Г.). Владимир Мономах управлява практически преди самото раздробяване и това е XII век. ( 1113-1125). Присъединяването на Псков ( 1510 гр.), заедно с Рязан и Смоленск, към Московското княжество в началото на 16 век. завърши процеса на образуване на единна руска държава. Приблизително по същото време ( 1517 г.) в Германия свещеникът Мартин Лутер публикува своите "95 тезиса", което е началото на Реформацията. И в края на 18 век. ( 1783 г.) руска империяанексиран Крим и в английски колонии v Северна Америкаслед революцията и освободителната война е приета Конституцията на САЩ ( 1787 г.).

   Отговор: 862951.

9. Прочетете откъс от телеграмата на командира.

   „Всички добре осъзнаваха това при сегашната ситуация и под реалното ръководство и ръководство вътрешна политикабезотговорен обществени организации, както и огромното разлагащо влияние на тези организации върху масата на армията, последната няма да може да бъде пресъздадена, а напротив, армията като такава трябва да се разпадне за два-три месеца. И тогава Русия ще трябва да сключи срамен сепаративен мир, последствията от който биха били ужасни за Русия. Правителството взе полумерки, които, без да коригират нищо, само удължиха агонията и, спасявайки революцията, не спасиха Русия. Междувременно печалбите на революцията могат да бъдат спасени само чрез спасяване на Русия, а за това, на първо място, е необходимо да се създаде наистина силно правителство и да се подобри тила. Генерал Корнилов постави редица искания, чието изпълнение се забави. При такива условия генерал Корнилов не го направи
   преследването на каквито и да било лични амбициозни планове и разчитането на ясно изразеното съзнание на цялата здрава част от обществото и армията, което изискваше бързо създаване на силно правителство за спасяване на Родината, а с това и завоеванията на революцията, обмисляха по-решителни мерки да бъдат взети, за да се осигури установяването на ред в страната... „Използвайки пасаж и познания за историята, изберете три правилни съждения от списъка по-долу.

   Запишете в таблицата числа под които са посочени.

   1) Събитията, описани в телеграмата, са се случили през 1916 г.

   2) Правителството, посочено в телеграмата, се нарича SNK.

   5) Болшевиките подкрепиха действията на генерал Корнилов.

   6) Не са извършени „решителните мерки” на генерал Корнилов, които са посочени в телеграмата.

   От този голям и обемен текст могат да се направят огромен брой изводи, затова е по-добре да се действа по метода на елиминиране, като се анализират предложените опции.

   1) - не, описаните събития са се случили в 1917 г.след сваляне кралска власт, тъй като в текста става дума за управление на политиката от „безотговорни обществени организации“ (очевидно става дума за Временното правителство и Съветите).

   2) - не, SNK - първото съветско правителство е създадено едва през октомври 1917 г.на II конгрес на съветите и ако се съди по текста, към описаното време „Корниловският бунт” през август 1917 г. все още не се е случил.

   5) - не, болшевиките не подкрепиха Корнилов, но се противопоставиха с всички сили, тъй като Корнилов пряко заплашваше тяхното съществуване.

   6) - да, "решителните мерки" на Корнилов, който маршируваше с войските към Петроград, не бяха изпълнени. То е спряно от обединените сили на Временното правителство и Съветите.

   Отговор: 346.

Методическа помощ на учителя по история
10. Напишете името на главнокомандващия, който е извършил кампанията, обозначен със стрелки на диаграмата.

    Преди да изучавате картата, трябва внимателно да прочетете нейната легенда.

    Виждаме, че руските княжества са отделени отделно. Това означава, че говорим за период на специфична фрагментация. Посочени са обсадените градове. Четем имената им на картата: Коломна, Москва, Суздал и т.н. Сравняваме данните: кой през периода на фрагментация масово обсажда руските градове? монголи. Кой беше техният лидер? Бату.

    Отговор: Бату.

11. Напишете името на града, посочен на диаграмата с числото "1".

    Знаем, че по време на първия поход на Бату към Русия той побеждава градовете на Владимир-Суздалска Рус. Столицата, град Владимир, беше превзета с щурм 1238 г. пр.н.еИменно той е обозначен с номер 1 на картата. Град Суздал, разположен недалеч от него на север, също ни помага да определим това.

