Priprema za ispit i ispit

Srednje opće obrazovanje

UMK linija A.V. Grachev. Fizika (10-11) (osnovne, napredne)

UMK linija A.V. Grachev. Fizika (7-9)

UMK linija A.V. Peryshkin Fizika (7-9)

Priprema za ispit iz fizike: primjeri, rješenja, objašnjenja

Rastavljamo USE zadaci iz fizike (opcija C) s nastavnikom.

Lebedeva Alevtina Sergeevna, učiteljica fizike, radno iskustvo 27 godina. Zahvalnica Ministarstva obrazovanja Moskovske regije (2013.), Zahvalnica pročelnika Uskrsnuća općinski okrug(2015.), Diploma predsjednika Udruženja učitelja matematike i fizike Moskovske regije (2015.).

Rad predstavlja zadatke različite razine poteškoće: osnovne, napredne i visoke. Zadaci na osnovnoj razini jednostavni su zadaci koji testiraju asimilaciju najvažnijih fizičkih pojmova, modela, pojava i zakona. Zadaci povećana razina imaju za cilj provjeriti sposobnost korištenja pojmova i zakona fizike za analizu različitih procesa i pojava, kao i sposobnost rješavanja problema o primjeni jednog ili dva zakona (formule) za bilo koju od tema školskog predmeta fizike . U radu su 4 zadatka drugog dijela zadaci visoka razina poteškoće i provjerava sposobnost korištenja zakona i teorija fizike u promijenjenoj ili novoj situaciji. Za provedbu takvih zadataka potrebna je primjena znanja iz dva tri odjeljka fizike odjednom, t.j. visoka razina obučenosti. Ova je opcija potpuno u skladu s demonstracijom verzija ispita 2017., zadaci su preuzeti iz otvorena banka zadaće ispita.

Na slici je prikazan grafikon ovisnosti modula brzine o vremenu. t... Odredite putanju koju automobil prelazi u vremenskom intervalu od 0 do 30 s.

Riješenje. Udaljenost koju je automobil prešao u vremenskom intervalu od 0 do 30 s najlakše je definirati kao područje trapeza, čije su osnove vremenski intervali (30 - 0) = 30 s i (30 - 10) = 20 s, a visina je brzina v= 10 m / s, tj.

S =	(30 + 20) s	10 m / s = 250 m.
	2

Odgovor. 250 m

Teret težine 100 kg podiže se okomito prema gore pomoću užeta. Slika prikazuje ovisnost projekcije brzine V. opterećenje na uzlaznoj osovini s vremena na vrijeme t... Odredite modul napetosti kabela tijekom uspona.

Riješenje. Prema grafikonu ovisnosti projekcije brzine v opterećenje na osovini usmjereno okomito prema gore, s vremena na vrijeme t, moguće je odrediti projekciju ubrzanja tereta

a =	∆v	=	(8 - 2) m / s	= 2 m / s 2.
	∆t		3 sek

Na opterećenje utječu: sila gravitacije usmjerena okomito prema dolje i sila zatezanja užeta usmjerena okomito prema gore uz uže, vidi sl. 2. Zapišimo osnovnu jednadžbu dinamike. Upotrijebimo drugi Newtonov zakon. Geometrijski zbroj sila koje djeluju na tijelo jednak je umnošku tjelesne mase na ubrzanje koje mu se pridaje.

+ = (1)

Napišimo jednadžbu za projekciju vektora u referentnom okviru povezanom sa zemljom, os OY je usmjerena prema gore. Projekcija vlačne sile je pozitivna, budući da se smjer sile poklapa sa smjerom osi OY, projekcija gravitacije je negativna, budući da je vektor sile suprotno usmjeren prema osi OY, projekcija vektora ubrzanja je također pozitivan, pa se tijelo kreće ubrzanjem prema gore. Imamo

T – mg = ma (2);

iz formule (2) modul vlačne sile

T = m(g + a) = 100 kg (10 + 2) m / s 2 = 1200 N.

Odgovor... 1200 N.

Tijelo se vuče po hrapavoj vodoravnoj površini konstantnom brzinom, čiji je modul 1,5 m / s, primjenjujući na njega silu kao što je prikazano na slici (1). U tom slučaju modul sile trenja klizanja koji djeluje na tijelo iznosi 16 N. Kolika je snaga koju razvija sila Ž?

Riješenje. Zamislite fizički proces naveden u iskazu problema i nacrtajte shematski crtež koji prikazuje sve sile koje djeluju na tijelo (slika 2). Zapišimo osnovnu jednadžbu dinamike.

Tr + + = (1)

Odabirom referentnog okvira povezanog s fiksnom površinom zapisujemo jednadžbe za projekciju vektora na odabrane koordinatne osi. Prema stanju problema tijelo se kreće jednoliko jer mu je brzina konstantna i jednaka 1,5 m / s. To znači da je ubrzanje tijela nula. Na tijelo vodoravno djeluju dvije sile: sila trenja klizanja tr. i sila kojom se tijelo vuče. Projekcija sile trenja je negativna, jer se vektor sile ne podudara sa smjerom osi NS... Projekcija sile Ž pozitivan. Podsjećamo vas da za pronalaženje projekcije spuštamo okomicu s početka i kraja vektora na odabranu os. Imajući ovo na umu, imamo: Ž cosα - Ž tr = 0; (1) izražavaju projekciju sile Ž, Ovo Ž cosα = Ž tr = 16 N; (2) tada će snaga koju razvije sila biti jednaka N = Ž cosα V.(3) Izvršimo zamjenu, uzimajući u obzir jednadžbu (2), i zamijenimo odgovarajuće podatke u jednadžbu (3):

N= 16 N 1,5 m / s = 24 W.

Odgovor. 24 vata

Opterećenje, učvršćeno na laganu oprugu krutosti 200 N / m, stvara okomite vibracije. Slika prikazuje grafikon ovisnosti pomaka x teret s vremena na vrijeme t... Odredite kolika je težina tereta. Zaokružite svoj odgovor na najbliži cijeli broj.

Riješenje. Opterećeni teret vibrira okomito. Prema grafikonu ovisnosti pomaka tereta NS s vremena t, definiramo razdoblje fluktuacija opterećenja. Period oscilovanja je T= 4 s; iz formule T= 2π izražavamo masu m teret.

=	T	;	m	=	T 2	; m = k	T 2	; m= 200 H / m	(4 s) 2	= 81,14 kg ≈ 81 kg.
	2π		k		4π 2		4π 2		39,438

Odgovor: 81 kg.

Na slici je prikazan sustav od dva laka bloka i bestežinskog užeta, pomoću kojih možete uravnotežiti ili podići teret težak 10 kg. Trenje je zanemarivo. Na temelju analize gornje brojke odaberite dva ispraviti tvrdnje i u odgovoru navesti njihov broj.

1. Da biste održali ravnotežu tereta, morate djelovati na kraj užeta silom od 100 N.
2. Blok sustav prikazan na slici ne daje dobitak snage.
3. h, morate ispružiti dio užeta duljine 3 h.
4. Kako bi se teret polako dizao u visinu hh.

Riješenje. U ovom zadatku potrebno je podsjetiti se na jednostavne mehanizme, naime blokove: pomični i fiksni blok. Pokretni blok udvostručuje snagu, pri čemu se uže proteže dvostruko dulje, a nepomični blok koristi se za preusmjeravanje sile. U radu, jednostavni mehanizmi pobjede ne daju. Nakon analize problema, odmah odabiremo potrebne izjave:

1. Kako bi se teret polako dizao u visinu h, morate ispružiti dio užeta duljine 2 h.
2. Da biste održali ravnotežu tereta, morate djelovati na kraj užeta silom od 50 N.

Odgovor. 45.

