Objašnjenje

Program rada se temelji na:

Savezna država obrazovni standard u biologiji,

Uzorak programa glavni opće obrazovanje u biologiji.

Osnovni općeobrazovni programi kolegija biologije za učenike od 5. do 11. razreda obrazovne ustanove na komplet udžbenika nastalih pod vodstvom

- Zakon Ruske Federacije "O obrazovanju" br. 122-FZ u posljednjem izdanju od 22. kolovoza 2004.

Udžbenik "Opća biologija 10 - 11 razred", autori: D. K. Belyaev i drugi, izdavačka kuća "Obrazovanje" 2012.

Federalna komponenta državni standard opće obrazovanje.

Za izučavanje kolegija biologije u 10. razredu predviđeno je 34 sata, u 11. 34 sata.

Program je izgrađen uzimajući u obzir sadržaj udžbenika Opća biologija 10. - 11. razred,

Opis mjesta akademski predmet biologije u nastavnom planu i programu.

Odnosi se nastavni predmet "Biologija 10-11kl". obrazovno područje"Prirodna znanost".

Količina sati studijskog opterećenja raspoređena za savladavanje programa rada utvrđuje se nastavnim planom i programom obrazovna ustanova i odgovara osnovnom planu.

Ciljevi:

Ovladavanje znanjem o biološkim sustavima (stanica, organizam, vrsta, ekosustav); povijest razvoja moderni pogledi o divljini; izvanredna otkrića u biološkoj znanosti; uloga biološke znanosti u formiranju suvremene prirodoslovne slike svijeta; metode znanstvenog saznanja;

- ovladavanje vještinamaopravdati mjesto i ulogu biološkog znanja u praktične aktivnosti ljudi, razvoj moderne tehnologije; provode promatranja ekosustava kako bi ih opisali i identificirali prirodne i antropogene promjene; pronaći i analizirati informacije o živim objektima;

Razvoj kognitivni interesi, intelektualne i kreativne sposobnosti u procesu proučavanja izvanrednih dostignuća biologije koja su ušla u opću ljudsku kulturu; složeni i proturječni načini razvoja suvremenih znanstvenih pogleda, ideja, teorija, koncepata, raznih hipoteza (o biti i podrijetlu života, osobe) u radu s različitim izvorima informacija;

Odgoj uvjerenje u mogućnost spoznaje žive prirode, potrebu poštivanja prirodno okruženje, vlastito zdravlje; poštivanje mišljenja protivnika kada se raspravlja o biološkim problemima;

- korištenje stečenih znanja i vještina u Svakidašnjica za procjenu posljedica svojih aktivnosti u odnosu na okoliš, zdravlje drugih i vlastito zdravlje; opravdanost i poštivanje mjera prevencije bolesti, pravila ponašanja u prirodi.

Formiranje ključnih kompetencija- spremnost učenika za korištenje stečenih znanja, vještina i metoda rada na nastavi biologije i u stvaran život za rješavanje praktičnih problema.

Edukativno-metodički komplet:

Udžbenik Opća biologija 10 - 11 razred, autori: D.K.Belyaev i drugi, izdavačka kuća

"Obrazovanje" 2012

Akimov S.I. i dr. Biologija u tablicama, dijagramima, slikama. Edukativne serije. - M: List-Novi, 2004 .-- 1117s.

Biologija: Priručnik za učenike i studente / Ur. Z. Brehm i I. Meinke; Po. s njim. - 3. izd., Stereotip. - M .: Drfa, 2003., str. 243-244.

olgova I.V. Zbirka zadataka iz opće biologije s rješenjima za pristupnike na sveučilištima. - M: OO "ONYX 21. stoljeće", "Mir i obrazovanje", 2006. - 134str.

Borzova ZV, Dagaev AM. Didaktički materijali u biologiji: Metodički vodič. (6-11 razredi) - M: TC "Sfera", 2005. - 126s.