    Отговор: Владимир.

12. Посочете името на града, посочено на диаграмата с число, където е съществувала републиканска форма на управление по време на тази кампания.

    V XIII век., и точно тогава се проведе кампанията на Бату, в почти всички руски княжества имаше монархическа форма на управление с незначителни различия. В Новгород и Псков е създадена република, където жителите на града избират длъжностни лица за себе си. Номер 2 на картата обозначава Новгород.

    Отговор: Новгород.

13. Кои преценки относно събитията, посочени на диаграмата, са правилни? Изберете три решения от шестте предложени. Запишете числата, под които са посочени в таблицата.

    1) Завоевателите нахлуват в Русия през зимата.

    2) Нито един от градовете, завзети от завоевателите, не издържа на обсадата повече от една седмица.

    3) Ям и Копорие бяха заловени от завоевателите по време на събитията, обозначени със стрелки на диаграмата.

    4) Едно от последствията от събитията, посочени на диаграмата, е началото на раздробяването на староруската държава.

    5) Завоевателите, чиято кампания е обозначена със стрелки на диаграмата, нахлуха в Русия от югоизток.

    6) Военният лидер, чиято кампания е посочена на диаграмата, е основател на държавата.

    Отново работа с присъди.

    1. - вярно е, че именно през зимата монголите предпочитаха да атакуват, тъй като не можеха да се страхуват от размразяването и да използват замръзналите реки като пътища.
    2. - не е вярно, Козелск издържа 49-дневна обсада, за което е наречен от Моголите "зъл град".
    3. - не е вярно, Бату дори не стигна до тях. Освен това тези градове принадлежаха Новгородска земя, а Новгород успя да откупи поражението.
    4. - погрешно, фрагментацията започва повече от 100 години преди похода на Бату.
    5. - вдясно, точно от югоизток, което е разбираемо от картата.
    6. - вярно е, Бату основа държавата Златна орда, на които са били подчинени руските земи.

    Отговор: 156.

14. Установете съответствие между паметниците на културата и техните кратки характеристики: за всяка позиция от първата колона изберете съответната позиция от втората колона.

    Запишете избраните числа в таблицата под съответните букви.

    Културните въпроси са сред най-трудните. Нека се опитаме да го разберем.

    А) „Словото в полка Игоров“ е написано от неизвестен автор и известно време се смяташе за фалшификация. То описва неуспешно пътуванеКняз Игор Новгород-Северски на половците през XII век.

    Б) "Домострой" - сборник с поучения и правила за домакинство, написан от свещеник Силвестър за възпитанието на младия цар Иван Грозни, базиран на поучителни новгородски текстове.

    В) Картината "Бояриня Морозова" е написана от Суриков. Бояриня Морозова е истински исторически персонаж, един от лидерите на църковния разкол от 17 век.

    г) римски" Тих ДонПише Шолохов, който получи Нобелова награда за него през 1966 г.

    Отговор: 4365.

Научете се да работите с атласи и контурни карти по история




15. Какви са правилните преценки за тази марка? Изберете две решения от петте предложени. Запишете в таблицата числа под които са посочени.

    1) Изобразеният на марката военачалник е репресиран.

    2) Военачалникът, изобразен на марката, е роден по време на управлението на Николай II в Русия.

    3) Събитията, изобразени на марката със стрели, са се случили по време на Първата световна война.

    4) Военачалникът, изобразен на марката, е бил член на Великия Отечествена война.

    5) Тази марка е издадена по време на ръководството на СССР от Н.С. Хрушчов.

    В тази задача ми се струва по-удобно за намиране правилни преценкибез да губите време за анализиране на всички предложени. На марката виждаме изображение на маршал Тухачевски, който беше застрелян 1937 г.Печатът показва и датата - 1963 г., отнасящи се до периода на управлението на Н.С. Хрушчов.

    Отговор: 15.

16. Кои от представените монети са посветени на годишнините от събитията, случили се през живота на изобразения на марката военачалник? В отговора запишете две цифри с които са обозначени тези монети.