Aluminijski uteg, pričvršćen na bestežinski i rastegljivi konac, potpuno je uronjen u posudu s vodom. Teret ne dodiruje stijenke i dno plovila. Zatim se u istu posudu s vodom uroni željezni uteg, čija je težina jednaka težini aluminijskog utega. Kako će se zbog toga promijeniti modul sile zatezanja niti i modul sile teže koji djeluje na teret?

1. Povećava;
2. Smanjuje;
3. Ne mijenja se.

Riješenje. Analiziramo stanje problema i odabiremo one parametre koji se tijekom istraživanja ne mijenjaju: to su tjelesna masa i tekućina u koju je tijelo uronjeno na niti. Nakon toga, bolje je izvesti shematski crtež i naznačiti sile koje djeluju na opterećenje: sila zatezanja niti Ž kontrola usmjerena prema gore uz nit; sila gravitacije usmjerena okomito prema dolje; Arhimedova sila a djelujući na potopljeno tijelo sa strane tekućine i usmjereno prema gore. Prema stanju problema, masa tereta je ista, stoga se ne mijenja modul sile teže koja djeluje na teret. Budući da je gustoća tereta različita, i volumen će biti drugačiji.

V. =	m	.
	str

Gustoća željeza je 7800 kg / m 3, a gustoća aluminija 2700 kg / m 3. Slijedom toga, V. f< V a... Tijelo je u ravnoteži, rezultanta svih sila koje djeluju na tijelo je nula. Usmjerimo koordinatnu os OY prema gore. Osnovna jednadžba dinamike, uzimajući u obzir projekciju sila, zapisana je u obliku Ž kontrola + F a – mg= 0; (1) Izrazite vučnu silu Ž kontrola = mg – F a(2); Arhimedova sila ovisi o gustoći tekućine i volumenu potopljenog dijela tijela F a = ρ gV p.h.t. (3); Gustoća tekućine se ne mijenja, a volumen željeznog tijela je manji V. f< V a, stoga će Arhimedova sila koja djeluje na opterećenje željezom biti manja. Donosimo zaključak o modulu sile zatezanja niti, radeći s jednadžbom (2), ona će se povećati.

Odgovor. 13.

Težina bloka m klizi s fiksne hrapavosti nagnuta ravnina s kutom α pri bazi. Modul ubrzanja bloka je a, povećava se modul brzine šipke. Otpor zraka je zanemariv.

Uspostavite korespondenciju između fizičke veličine i formule pomoću kojih se mogu izračunati. Za svaki položaj prvog stupca odaberite odgovarajuće mjesto iz drugog stupca i zapišite odabrane brojeve u tablicu pod odgovarajućim slovima.

B) Koeficijent trenja šipke o nagnutoj ravnini

3) mg cosα

4) sinα -	a
	g cosα

Riješenje. Ovaj zadatak zahtijeva primjenu Newtonovih zakona. Preporučujemo izradu shematskog crteža; označavaju sve kinematičke karakteristike pokreta. Ako je moguće, prikažite vektor ubrzanja i vektore svih sila primijenjenih na tijelo u pokretu; zapamtite da su sile koje djeluju na tijelo rezultat interakcije s drugim tijelima. Zatim zapišite osnovnu jednadžbu dinamike. Odaberite referentni okvir i zapišite dobivenu jednadžbu za projekciju vektora sila i ubrzanja;

Slijedeći predloženi algoritam, napravit ćemo shematski crtež (slika 1). Na slici su prikazane sile primijenjene na težište šipke i koordinatne osi referentnog okvira povezane s površinom nagnute ravnine. Budući da su sve sile konstantne, kretanje šipke će biti jednako promjenjivo s povećanjem brzine, tj. vektor ubrzanja usmjeren je prema kretanju. Odaberemo smjer osi kako je prikazano na slici. Zapišimo projekcije sila na odabrane osi.

Zapišimo osnovnu jednadžbu dinamike:

Tr + = (1)

Zapišimo zadana jednadžba(1) za projiciranje sile i ubrzanje.

Na osi OY: projekcija sile potpore je pozitivna jer se vektor podudara sa smjerom osi OY N y = N; projekcija sile trenja je nula budući da je vektor okomit na os; projekcija gravitacije bit će negativna i jednaka mg y= – mg cosα; vektorska projekcija ubrzanja a y= 0, budući da je vektor ubrzanja okomit na os. Imamo N – mg cosα = 0 (2) iz jednadžbe izražavamo silu reakcije koja djeluje na šipku, sa strane nagnute ravnine. N = mg cosα (3). Zapišimo projekcije na OX os.

Na osi OX: projekcija sile N jednako nuli, budući da je vektor okomit na os OX; Projekcija sile trenja je negativna (vektor je usmjeren u suprotnom smjeru u odnosu na odabranu os); projekcija gravitacije je pozitivna i jednaka mg x = mg sinα (4) iz pravokutni trokut... Projekcija ubrzanja pozitivna a x = a; Zatim zapisujemo jednadžbu (1) uzimajući u obzir projekciju mg sinα - Ž tr = ma (5); Ž tr = m(g sinα - a) (6); Upamtite da je sila trenja proporcionalna normalnoj sili pritiska N.

Po definiciji Ž tr = μ N(7) izražavamo koeficijent trenja šipke o nagnutoj ravnini.

μ =	Ž tr	=	m(g sinα - a)	= tgα -	a	(8).
	N		mg cosα		g cosα

Za svako slovo odabiremo odgovarajuće pozicije.

Odgovor. A - 3; B - 2.

Zadatak 8. Plin kisik nalazi se u posudi volumena 33,2 litre. Tlak plina je 150 kPa, njegova temperatura je 127 ° C. Odredite masu plina u ovoj posudi. Izrazite svoj odgovor u gramima i zaokružite na najbliži cijeli broj.

Riješenje. Važno je obratiti pozornost na pretvaranje jedinica u SI sustav. Pretvaramo temperaturu u Kelvine T = t° C + 273, volumen V.= 33,2 l = 33,2 · 10 -3 m 3; Prevodimo pritisak Str= 150 kPa = 150.000 Pa. Korištenje jednadžbe stanja idealnog plina

izraziti masu plina.

Obratite pozornost na jedinicu u kojoj se od vas traži da zapišete odgovor. Vrlo je važno.

Odgovor. 48 g

Zadatak 9. Idealan jednoatomski plin u količini od 0,025 mola adijabatski se proširio. Istodobno mu je temperatura pala s + 103 ° C na + 23 ° S. Kakav je posao obavljao plin? Izrazite svoj odgovor u džulima i zaokružite na najbliži cijeli broj.

Riješenje. Prvo, plin je monoatomski broj stupnjeva slobode i= 3, drugo, plin se adijabatski širi - to znači bez izmjene topline P= 0. Plin djeluje smanjenjem unutarnje energije. Uzimajući to u obzir, prvi zakon termodinamike zapisujemo u obliku 0 = ∆ U + A G; (1) izraziti rad plina A r = –∆ U(2); Promjenu unutarnje energije za jednoatomski plin zapisujemo kao

Odgovor. 25 J.

Relativna vlažnost dijela zraka na određenoj temperaturi je 10%. Koliko puta treba promijeniti tlak ovog dijela zraka kako bi se njegova relativna vlažnost povećala za 25% pri konstantnoj temperaturi?

Riješenje. Pitanja vezana za zasićenu paru i vlažnost zraka najčešće su teška za školarce. Upotrijebimo formulu za izračun relativne vlažnosti

Prema stanju problema temperatura se ne mijenja, što znači da tlak zasićene pare ostaje isti. Zapišimo formulu (1) za dva stanja zraka.

φ 1 = 10%; φ 2 = 35%

Izrazimo tlak zraka iz formula (2), (3) i pronađemo omjer tlaka.