Egorova T.A., Klunova S.M. Osnove biotehnologije. - M .: ITs "Akademija", 2004. - 122s.

Lerner G.I. Opća biologija (10-11. razred): Priprema za ispit. Kontrola i samostalan rad/ G. I. Lerner. - M .: Eksmo, 2007 .-- 240str.

V. V. Markina Opća biologija: udžbenik / V.V.markina, T.Yu. Tatarenko-Kozmina, T.P. Poradovskaya. - M .: Drfa, 2008 .-- 135str.

G. A. Nechaeva, E. I. Fedoros Ekologija u eksperimentima: 10. - 11. razredi: Set alata... - M .: Ventana-Graf, 2006 .-- 254s.

Yu.I. Novozhenov Filetska evolucija čovjeka - Jekaterinburg, 2005. - 112 str.

Prirodna znanost. Biologija. Ekologija: 5-11 razredi: programi. - M .: Ventana-Graf, 2008 .-- 176str.

Ponomareva I.N., Kornilova O.A., Simonova L.V. Biologija: 10. razred: nastavno pomagalo: osnovna razina / IN Ponomarjova, O. Kornilova, LV Simonova; pod uredništvom prof. I. N. Ponomarjove. - M .: Ventana-Graf, 2008 .-- 96str.

Sivoglazov N.I., Agafonova I.B., Zakharova E.T. Opća biologija. Osnovna razina od. 10. - 11. razredi. - M .: Drfa, 2005 .-- 354str.

Fedoros E.I., Nechaeva G.A. Ekologija u pokusima: udžbenik. priručnik za učenike 10 - 11 cl. opće obrazovanje. institucije. - M .: Ventana-Graf, 2005 .-- 155s.

Ekologija: Sustav zadataka za kontrolu obvezne razine izobrazbe diplomanata Srednja škola/ Auth. V.N. Kuznjecov. - M .: Ventana-Graf, 2004 .-- 76s.

Ekologija u pokusima: 10. - 11. razredi: metodički vodič. - M .: Ventana-Graf, 2006 .-- 234s.

Ponomareva I.N., Korniklova O.A., Loshchilina T.E., Izhevsky P.V. Biologija: 11. razred: Udžbenik za učenike obrazovnih ustanova: osnovna razina / ur. prof. I. N. Ponomarjova. - 2. izd., vlč. - M .: Ventana-Graf, 2007.

Za izučavanje kolegija biologije u 10. razredu izdvaja se 1 sat tjedno, 34 sata, na 11 -1 sat tjedno 34 sata. Program je izgrađen uzimajući u obzir sadržaj udžbenika Opća biologija 10 - 11 razred, autori: D. K. Belyaev i drugi, izdavačka kuća "Prosveshchenie" 2012.

Zahtjevi za stupanj izobrazbe diplomanata

Kao rezultat studija biologije na osnovna razina učenik mora

Znati / razumjeti:

glavne odredbe bioloških teorija (stanična, evolucijska teorija Charlesa Darwina); doktrina V.I.Vernadskog o biosferi; bit zakona G. Mendela, zakona varijabilnosti, biogenetski zakon Haeckela i Müllera; doktrina o razinama organizacije života; Vavilovljev zakon homolognih nizova; bit bioloških procesa: razmnožavanje, oplodnja, djelovanje umjetne i prirodne selekcije, formiranje sposobnosti, nastanak vrsta, kruženje tvari i pretvorba energije u ekosustavima i biosferi; struktura bioloških objekata: stanice, geni i kromosomi, vrste, ekosustavi; doprinos eminentnih znanstvenika razvoju biološke znanosti; biološka terminologija i simbolika; karakteristična svojstva živih bića: metabolizam, reprodukcija, nasljednost, varijabilnost, rast i razvoj, razdražljivost, diskretnost, samoregulacija.