    И така, първата монета е посветена на победата във Великата отечествена война през 1945 г. По това време Тухачевски е мъртъв. Втората монета е издадена в чест на 170-годишнината на руснака железници... Пътят Санкт Петербург - Царско село е открит през 1837 г., когато екзекутираният маршал все още не е роден. Третият отбелязва 100-годишнината на руския парламентаризъм. Парламентът (Държавната дума) е открит през 1906 г. Тухачевски е репресиран на 40-годишна възраст и съответно той установява Думата. СССР е създаден през 1922 г., което също се отнася до времето на живота на Тухачевски.

    Отговор: 34.

От резолюцията на XIX Всесъюзна партийна конференция

„19-та Всесъюзна партийна конференция... заявява, че стратегическият курс, разработен от партията на Априлския пленум на ЦК и 27-ия партиен конгрес за цялостно и революционно обновление на съветското общество и ускоряване на неговото социално- икономическото развитие се осъществява стабилно. Плъзгането на страната към икономическа и социално-политическа криза е преустановено...

Започва процесът на възстановяване на икономиката на страната, нейният завой към задоволяване на неотложните нужди на хората. Новите методи на управление набират скорост. Съгласно Закона за държавното предприятие (сдружения) сдруженията и предприятията се прехвърлят на самофинансиране и самозадоволяване. Законът за сътрудничеството е разработен, широко обсъждан и приет. Навлизат в живота нови, прогресивни форми на вътрешноиндустриални трудови отношения на основата на договори и наем, както и индивидуална трудова дейност. В ход е преструктуриране организационни структуриуправление, насочено към създаване на благоприятни условия за ефективно управление на първичните звена на икономиката.

Стартираната по инициатива на партията работа даде възможност да се възобнови нарастването на реалните доходи на трудещите се. Предприемат се практически мерки за увеличаване на производството на храни и потребителски стоки и за разширяване на жилищното строителство. Реформите в образованието и здравеопазването са в ход. Духовният живот се превръща в мощен фактор за развитието на страната. Извършена е значителна работа за преосмисляне на съвременните реалности на световното развитие, обновяване и придаване на динамика външна политика... Така перестройката навлиза все по-дълбоко в живота на съветското общество, оказвайки все по-голямо трансформиращо влияние върху него.

17. Посочете десетилетието, през което са се случили събитията, споменати в резолюцията. Посочете името на политика, който е бил лидер на страната през периода, когато са се случили тези събития. Посочете името на периода от историята на СССР, когато този политик е бил лидер на страната.

    Този въпрос отново изисква от нас да прочетем внимателно текста. Понятията, споменати в него, като: "самофинансиране", "Закон за държавното предприятие", "коопериране", "индивидуална трудова дейност" и най-важното, "перестройка", дават възможност за определяне на периода - това е 1980 - години. Държавата по това време се ръководи от ГОСПОЖИЦА. Горбачов, а периодът на неговото управление остава в историята под името "Преструктуриране".

18. Какви посоки на вътрешната политика на КПСС и държавата са посочени в резолюцията? Избройте трите посоки.

    Четем внимателно и виждаме, че текстът споменава: 1) въвеждане на нови методи на управление, 2) реформи в образованието и здравеопазването, 3) разширяване на жилищното строителство.

19. Какъв е резултатът от изпълнението на обмисления стратегически курс на партията? Чрез привличане историческо познание, посочете поне две причини, довели до този резултат.

    Въпреки оптимистичния дух, пронизващ резолюцията на партийната конференция, нещата в СССР не бяха толкова розови. Конвулсивните и често недомислени опити за реформиране на съветската икономика, която дори в партийната резолюция я наричаше „плъзгане към криза“, не донесоха успех. Резултатът беше остра икономическа и социално-политическа криза, завършва с разпадането на СССР.

    Причините за това мащабно явление, което в много отношения промени света, все още се обсъждат. различни нива... Този въпрос има много силна политическа основа. Различията между съвременните политически партии и движения често се основават на отношението към разпадането на СССР. Но ще се опитаме да бъдем максимално обективни и безпристрастни.