Str 2	=	φ 2	=	35	= 3,5
Str 1		φ 1		10

Odgovor. Tlak treba povećati 3,5 puta.

Vruća tvar u tekućem stanju polako se hladila u peći za taljenje konstantne snage. Tablica prikazuje rezultate mjerenja temperature tvari tijekom vremena.

Odaberite s ponuđenog popisa dva izjave koje odgovaraju rezultatima provedenih mjerenja i ukazuju na njihov broj.

1. Talište tvari u tim uvjetima je 232 ° C.
2. Za 20 minuta. nakon početka mjerenja tvar je bila samo u čvrstom stanju.
3. Toplinski kapacitet tvari u tekućem i krutom stanju isti je.
4. Nakon 30 min. nakon početka mjerenja tvar je bila samo u čvrstom stanju.
5. Proces kristalizacije tvari trajao je više od 25 minuta.

Riješenje. Kako se tvar hladila, njezina se unutarnja energija smanjivala. Rezultati mjerenja temperature omogućuju vam da odredite temperaturu pri kojoj tvar počinje kristalizirati. Dok tvar odlazi tekuće stanje u krutom stanju temperatura se ne mijenja. Znajući da su talište i temperatura kristalizacije isti, biramo tvrdnju:

1. Talište tvari u ovim uvjetima je 232 ° C.

Druga istinita tvrdnja glasi:

4. Nakon 30 minuta. nakon početka mjerenja tvar je bila samo u čvrstom stanju. Budući da je temperatura u ovom trenutku već ispod temperature kristalizacije.

Odgovor. 14.

U izoliranom sustavu tijelo A ima temperaturu od + 40 ° C, a tijelo B temperaturu od + 65 ° C. Ta se tijela međusobno dovode u toplinski kontakt. Nakon nekog vremena došlo je do toplinske ravnoteže. Kako su se kao posljedica toga promijenile temperatura tijela B i ukupna unutarnja energija tijela A i B?

Za svaku vrijednost odredite odgovarajući obrazac promjene:

1. Povećano;
2. Smanjen;
3. Nije se promijenilo.

Zapišite odabrane brojeve za svaku fizičku veličinu u tablicu. Brojevi u odgovoru se mogu ponoviti.

Riješenje. Ako u izoliranom sustavu tijela nema energetskih transformacija osim izmjene topline, tada je količina topline koju odaju tijela, čija se unutarnja energija smanjuje, jednaka količini topline koju tijela primaju, čija unutarnja energija povećava. (Prema zakonu očuvanja energije.) U tom se slučaju ukupna unutarnja energija sustava ne mijenja. Problemi ove vrste rješavaju se na temelju jednadžbe toplinske bilance.

∆U = ∑	n	∆U i = 0 (1);
	i = 1

gdje je ∆ U- promjena unutarnje energije.

U našem slučaju, kao rezultat izmjene topline, smanjuje se unutarnja energija tijela B, što znači da se temperatura tog tijela smanjuje. Unutarnja energija tijela A raste, budući da je tijelo primilo količinu topline iz tijela B, tada će se njegova temperatura povećati. Ukupna unutarnja energija tijela A i B se ne mijenja.

Odgovor. 23.

Proton str uletio u procjep između polova elektromagneta ima brzinu okomitu na vektor indukcije magnetsko polje, kako je prikazano na slici. Gdje je Lorentzova sila koja djeluje na protona usmjerena u odnosu na lik (gore, prema promatraču, od promatrača, dolje, lijevo, desno)

Riješenje. Magnetsko polje djeluje na nabijenu česticu Lorentzovom silom. Kako bi se odredio smjer te sile, važno je zapamtiti mnemotehničko pravilo lijeve ruke, ne zaboraviti uzeti u obzir naboj čestica. Četiri prsta lijeve ruke usmjeravamo duž vektora brzine, za pozitivno nabijenu česticu, vektor bi trebao ući u dlan okomito, palac unazad za 90 ° pokazuje smjer Lorentzove sile koja djeluje na česticu. Kao rezultat toga, imamo da je vektor Lorentzove sile usmjeren od promatrača u odnosu na sliku.

Odgovor. od promatrača.

Modul jakosti električnog polja u ravnom zračnom kondenzatoru od 50 μF iznosi 200 V / m. Udaljenost između ploča kondenzatora je 2 mm. Koliki je naboj kondenzatora? Odgovor zapišite u μC.

Riješenje. Pretvorimo sve mjerne jedinice u SI sustav. Kapacitet C = 50 μF = 50 · 10 -6 F, udaljenost između ploča d= 2 · 10 –3 m. Problem se bavi ravnim zračnim kondenzatorom - uređajem za akumuliranje električnog naboja i energije električnog polja. Iz formule za električni kapacitet

gdje d Je li udaljenost između ploča.

Izrazite napetost U= E d(4); Zamijenite (4) u (2) i izračunajte naboj kondenzatora.

q = C · Ed= 50 · 10 –6 · 200 · 0,002 = 20 μC

Obratite pozornost na jedinice u koje trebate upisati odgovor. Dobili smo ga u privjescima, ali ga predstavljamo u μC.

Odgovor. 20 μC.

Učenik je proveo eksperiment o lomu svjetlosti, prikazan na fotografiji. Kako se kut loma svjetlosti koji se širi u staklu i indeks loma stakla mijenjaju s povećanjem upadnog kuta?

1. Povećava se
2. Smanjuje
3. Ne mijenja se
4. Zapišite odabrane brojeve za svaki odgovor u tablicu. Brojevi u odgovoru se mogu ponoviti.

Riješenje. U zadacima ove vrste sjetimo se što je to lom. To je promjena smjera širenja vala pri prelasku s jednog medija na drugi. To je uzrokovano činjenicom da su brzine širenja valova u tim medijima različite. Shvativši iz kojeg se medija na koju svjetlost širi, zapis prelamanja zapisujemo u obliku

sinα	=	n 2	,
sinβ		n 1

gdje n 2 - apsolutni indeks loma stakla, medij kamo ide svjetlost; n 1 je apsolutni indeks loma prvog medija iz kojeg svjetlost dolazi. Za zrak n 1 = 1. α je kut upadanja grede na površinu staklenog polucilindra, β kut loma zrake u staklu. Štoviše, kut loma bit će manji od upadnog kuta, budući da je staklo optički gušći medij - medij s visokim indeksom loma. Brzina širenja svjetlosti u staklu je sporija. Imajte na umu da se kutovi mjere od okomice koja je obnovljena na mjestu upadanja zrake. Ako povećate upadni kut, tada će se povećati i kut loma. Indeks loma stakla se od toga neće promijeniti.

Odgovor.

Bakreni skakač u određenom trenutku t 0 = 0 počinje se kretati brzinom od 2 m / s duž paralelnih vodoravnih vodljivih tračnica, na čije je krajeve spojen otpornik od 10 Ohma. Cijeli sustav je u okomitom jednoličnom magnetskom polju. Otpor nadvoja i tračnica je zanemariv, nadvoj je uvijek okomit na tračnice. Protok F vektora magnetske indukcije kroz krug koji čine kratkospojnik, tračnice i otpornik mijenja se tijekom vremena t kako je prikazano na grafikonu.

Pomoću grafikona odaberite dvije točne tvrdnje i uključite njihove brojeve u odgovor.

1. Do trenutka u vremenu t= 0,1 s, promjena magnetskog toka kroz krug je 1 mVb.
2. Indukcijska struja u skakaču u rasponu od t= 0,1 s t= 0,3 s max.
3. Modul EMF indukcija koji nastaje u krugu je 10 mV.
4. Jačina indukcijske struje koja teče kroz kratkospojnik je 64 mA.
5. Da bi se održalo kretanje pregrade, na nju se primjenjuje sila čija je projekcija na smjeru tračnica 0,2 N.