    1) До края на 80-те години съветската планова икономика изчерпа ресурсите за своето развитие, не беше в състояние да отговори адекватно на променящата се икономическа ситуация и да се конкурира наравно с пазарните икономики на развитите страни.

    2) Въпреки декларираната монолитност на съветското общество, което обединява народи с различни културни и социални традиции, сепаратистките тенденции назряват в СССР, насърчавани от политическите елити съюзни републикикоито искаха политическа независимост.

ИЗПОЛЗВАНЕ в историята: анализираме задачи с учител
20. Много градове Древна Русизникнали по бреговете на реките. Обяснете какви са били предимствата на това градско местоположение (дайте три обяснения).

    Градовете по бреговете на реките са възникнали в много страни по подобни причини:

    1) водата е необходима за самия човек и за водене на заседнала икономика (поене на растения, поене на добитък);

    2) реките в Русия са били от първостепенно значение за търговията. Нищо чудно, че основните руски градове се намираха на водния път „от варягите към гърците“.

    3) градът, разположен на брега на реката, има защита в случай на атака на врагове поне от едната страна (от другите силни стени ще защитават).

21. V историческа наукаима противоречиви въпроси, по които се изразяват различни, често противоречиви гледни точки. По-долу е дадена една от противоречивите гледни точки, които съществуват в историческата наука.

    „Вътрешната политика на Александър III допринесе за прогресивното развитие на социалната и икономическата сфера на обществения живот“.

    Използвайки исторически знания, дайте два аргумента, които могат да бъдат потвърдени тази точкавъзглед и два аргумента, които могат да го опровергаят. Не забравяйте да използвате исторически факти, когато представяте аргументите си.

    Запишете отговора си, както следва.

    Аргументи в подкрепа:

    Аргументи в опровержение:

    Царуването на Александър III с леката ръка на петербургски журналист края на XIX v. започва да се нарича „период на контрареформи“ с негативни конотации, но дори някои съветски историци, въпреки като цяло негативното отношение към Александър III, признават, че някои мерки от неговата вътрешна политика имат положителен ефект върху развитието на социално-икономическото развитие на руското общество.

    Аргументи в подкрепа:

    1. В Александър IIIе извършено активно железопътно строителство, включително с публични средства, което се отрази положително на икономическо развитиестрана.
    2. Започва формирането на трудовото законодателство, което улеснява условията на труд на жените и децата.

    Аргументи в опровержение:

    1. Проведена е градската „контрареформа“, която повишава имуществения ценз на избирателите, което ограничава социалната база на органите на самоуправление.
    2. Въведена е институцията на земските началници, които имат власт над селянина, подобно на властта на земевладелца над крепостния селянин.
22. Трябва да пишете историческо писанеза ЕДИН от периодите в историята на Русия:

    Есето трябва:

    - посочват поне две значими събития (явления, процеси), свързани с даден период от историята;

    - име две исторически личности, чиито дейности са свързани с посочените събития (явления, процеси) и, използвайки познания за исторически факти, характеризират ролите на посочените от вас лица в тези събития (явления, процеси);

    - посочват най-малко две причинно-следствени връзки, които характеризират причините за възникването на събития (явления, процеси), възникнали през даден период;

    - използвайки познания за исторически факти и (или) мнения на историци, оценете влиянието на събитията (явления, процеси) от този период върху по-нататъшната история на Русия.

    В хода на презентацията е необходимо правилно да се използват исторически термини, понятия, свързани с този период.

    За написването на есето ще избера периода от март 1801 г. до май 1812 г. - „Дните на Александрови са прекрасно начало“, както казва А.С. Пушкин в стихотворението "Цензор". Това е времето от възкачването на престола на Александър I и почти до началото на Отечествената война от 1812 г.

    Не без причина поетът обозначава тази епоха. Младият император беше пълен с идеи за реформиране на Русия, за да я доближи по жизнен стандарт до западноевропейските страни. За това, според Александър I, е било необходимо преди всичко да се ограничи самодержавието и да се унищожи позорното крепостничество. И ако дори неговият възпитател с републикански убеждения Лахарп посъветва царя да ограничи автокрацията, първата стъпка към премахването на крепостното право е направена с публикуването през 1803 г. на указа „За свободните фермери“. Този указ, който се превърна в компромис между желанието на Александър I да премахне напълно крепостното право и страха от възмущение на благородниците, позволи на собствениците на земя да освободят крепостните селяни безплатно със земя и срещу откуп. Въпреки малкия брой селяни, освободени по този начин, значението на указа е огромно. Императорът демонстрира на обществото отношението си към крепостничеството и освен това някои от разпоредбите на „Указа“ са приложени в селската реформа от 1861 г.

    Вторият човек, който определи образа на епохата, беше М.М. Сперански. Родом от семейството на селски свещеник, благодарение на талантите си, той направи шеметна кариера, превръщайки се, според император Александър I, в негова дясна ръка. Императорът в първите години от управлението си все още не е изоставил идеята за реформиране на архаичния руски държавна структура... Брилянтно образован, притежаващ изключително дълбок ум, М.М. Сперански подхранва грандиозни планове за трансформиране на руската система на управление: ограничаване на автокрацията от избран законодателен орган - Държавната дума, създаване на Държавен съвет, който да обедини всички клонове на управление, предоставяне на граждански права на цялото население, което всъщност прави невъзможно е да се приложи крепостничество. Осъществено е само създаването на Държавния съвет през 1810 г. и то само със законодателни функции. Поддавайки се на натиска на „висшето общество“, което ненавиждаше изскочилия реформатор и го обвинява във връзки с Наполеон, Александър I в навечерието на войната от 1812 г. изпраща М.М. Сперански в изгнание. Неговият ум и преобразуващи планове по това време се оказаха непотърсени и това забави развитието на държавността на страната ни. Много идеи на M.M. Сперански ще бъде реализиран, но само век по-късно и под натиска на първата руска революция. Ще има Държавна дума и граждански права за населението, но твърде късно.

ИЗПОЛЗВАНЕ 2017. История. 30 възможности за обучение за изпитни работи. Артасов И.А., Мельникова О.Н.

М .: 2017 .-- 392 стр.

На вниманието на учениците и кандидатите се предлага наръчник за подготовка за единен държавен изпит, който съдържа 30 варианта за изпитни работи по история. Всеки вариант е съставен в пълно съответствие с изискванията на Единния държавен изпит, включва задачи от различни видове и нива на трудност за всички раздели на курса по история: "Античност и средновековие", "Ново време", "Съвременна история" , чието съдържание се проверява в рамките на Единния държавен изпит. Значителна банка от изпитни материали (1020 задачи от част 1 и 180 - част 2) предоставя отлична възможност за интензивно обучение и овладяване на знанията, уменията и способностите, необходими за успешно полагане на Единния държавен изпит. В края на книгата са дадени отговори за самопроверка за всички задачи от изпитната работа и критериите за оценка на задачите от част 2.

Формат: pdf

Размерът: 27,6 MB

Гледайте, изтегляйте:drive.google

Съдържание
Предговор 4
Инструкции за изпълнение
изпитна работа 5
Вариант 16
Вариант 2 16
Вариант 3 26
Вариант 4 35
Вариант 5 46
Вариант 6 56
Вариант 7 66
Вариант 8 76
Вариант 9 86
Вариант 10 96
Вариант 11 106
Вариант 12 116
Вариант 13 126
Вариант 14 136
Вариант 15 146
Вариант 16 156
Вариант 17 166
Вариант 18 176
Вариант 19 186
Вариант 20 197
Вариант 21 207
Вариант 22 217
Вариант 23 227
Вариант 24 238
Вариант 25 247
Вариант 26 257
Вариант 27 268
Вариант 28 278
Вариант 29 287
Вариант 30 297
Демонстрационен вариант на изпитната работа 308
Отговори и критерии за оценка 318

Ръководството съдържа 30 възможности за обучение за изпити по история за подготовка за изпита. Структурата и съдържанието на опциите напълно съответстват на демо версията на контролно-измервателните материали (КММ) за единния държавен изпит.
Творбата обхваща съдържанието на хода на историята от древността до наши дни.
Общият брой задачи в изпитната работа е 25. Всяка версия на CMM се състои от две части.
Част 1 включва 19 задачи с кратък отговор (поредица от числа или дума (фраза)). С тяхна помощ се проверяват основни познания за исторически факти, процеси, явления, причини и последици от събития; способност за търсене на информация в източник; умение за анализиране на информация, представена в исторически текстов източник, класифициране и систематизиране на факти, работа с историческа карта (диаграма), илюстративен материал.
Част 2 съдържа 6 задачи с подробен отговор, идентифициращи и оценяващи развитието на различни сложни умения от завършилите.