Riješenje. Prema grafikonu ovisnosti toka vektora magnetske indukcije kroz krug o vremenu, određujemo presjeke gdje se fluks F mijenja, a gdje je promjena fluksa nula. To će nam omogućiti da odredimo vremenske intervale u kojima će se indukcijska struja pojaviti u krugu. Točna izjava:

1) Do trenutka t= 0,1 s promjena magnetskog toka kroz krug jednaka je 1 mWb ∆F = (1 - 0) · 10 –3 Wb; EMF modul indukcije koji nastaje u krugu određen je pomoću EMR zakona

Odgovor. 13.

Prema grafikonu ovisnosti jakosti struje o vremenu u električnom krugu, čija je induktivnost 1 mH, odrediti EMF modul samoindukcije u vremenskom intervalu od 5 do 10 s. Odgovor zapišite u μV.

Riješenje. Prevedimo sve količine u SI sustav, t.j. kad se induktivitet od 1 mH pretvori u H, dobivamo 10 –3 H. Struja prikazana na slici u mA također će se pretvoriti u A množenjem sa 10 –3.

EMF formula samoindukcije ima oblik

u ovom je slučaju vremenski interval dan prema stanju problema

∆t= 10 s - 5 s = 5 s

sekundi i prema grafikonu određujemo interval promjene struje za to vrijeme:

∆Ja= 30 · 10 –3 - 20 · 10 –3 = 10 · 10 –3 = 10 –2 A.

Zamjenom numeričkih vrijednosti u formulu (2), dobivamo

| Ɛ | = 2 · 10 –6 V ili 2 µV.

Odgovor. 2.

Dvije prozirne ravni paralelne ploče čvrsto su pritisnute jedna uz drugu. Zraka svjetlosti pada iz zraka na površinu prve ploče (vidi sliku). Poznato je da je indeks loma gornje ploče n 2 = 1,77. Uspostaviti podudarnost između fizičkih veličina i njihovih vrijednosti. Za svaki položaj prvog stupca odaberite odgovarajuće mjesto iz drugog stupca i zapišite odabrane brojeve u tablicu pod odgovarajućim slovima.

Riješenje. Za rješavanje problema loma svjetlosti na sučelju dvaju medija, posebno problema prijenosa svjetlosti kroz ravninski paralelne ploče, može se preporučiti sljedeći redoslijed rješenja: nacrtati crtež koji označava putanju zraka koje idu od jedne srednje do drugo; na mjestu upadanja zrake na sučelju između dva medija povucite normalu na površinu, označite upadne kutove i lom. Obratite posebnu pozornost na optičku gustoću medija koji se razmatra i imajte na umu da će svjetlosni snop prijeći iz optički manje gustog medija u optički gušće, kut loma bit će manji od upadnog kuta. Slika prikazuje kut između upadne zrake i površine, ali trebamo upadni kut. Upamtite da se kutovi određuju iz okomice koja je vraćena na mjesto upada. Utvrđujemo da je upadni kut zrake na površinu 90 ° - 40 ° = 50 °, indeks loma n 2 = 1,77; n 1 = 1 (zrak).

Napišemo zakon loma

sinβ =	grijeh50	= 0,4327 ≈ 0,433
	1,77

Konstruirajmo približni put zrake kroz ploče. Koristimo formulu (1) za granice 2–3 i 3–1. U odgovoru dobivamo

A) Sinus kuta upada snopa na granici 2–3 između ploča je 2) ≈ 0,433;

B) Kut loma zrake pri prelasku granice 3–1 (u radijanima) je 4) ≈ 0,873.

Odgovor. 24.

Odredite koliko α - čestica i koliko protona nastaje reakcijom termonuklearne fuzije

+ → x+ y;

Riješenje. U svim nuklearnim reakcijama poštuju se zakoni očuvanja električnog naboja i broja nukleona. Označimo s x - broj alfa čestica, y - broj protona. Napravimo jednadžbe

+ → x + y;

rješavanje sustava, imamo to x = 1; y = 2

Odgovor. 1 - α -čestica; 2 - proton.

Modul impulsa prvog fotona je 1,32 · 10 –28 kg · m / s, što je 9,48 · 10 –28 kg · m / s manje od modula impulsa drugog fotona. Nađi omjer energije E 2 / E 1 drugog i prvog fotona. Zaokružite svoj odgovor na desetine.

Riješenje. Zamah drugog fotona je prema uvjetu veći od zamaha prvog fotona, što znači da možemo predstaviti str 2 = str 1 + Δ str(jedan). Energija fotona može se izraziti pomoću impulsa fotona pomoću sljedećih jednadžbi. Ovo je E = mc 2 (1) i str = mc(2), dakle

E = PC (3),

gdje E- energija fotona, str- impuls fotona, m - masa fotona, c= 3 · 10 8 m / s - brzina svjetlosti. Uzimajući u obzir formulu (3), imamo:

E 2	=	str 2	= 8,18;
E 1		str 1

Zaokružujemo odgovor na desetine i dobivamo 8,2.

Odgovor. 8,2.

Jezgra atoma je podvrgnuta radioaktivnom pozitronskom β - raspadu. Kako su se zbog toga promijenili električni naboj jezgre i broj neutrona u njoj?

Za svaku vrijednost odredite odgovarajući obrazac promjene:

1. Povećano;
2. Smanjen;
3. Nije se promijenilo.

Zapišite odabrane brojeve za svaku fizičku veličinu u tablicu. Brojevi u odgovoru se mogu ponoviti.

Riješenje. Pozitron β - raspad u atomskoj jezgri nastaje tijekom transformacije protona u neutron uz emisiju pozitrona. Zbog toga se broj neutrona u jezgri povećava za jedan, električni naboj se smanjuje za jedan, a maseni broj jezgre ostaje nepromijenjen. Dakle, reakcija transformacije elementa je sljedeća:

Odgovor. 21.

U laboratoriju je provedeno pet pokusa promatranja difrakcije pomoću različitih difrakcijskih rešetki. Svaka je rešetka bila osvijetljena paralelnim snopovima monokromatske svjetlosti određene valne duljine. U svim slučajevima svjetlo je padalo okomito na rešetku. U dva od ovih pokusa uočen je isti broj maksimuma glavne difrakcije. Prvo naznačite broj pokusa u kojem je korištena difrakcijska rešetka s kraćim razdobljem, a zatim broj pokusa u kojem je korištena difrakcijska rešetka s duljim razdobljem.

Riješenje. Difrakcija svjetlosti je fenomen svjetlosnog snopa u području geometrijske sjene. Difrakcija se može uočiti kada se na putu svjetlosnog vala nalaze neprozirna područja ili rupe u velikim i neprozirnim preprekama za svjetlost, a veličine tih područja ili rupa su razmjerne valnoj duljini. Jedan od najvažnijih difrakcijskih uređaja je difrakcijska rešetka. Kutni smjerovi do maksimuma difrakcijskog uzorka određeni su jednadžbom

d sinφ = kλ (1),

gdje d Je li razdoblje difrakcijske rešetke, φ kut između normale prema rešetki i smjera prema jednom od maksimuma difrakcijskog uzorka, λ je valna duljina svjetlosti, k- cijeli broj koji se naziva redom maksimuma difrakcije. Izrazimo iz jednadžbe (1)

Prilikom odabira parova prema pokusnim uvjetima prvo odabiremo 4 gdje je korištena difrakcijska rešetka s kraćim razdobljem, a zatim broj pokusa u kojem je korištena difrakcijska rešetka s dugim razdobljem iznosi 2.

Odgovor. 42.

Struja teče kroz žičani otpornik. Otpornik je zamijenjen drugim, sa žicom od istog metala i iste duljine, ali s polovicom površine poprečnog presjeka, a kroz njega je prošla polovica struje. Kako će se promijeniti napon na otporniku i njegov otpor?

Za svaku vrijednost odredite odgovarajući obrazac promjene:

1. Povećat će se;
2. Će se smanjiti;
3. Neće se promijeniti.

Zapišite odabrane brojeve za svaku fizičku veličinu u tablicu. Brojevi u odgovoru se mogu ponoviti.

Riješenje. Važno je zapamtiti o kojim vrijednostima ovisi otpor vodiča. Formula za izračun otpora je

Ohmov zakon za dio kruga, iz formule (2), izražavamo napon

U = I R (3).

Prema stanju problema, drugi otpornik je izrađen od žice istog materijala, iste duljine, ali različite površine presjeka. Površina je upola manja. Zamjenom (1) dobivamo da se otpor povećava 2 puta, a struja smanjuje 2 puta, pa se napon ne mijenja.

Odgovor. 13.

Razdoblje titranja matematičkog njihala na površini Zemlje je 1,2 puta duže od razdoblja njegovog osciliranja na određenom planetu. Koliki je modul gravitacijskog ubrzanja na ovoj planeti? Utjecaj atmosfere u oba je slučaja zanemariv.

Riješenje. Matematičko njihalo je sustav koji se sastoji od niti čije su dimenzije mnogo veće od dimenzija kugle i same kugle. Poteškoće mogu nastati ako se zaboravi Thomsonova formula za razdoblje osciliranja matematičkog njihala.

T= 2π (1);

l- duljina matematičkog njihala; g- ubrzanje gravitacije.

Prema stanju

Izrazimo iz (3) g n = 14,4 m / s 2. Valja napomenuti da ubrzanje gravitacije ovisi o masi planeta i radijusu

Odgovor. 14,4 m / s 2.

Ravni vodič duljine 1 m kroz koji protiče struja od 3 A nalazi se u jednolikom magnetskom polju s indukcijom U= 0,4 T pod kutom od 30 ° prema vektoru. Koliki je modul sile koja djeluje na vodič sa strane magnetskog polja?

Riješenje. Ako postavite vodič s strujom u magnetsko polje, tada će polje na vodiču sa strujom djelovati s silom Ampera. Napisujemo formulu za modul Amperove sile

Ž A = I LB sinα;

Ž A = 0,6 N

Odgovor. Ž A = 0,6 N.

Energija magnetskog polja pohranjena u zavojnici pri prolasku kroz nju istosmjerna struja, jednak je 120 J. Koliko je puta potrebno povećati jakost struje koja teče kroz namot zavojnice kako bi se pohranjena energija magnetskog polja povećala za 5760 J.

Riješenje. Energija magnetskog polja zavojnice izračunava se po formuli

W m =	LI 2	(1);
	2

Prema stanju W 1 = 120 J, dakle W 2 = 120 + 5760 = 5880 J.

Ja 1 2 =	2W 1	; Ja 2 2 =	2W 2	;
	L		L

Zatim omjer struja

Ja 2 2	= 49;	Ja 2	= 7
Ja 1 2		Ja 1

Odgovor. Snaga struje mora se povećati za 7 puta. U obrazac za odgovor unosite samo broj 7.

Električni krug sastoji se od dvije žarulje, dvije diode i zavojnice žice, povezane kako je prikazano. (Dioda propušta struju samo u jednom smjeru, kao što je prikazano pri vrhu slike). Koja će žarulja zasvijetliti ako se sjeverni pol magneta približi petlji? Obrazložite odgovor navođenjem koje ste pojave i obrasce koristili pri objašnjavanju.

Riješenje. Linije magnetske indukcije izlaze iz Sjeverni pol magneta i razilaze se. Kako se magnet približava, magnetski tok kroz svitak žice se povećava. Prema Lenzovom pravilu, magnetsko polje stvoreno indukcijskom strujom petlje mora biti usmjereno udesno. Prema pravilu gimbala, struja bi trebala teći u smjeru kazaljke na satu (gledano s lijeva). U tom smjeru prolazi dioda u krugu druge svjetiljke. To znači da će druga lampica zasvijetliti.

Odgovor. Uključuje se druga lampica.

Aluminijska duljina kraka L= 25 cm i površine poprečnog presjeka S= 0,1 cm 2 ovješen na konac na gornjem kraju. Donji kraj leži na vodoravnom dnu posude u koju se ulijeva voda. Duljina potopljenih žbica l= 10 cm. Nađi silu Ž, kojim igla pritišće dno posude, ako se zna da je konac okomit. Gustoća aluminija ρ a = 2,7 g / cm 3, gustoća vode ρ b = 1,0 g / cm 3. Ubrzanje gravitacije g= 10 m / s 2

Riješenje. Napravimo crtež objašnjenja.

- Sila zatezanja niti;

- Sila reakcije dna posude;

a - Arhimedova sila koja djeluje samo na uronjeni dio tijela i primjenjuje se na središte uronjenog dijela žbice;

- sila gravitacije koja djeluje na žbice sa Zemlje i primjenjuje se na središte cijele žbice.

Po definiciji, težina žbica m a modul Arhimedove sile izražen je kako slijedi: m = SLρ a (1);

Ž a = Slρ u g (2)

Razmotrite momente sila u odnosu na točku ovjesa žbice.

M(T) = 0 - moment sile zatezanja; (3)

M(N) = NL cosα je moment reakcije sile oslonca; (4)

Uzimajući u obzir znakove momenata, zapisujemo jednadžbu

NL cosα + Slρ u g (L –	l	) cosα = SLρ a g	L	cosα (7)
	2		2

uzimajući u obzir da je prema Newtonovom trećem zakonu sila reakcije dna posude jednaka sili Ž d kojim žbica pritišće dno posude, pišemo N = Ž e i iz jednadžbe (7) izražavamo ovu silu:

F d = [	1	Lρ a– (1 –	l	)lρ u] Sg (8).
	2		2L

Zamijenite numeričke podatke i dobijte to

Ž d = 0,025 N.

Odgovor. Ž d = 0,025 N.

Spremnik koji sadrži m 1 = 1 kg dušika, eksplodirao pri ispitivanju čvrstoće na temperaturi t 1 = 327 ° C. Kolika je masa vodika m 2 mogli bi se čuvati u takvom spremniku na temperaturi t 2 = 27 ° C, s peterostrukim sigurnosnim faktorom? Molekulska masa dušik M 1 = 28 g / mol, vodik M 2 = 2 g / mol.

Riješenje. Napišimo jednadžbu stanja idealnog plina Mendeljejeva - Clapeyrona za dušik

gdje V.- volumen cilindra, T 1 = t 1 + 273 ° C. Prema uvjetima, vodik se može pohraniti pod tlakom str 2 = p 1/5; (3) Uzimajući u obzir da

masu vodika možemo izraziti izravnim radom s jednadžbama (2), (3), (4). Konačna formula izgleda kao:

m 2 =	m 1		M 2		T 1	(5).
	5		M 1		T 2

Nakon zamjene numeričkih podataka m 2 = 28 g.

Odgovor. m 2 = 28 g.

U idealnom oscilatornom krugu amplituda strujnih fluktuacija u induktoru Ja m= 5 mA, i amplituda napona na kondenzatoru U m= 2,0 V. U to vrijeme t napon na kondenzatoru je 1,2 V. U ovom trenutku pronađite struju u zavojnici.

Riješenje. U idealnom oscilatornom krugu energija vibracija se pohranjuje. U trenutku t, zakon o očuvanju energije ima oblik

C	U 2	+ L	Ja 2	= L	Ja m 2	(1)
	2		2		2

Za amplitudne (maksimalne) vrijednosti pišemo

a iz jednadžbe (2) izražavamo

C	=	Ja m 2	(4).
L		U m 2

Zamijenite (4) sa (3). Kao rezultat toga, dobivamo:

Ja = Ja m (5)

Dakle, struja u zavojnici u trenutku vremena t jednako je

Ja= 4,0 mA.