Демонстрационна версия на USE в историята 2016 - 2015

Общо задачи (в скоби - включително критериите за оценка на есето) - 25 (31); от тях по вид задача: с кратък отговор - 19; с подробен отговор - 6 (12); по степен на трудност (включително критериите за оценка на есето): B - 16; П - 8; В 7.

Максималният първичен резултат за работа е 55.

Промени в структурата на KIM USE 2017 в историята в сравнение с 2016 г.:

Няма промени в структурата и съдържанието. Променено максимален резултатза изпълнение на задачи 3 и 8 (2 точки вместо 1). Подобрена е формулировката на задача 25 и критериите за нейната оценка.

Продължителност на изпита по история:Работата по изпит по анамнеза отнема 3 часа 55 минути (235 минути).

Приблизителното време за изпълнение на индивидуалните задачи е: - за всяка задача от част 1 - 3–7 минути; - за всяка задача от част 2 (с изключение на задача 25) - 5–20 минути; - за задача от 25 - 40–80 минути.

Допълнителни материалии оборудване:Не се използват допълнителни материали и оборудване.

Системата за оценка на изпълнението на отделните задачи и работата като цяло Задача с кратък отговор се счита за изпълнена правилно, ако последователността от числа и необходимата дума (фраза) са посочени правилно.

Пълният верен отговор на задачи 1, 4, 10, 13–15, 18,19 се оценява с 1 точка; непълен, неправилен отговор или липса на такъв - 0 точки.

Пълният верен отговор на задачи 2, 3, 5–9, 12, 16, 17 се оценява с 2 точки; ако е допусната една грешка (включително липсва едно от числата или има едно допълнително число), - 1 точка; ако са допуснати две или повече грешки (включително липсват две или повече цифри или има две или повече допълнителни цифри) или няма отговор - 0 точки.

Пълният верен отговор на задача 11 се оценява с 3 точки; ако е допусната една грешка - 2 точки; при допуснати две или три грешки - 1 точка; ако са допуснати четири или повече грешки или няма отговор - 0 точки.

Задачите от част 2 се оценяват в зависимост от пълнотата и правилността на отговора. За изпълнение на задачи 20, 21, 22 се дават от 0 до 2 точки; за задача 23 - от 0 до 3 точки; за задача 24 - от 0 до 4 точки; за задача 25 - от 0 до 11 точки. Задача 25 се оценява по седем критерия.

Съгласно Реда за провеждане на държавна окончателна атестация за образователни програмисреден общо образование(Заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 26 декември 2013 г. № 1400, регистрирана от Министерството на правосъдието на Русия № 31205 на 03 февруари 2014 г.)

Според резултатите от първата и втората проверка, експертите самостоятелно определят точки за всеки отговор на задачите на изпита работа на изпитас подробен отговор...

При значително несъответствие в точките, дадени от двама експерти, се назначава трета проверка. Установена е значителна разлика в точките в критериите за оценяване по съответния учебен предмет.

Експертът, извършващ третата проверка, получава информация за точките, дадени от експертите, които преди това са проверявали изпитна хартия". Ако несъответствието е 2 или повече точки за изпълнение на някоя от задачите 20-24, тогава третият експерт проверява отговорите само на онези задачи (от задачи 20-24), които са причинили такова значително несъответствие.

Ако несъответствието между сбора от точки, дадени от двама експерти за задача 25 за всички (седем) позиции за оценка на тази задача, е 5 или повече точки, то третият експерт дава точки за всичките седем позиции за оценка на задача 25.

Въз основа на резултатите от изпълнението на всички задачи от работата се определят първичните резултати, които след това се прехвърлят в резултатите от теста по 100-бална скала.