Odgovor. Ja= 4,0 mA.

Na dnu rezervoara dubine 2 m nalazi se ogledalo. Zraka svjetlosti, koja prolazi kroz vodu, reflektira se od ogledala i izlazi iz vode. Indeks loma vode je 1,33. Nađite udaljenost između točke ulaska grede u vodu i točke izlaska grede iz vode ako je kut upada grede 30 °

Riješenje. Napravimo crtež objašnjenja

α je upadni kut snopa;

β je kut loma zrake u vodi;

AC je udaljenost između točke ulaska grede u vodu i točke izlaska grede iz vode.

Prema zakonu loma svjetlosti

sinβ =	sinα	(3)
	n 2

Razmotrimo pravokutni ΔADB. U njemu AD = h, tada je DV = AD

tgβ = h tgβ = h	sinα	= h	sinβ	= h	sinα	(4)
	cosβ

Dobivamo sljedeći izraz:

AC = 2 DB = 2 h	sinα	(5)

Zamijenite numeričke vrijednosti u dobivenoj formuli (5)

Odgovor. 1,63 m.

U pripremi za ispit predlažemo da se upoznate radni program iz fizike za 7-9 razred za liniju UMK Peryshkina A.V. i radni program dubinske razine za 10-11 razred za nastavni materijal Myakisheva G.Ya. Programi su dostupni za pregled i besplatno preuzimanje za sve registrirane korisnike.

Na službenim stranicama FIPI -a u odjeljku „Analitičko i metodološki materijali"Objavljeno" Smjernice za nastavnike na temelju analize tipične greške sudionici USE 2017 ", ovdje možete pronaći informacije o koji prosječni rezultat Ispit iz fizike bio je 2017. godine.

Preuzmite dokument.

stol 1

Prosječna ocjena USE -a za fiziku u 2017. godini

USE u fizici u 2017. godini pohađalo je 155.281 osoba, uključujući 98,9% diplomanata tekuće godine. U postocima se broj polaznika USE -a iz fizike nije promijenio i iznosi oko 24% od ukupnog broja diplomanata tekuće godine.

Najveći broj sudionika USE -a u fizici zabilježen je u Moskvi (9943), Moskovskoj regiji (6745), Sankt Peterburgu (5775), Republici Baškortostan (5689) i Krasnodarskom teritoriju (4869).

Prosječna ocjena USE -a u fizici u 2017. bila je 53,16, što je više nego prošle godine (50,02 testna boda).

Minimalna ocjena USE -a u fizici u 2017., kao i u 2016., bila je 36 tb, što je odgovaralo 9 primarnih točaka. Postotak ispitanika koji nisu položili ispit minimalni rezultat u 2017. godini, iznosio je 3,78%, što je znatno manje od udjela sudionika koji u 2016. nisu dosegli minimalnu granicu (6,11%).

U usporedbi s dvije prethodne godine, u 2017. godini značajno se smanjio udio nepripremljenih i loše obučenih sudionika (koji su postigli rezultat do 40 tb).

Udio diplomaca koji pokazuju prosječne rezultate (41–60 teb.) Ostao je praktički nepromijenjen, a udio učenika s visokim rezultatima (81–100 te. B.) se povećao, dostigavši ​​maksimalne vrijednosti u tri godine - 4,94%.

Maksimalni rezultat ispita postiglo je 278 ispitanika, što je više nego u prethodne dvije godine.

Najveći primarni rezultat za posao je 50.

Za USE u fizici raspon od 61 do 100 testnih bodova također je značajan, što pokazuje spremnost diplomanata za uspješno nastavak obrazovanja u organizacijama. više obrazovanje... U 2017. godini ova grupa diplomanata značajno se povećala u odnosu na prethodne dvije godine i iznosila je 21,44%. Ovi rezultati ukazuju na poboljšanje kvalitete nastave fizike u specijaliziranim razredima.

Savezna služba za nadzor u obrazovanju i znanosti sažela je preliminarne rezultate USE -a 2017. u društvenim znanostima, književnosti i fizici.

U glavnom razdoblju USE u društvenim studijama polagalo je oko 318 tisuća sudionika, USE u fizici - više od 155 tisuća sudionika, USE u književnosti - više od 41 tisuću sudionika. Prosječni bodovi u sva tri predmeta u 2017. usporedivi su s prošlogodišnjim rezultatima.

Broj sudionika USE -a koji nisu uspjeli prevladati utvrđeni minimalni prag kod ispitanika smanjio se: u društvenim studijama na 13,8% sa 17,5% prošle godine, u fizici - na 3,8% sa 6,1%, u literaturi - na 2,9% s 4,4% godinu dana ranije.

“Prosječni bodovi usporedivi su s rezultatima prethodne godine, što govori o stabilnosti ispita i objektivnosti ocjenjivanja. Važno je smanjiti broj onih koji nisu prešli minimalne pragove. To je uvelike posljedica kompetentan rad s USE rezultati, kada se analiziraju i koriste u radu učiteljskih zavoda. U brojnim regijama projekt "Položit ću Jedinstveni državni ispit" dao je vrlo ozbiljne rezultate - rekao je voditelj Rosobrnadzora Sergej Kravcov.

Zahvaljujući uporabi tehnologije skeniranja za rad sudionika na ispitnim mjestima, rezultati USE -a u društvenim studijama, literaturi i fizici obrađeni su prije rokova utvrđenih rasporedom za objavljivanje rezultata. Maturanti će moći saznati svoj rezultat dan ranije.

Analiza rezultata državne (završne) certifikacije

u obliku jedinstvenog državnog ispita (USE)

maturanti MBOU -a "Srednja škola br. 6" NMR RT

iz fizike 2017

Jedinstveni državni ispit (u daljnjem tekstu - Jedinstveni državni ispit) oblik je objektivne procjene kvalitete osposobljavanja osoba koje su savladale obrazovni programi srednji opće obrazovanje, koristeći zadatke standardiziranog oblika (kontrolni mjerni materijali). Jedinstveni državni ispit provodi se u skladu sa Saveznim zakonom od 29. prosinca 2012. godine br. 273-FZ „O obrazovanju u Ruska Federacija". Kontrolirati mjerni materijali omogućuju utvrđivanje razine razvoja diplomanata savezne komponente države obrazovni standard srednje (potpuno) opće obrazovanje iz fizike, osnovne i specijalizirane razine.

Priznaju se rezultati jedinstvenog državnog ispita iz fizike obrazovne organizacije više strukovno obrazovanje kao rezultate prijemni ispiti u fizici.

Prilikom pripreme za ispit sav je rad bio usmjeren na organizaciju grupni rad s učenicima, s ciljem usmjeravanja pripreme "slabih" učenika za svladavanje potrebni minimum, kao i s ciljem usmjeravanja pripreme "jakih" učenika za razradu složenih tema, analizu kriterija provjere zadataka napredne i visoke razine. Za povećanje učinkovitosti savladavanja predmeta fizike u učionici korištene su osnovne bilješke koje sadrže obvezni minimum znanja o određenoj temi; u svom radu koristila demo verzije, zadatke otvorenog segmenta federalne banke ispitne stavke objavljeno na web stranici "FIPI" redovito koristi web stranicu "Reshu Unified State Examination". Također, u pripremi za ispit bilo je planirano ponavljanje znanja i vještina stečenih prilikom proučavanja gradiva u glavnom i Srednja škola... Glavno područje rada bila je organizacija neovisnih aktivnosti učenja o provedbi posebnih zadataka s pisanom fiksacijom rezultata, njihovom daljnjom analizom. Prilikom rješavanja zadataka KIM -a učenici su samostalno obrađivali informacije navedene u zadacima, donijeli zaključke i argumentirali ih.

Svaka verzija ispitnog rada sastoji se od dva dijela i uključuje 31 zadatak, koji se razlikuju po obliku i stupnju težine (tablica 1).

1. dio sadrži 23 zadatka s kratkim odgovorom. Od toga 13 zadataka s bilježenjem odgovora u obliku broja, riječi ili dva broja, 10 zadataka za uspostavljanje korespondencije i višestruki izbor, u kojima se odgovori moraju pisati u obliku niza brojeva.

2. dio sadrži 8 zadataka zajedno opći pogled aktivnost - rješavanje problema. Od toga 3 zadatka s kratkim odgovorom (24-26) i 5 zadataka (27-31), za koje je potrebno dati detaljan odgovor.

Tablica 1. Raspodjela zadataka ispitnog rada po dijelovima rada

Ukupno se nekoliko planova koristi za formiranje KIM USE 2017.

U prvom dijelu, kako bi se osigurala pristupačnija percepcija informacija, zadaci 1–21 grupirani su na temelju tematske dodjele zadataka: mehanika, molekularna fizika, elektrodinamika, kvantna fizika... U drugom dijelu zadaci su grupirani ovisno o obliku zadataka i u skladu s tematskom pripadnošću.

Na ispituu fizici sudjelovao4 (22,2%) diplomanata.

Prevazišli "prag" iz fizike (minimalni broj bodova je 36) 4 od 4 diplomirana studenta (100% od ukupnog broja onih koji su položili ispit iz fizike).

Maksimalni rezultat USE bio je - 62 (Nikolaeva Anastasia).

Jedinstveni državni ispit iz fizike jeizborni ispit i namijenjen je za razlikovanje pri prijemu na višu školama... U te svrhe rad uključuje zadatke tri razine složenosti. Među zadaćama osnovne razine složenosti razlikuju se zadaci čiji sadržaj odgovara standardu osnovne razine. Minimalni broj bodova USE -a u fizici (36 bodova), koji potvrđuje svladavanje maturanata srednjoškolskog općeobrazovnog programa iz fizike, utvrđuje se na temelju zahtjeva za svladavanje standarda osnovne razine.

Tablica 2 - Odjeljci i teme ispita rad na ispitu u fizici

Rezultat završenih zadataka Jedinstvenog državnog ispita iz fizike maturanata MBOU -a "Srednja škola br. 6" NMR RT u 2017. godini

Analizirajući dovršene zadatke dijela 1 (1-24) KIM KORIŠTENJE U FIZICI različitih razina složenosti, može se primijetiti da se više od polovice diplomanata uspješno nosi sa zadacimas izborom odgovora domehanika.

3 osobe od 4 su dale točni odgovori na zadatke s kratkim odgovorom (1).

Podaci analize omogućuju nam zaključiti da su diplomanti najuspješnije sposobni obavljati zadatke 2-4 osnovne razine složenosti, za čiju je provedbu potrebno poznavati / razumjeti zakonuniverzalna gravitacija, Hookeov zakon, kao i formula za izračunavanje sile trenja.

Također je postojao visok postotak ispunjenosti zadatka 5. osnovne razine složenosti (3 osobe od 4), u kojem se provjeravala asimilacija osnovnih pojmova na teme „Stanje ravnoteže čvrsta"," Arhimedova sila "," Tlak "," Matematički i opružni njihali "," Mehanički valovi i zvuk ".

Zadatak 7 bio je povećane razine težine, u kojem je u različite opcije bilo je potrebno uspostaviti podudarnost između grafikona i fizičkih veličina, između fizičkih veličina i formula, mjernih jedinica. Ipak, više od polovice maturanata uspješno je izvršilo ovaj zadatak: 25% maturanata postiglo je 1 bod, pri čemu je napravila jednu pogrešku, a 50% je osvojilo primarna 2 boda, ispunivši ovaj zadatak potpuno ispravno.

Gotovo isti rezultat pokazali su maturanti prilikom izvršavanja zadatka 6 osnovne razine složenosti.

Pomolekularna fizika u 1. dijelu KIM UPORABE predstavljena su 3 zadatka s izborom i zapisom broja točnog odgovora (8-10), za čije je ispravno izvršenje dodijeljen 1 bod. Svi učenici su se nosili sa zadatkom 8, u zadatku 9 pogriješio sam 1 od 4. Osim toga, predstavljena su 2 zadatka s kratkim odgovorom (11-12), to su zadaci za uspostavljanje korespondencije i višestruki izbor, u kojima se odgovori moraju biti zapisani u obliku nizova brojeva. Najuspješniji uspjeh učenici su pokazali pri izvršavanju 11 zadataka. Općenito, sa zadacima zadiplomanti molekularne fizike dobro su prošli.

Poelektrodinamika u 1. dijelu KIM USE-a predstavljena su 4 zadatka s izborom i bilježenjem broja točnog odgovora (13-16), za čiju je ispravnu provedbu dodijeljen 1 bod. Osim toga, postoje 2 zadatka s kratkim odgovorom (17-18), to su zadaci za uspostavljanje korespondencije i višestrukog izbora, u kojima se odgovori moraju napisati u obliku niza brojeva.

Podaci analize omogućuju nam zaključiti da su maturanti općenito obavljali zadatke iz elektrodinamike puno lošije od sličnih zadataka iz mehanike i molekularne fizike.

Najteži zadatak za maturante pokazao se kao zadatak 13 osnovne razine složenosti, u kojem su se njihove ideje onaelektriziranje tijela, ponašanje vodiča i dielektrika u električnom polju, fenomen elektromagnetske indukcije, smetnje svjetlosti, difrakcija i disperzija svjetlosti.

Najuspješniji maturanti izvršili su zadatak 16 osnovne razine složenosti, za koji je potrebno imati predodžbu o Faradayevu zakonu elektromagnetske indukcije, oscilatornom krugu, zakonima refleksije i loma svjetlosti, putu zraka u objektiv (75 %).

Zadatak 18 povećane razine složenosti, u kojem je u različitim verzijama bilo potrebno uspostaviti podudarnost između grafikona i fizičkih veličina, između fizičkih veličina i formula, mjernih jedinica, maturanti su izvršili ništa gore od sličnog zadatka u mehanici i molekuli fizika.

Pokvantna fizika u 1. dijelu KIM USE-a predstavljena su 3 zadatka s izborom i zapisom broja točnog odgovora (19-21), za čije je ispravno izvršenje dodijeljen 1 bod. Osim toga, predstavljen je 1 zadatak s kratkim odgovorom (22). Najveći postotak uspješnosti (2 osobe od 2) bio je u slučaju zadatka 20 osnovne razine složenosti koji je provjeravao znanje diplomanata o temama "Radioaktivnost", " Nuklearne reakcije"I" Fisija i fuzija jezgri ".

Većina učenika (3 od 4) nisu započeli i nisu dobili primarne bodove pri ispunjavanju zadataka s detaljnim odgovorom (dio C).

Međutim, vrijedi napomenuti da nije bilo učenika koji bi se uspješno (za 3 maksimalna boda) uspjeli nositi s barem jednim zadatkom. To se objašnjava činjenicom da se fizika studira u školi na osnovna razina, a ti zadaci pretpostavljaju uglavnom specijaliziranu obuku iz tog predmeta.

Učenici su pokazali prosječna razina priprema za ispit iz fizike. Prezentirani podaci ukazuju da su u prvom dijelu KIM USE -a u fizici diplomanti izvršavali mnogo bolje zadatke u mehanici i molekularnoj fizici nego u elektrodinamici i kvantnoj fizici.

Mnogi učenici nisu shvatili da novi kriteriji ocjenjivanja za zadatke zahtijevaju objašnjenja svake formule za rješavanje ovih problema.

Iskoristite rezultate analize za pripremu Jedinstvenog državnog ispita - 2018. godine.

Formirati kod učenika vještine navedene u obrazovnom standardu kao glavne ciljeve u nastavi fizike:

Ispravno objasnite fizičke pojave;

Uspostaviti veze između fizičkih veličina;

Navedite primjere potvrde temeljnih zakona i njihovih posljedica.

4. Pomoću zakona fizike analizirajte pojave na kvalitativnoj i izračunatoj razini.

5. Napravite izračune na temelju podataka prikazanih u grafičkom ili tabličnom obliku.

Učiteljica fizike __________________ / Mochenova O.V. /

Godina. Službenici nisu prošli i Jedinstveni državni ispit iz fizike... 2017. će donijeti nekoliko inovacija na ovaj ispit koje mogu utjecati na ukupni uspjeh učenika i otkriti pravu sliku njihovog znanja.

Glavna izmjena je izuzimanje testnog dijela. Valja napomenuti da će se ova inovacija dogoditi ne samo na ispitu iz fizike, već i na mnogim drugim (povijest, književnost, kemija).

Glavne promjene na ispitu-2017

Prije nekoliko mjeseci postalo je poznato da zastupnici ozbiljno razmišljaju o dodavanju još jedne discipline na popis obveznih predmeta prijavljenih na Jedinstveni državni ispit. Ukupno će se njihov ukupni broj povećati na tri.

Do 2017. studenti su na kraju položili ruski jezik i matematiku, kao i dodatne predmete potrebne za upis na sveučilište za određenu specijalnost. Od sljedeće godine tvrdi se da je to uopće obvezan predmet.

Državni službenici, od čijeg su podnošenja napravljene gore navedene inovacije, svoje djelovanje pravdaju činjenicom da trenutno premalo studenata ima pristojno znanje iz područja nacionalne i svjetske povijesti. Malo njih zanima prošlost i ne znaju čime su živjeli njihovi preci i kako su “izgradili” državu. Prema njihovim riječima, takav se trend ne može nazvati pozitivnim, a ako se ne poduzmu odgovarajuće mjere, vrlo malo vrijednih obrazovanih građana uskoro će ostati u zemlji.

Što će se promijeniti na ispitu iz fizike?

Pogledajmo malo ispit iz fizike. Ova stavka neće dobiti posebne izmjene. Jedino na što treba obratiti pozornost je isključenje testnog bloka. Planira se zamijeniti usmenim i pismenim odgovorom. Još je rano govoriti o bilo kakvim konkretnim pojedinostima o ovom pitanju, potpuno istim kao što se može uključiti u zadatke poslane na ispit.

Što se tiče otkazivanja testnog dijela, vrijedno je napomenuti da su dužnosnici do ove odluke došli ne preko noći. Tijekom mnogih mjeseci Rosobrnadzor je vodio žestoke pregovore o izvedivosti ovog amandmana. Sve prednosti i nedostaci su odvagnuti i pažljivo pregovarani.

U konačnici je, kao što vidimo, odlučeno usmeni dio implementirati u mnoge završne testove. Najvažnija prednost ovog pristupa provjeri znanja je isključivanje nagađanja, ili, kako se u narodu kaže, “metoda poke”. Jednostavno rečeno, sada nećete moći računati na “možda imate sreće” i odgovor staviti nasumično. Zauzvrat, pismeni i usmeni odgovori učenika moći će ispitivaču pokazati njegovu razinu obrazovanja, kao i sposobnost učenja.

Datum polaganja ispita

Do početka testiranja nije ostalo mnogo vremena pa se već možete upoznati sa službenim rasporedom. Dakle, UPORABA u fizici 2017. godine održat će se na sljedeće datume:

• Rano razdoblje je 22. ožujka (srijeda). Rezervni dan - 5. travnja.
• Glavno razdoblje je 13. lipnja (utorak). Rezervni dan - 20. lipnja.

Važnost ispita u Rusiji u budućnosti

Imajte na umu da će se u sljedećih nekoliko godina procedura provođenja Jedinstvenog Državni ispit u Rusiji će se radikalno promijeniti. Testni dio uklonit će se iz svih predmeta i to nije granica.

Bliže 2022. Rosobrnadzor namjerava proširiti popis obveznih disciplina na četiri. Najvjerojatnije će postati strani jezik, jer u naše vrijeme znanje, na primjer, engleskog jezika nevjerojatno cijenjen i daje priliku prijaviti se na prestižno visoko plaćeno mjesto.

Osim engleskog, bit će moguće pohađati njemački, francuski i španjolski.

Već je moguće pogoditi kakvo će obrazovanje u Ruskoj Federaciji biti u budućnosti. U trenutnočak i običan čovjek može vidjeti da se svijet i trendovi u njemu mijenjaju svaki dan. Ono što je prije bilo beznačajno dolazi do izražaja. U moderno društvo umrežavanje i diplomacija nevjerojatno su cijenjeni.

Za održavanje poslovnih odnosa s ljudima druge nacije potrebno je poznavanje nekoliko jezika. Samo komuniciranjem s osobom na njezinom materinjem narječju bit će moguće uspostaviti blizak, povjerljiv odnos. Zapravo, tome se već sada u ruskim školama posvećuje velika pozornost strani jezici i njihovo proučavanje među studentima.

Kako se pripremiti za ispit

S obzirom na činjenicu da je fizika složen predmet i da ne može biti u rangu s ruskim jezikom ili književnošću, učenici jedanaestog razreda trebali bi joj posvetiti malo više vremena nego ostatku predmeta. To je zbog činjenice da razumijevanje određene teme može potrajati dugo, a bez razumijevanja dobar rezultat možete zaboraviti na ispitu. Osim toga, ako se želite upisati prestižno sveučilište, znanje iz područja fizike izuzetno je važno.

Vrijedi napomenuti da postoji kategorija ljudi koja tvrdi da će USE biti otkazan 2017. godine. Nema potrebe zavaravati sebe i druge - otkazivanja neće biti! I sljedećih 5-6 godina o takvom nečemu možete samo sanjati. Osim toga, za što možete zamijeniti takav ispit? Unatoč svoj strogosti, Jedinstveni državni ispit može pokazati stvarnu razinu znanja i pripreme učenika za život odraslih.

Odakle crpiti znanje?

Za ispit iz fizike možete se pripremiti po istom principu po kojem se planirate pripremati za ostale predmete. Prije svega, naravno, trebate obratiti pažnju obrazovni materijali: knjige i priručnici. Tijekom školovanja u školi učitelj je dužan dati ogromnu količinu znanja koja se kasnije može koristiti. Glavna stvar je pažljivo slušati učitelja, ponovno pitati i razumjeti bit prikazanog materijala.

Opskrbite se zbirkom osnovnih fizičkih formula kako vam ovaj dio ispita ne bi postao zastrašujući. Drugi alat za pripremu ispita iz fizike može biti zbirka problema. Sadrži različite probleme s rješenjima koja se mogu koristiti kao obuka. Naravno, na testu će biti potpuno različitih zadataka, ali nakon što ste uhvatili ruku u rješavanju fizičkih problema, ispitni rad neće vam se činiti tako teškim.

Možete početi odlaziti učitelju, kao i samostalno učiti na Internetu. Sada postoji mnogo internetskih resursa pomoću kojih možete razumjeti kako će se ispit iz fizike zapravo održati.

Svaki vaš trud još jednom će dokazati da vam je u ovoj životnoj fazi najvažnije studiranje i učinit ćete sve da to učinite uspješnim!

Video vijesti, demo