biti u mogućnosti:

objasniti: ulogu biologije u formiranju znanstvenog svjetonazora; doprinos bioloških teorija formiranju suvremene prirodoslovne slike svijeta; jedinstvo žive i nežive prirode, odnos živih organizama; loš utjecaj alkohol, nikotin, lijekovi na razvoj ljudskog embrija; utjecaj mutagena na ljudsko tijelo, čimbenici okoliša na organizme; odnos između organizama i okoliša; uzroci evolucije, varijabilnost vrsta, poremećaji u razvoju organizama, nasljedne bolesti, mutacije, stabilnost i promjena ekosustava; potreba za očuvanjem raznolikosti vrsta; mehanizmi prijenosa osobina i svojstava s generacije na generaciju, kao i pojava razlika od roditeljskih oblika u potomstvu. Sastaviti najjednostavnije rodovnike i riješiti genetske probleme. Shvatiti potrebu razvoja teorijske genetike i praktičnog uzgoja kako bi se poboljšala učinkovitost poljoprivredne proizvodnje i smanjila cijena hrane.

rješavati: elementarne probleme iz genetike, ekologije; izraditi elementarne sheme križanja i sheme za prijenos tvari i energije u ekosustavima (prehrambeni lanci, prehrambene mreže, ekološke piramide;

opisati jedinke neke vrste po morfološkom kriteriju;

identificirati prilagodbe organizama na okoliš, izvore mutagena u okolišu (posredno), antropogene promjene u ekosustavima svoga područja;

usporediti: biološke objekte (kemijski sastav tijela žive i nežive prirode, građu stanice biljaka i životinja, embrije ljudi i drugih sisavaca, prirodne ekosustave i agroekosustave njihova područja), procese (prirodna i umjetna selekcija, spolno i aseksualno razmnožavanje) i na temelju usporedbi donositi zaključke;

analizirati i vrednovati različite hipoteze o biti života, nastanku života i čovjeka, globalno ekološki problemi i načini njihova rješavanja, posljedice vlastitog djelovanja u okolišu;

proučavati promjene u ekosustavima pomoću bioloških modela;

pronalaziti podatke o biološkim objektima u raznim izvorima (nastavnim tekstovima, priručnikima, popularnoznanstvenim publikacijama, računalnim bazama podataka, internetskim izvorima) i kritički ih vrednovati;

pravila ponašanja u prirodnom okruženju;

prva pomoć kod prehlade i drugih bolesti, trovanja hranom;

Uvod. Karakteristična svojstva živih bića. Razine organizacije života. (1 sat)

Objekt studija biologije - Živa priroda... Osobine žive prirode: razina organizacije i evolucije. Glavne razine organizacije divljih životinja. Moderna prirodoslovna slika svijeta. Uloga bioloških teorija, ideja, hipoteza u formiranju suvremene prirodoslovne slike svijeta. Metode spoznaje žive prirode.

Znati / razumjeti: metode spoznaje žive prirode, razine organizacije žive tvari, kriteriji živih sustava. Značenje biološki pojmovi:

Biosfera, ekosustav, vrsta, populacija, pojedinac, organ, tkivo, stanica, organoid,

molekula. karakteristična svojstva živih bića: metabolizam, razmnožavanje, naslijeđe, varijabilnost, rast i razvoj, razdražljivost, diskretnost, samoregulacija

Biti u mogućnosti: objasniti ulogu biologije u formiranju znanstvenog svjetonazora, jedinstvo žive i nežive prirode; usporediti tijela žive i nežive prirode. Donesite zaključke na temelju usporedbe. Pronalaziti podatke o biološkim objektima u različitim izvorima (nastavni tekstovi, priručnike, popularne znanstvene publikacije, računalne baze podataka, internetske izvore) i kritički ih vrednovati, koristiti stečena znanja i vještine u praksi i svakodnevnom životu za pravila ponašanja u prirodnom okruženju. ;

demonstracije:

1. Biološki sustavi

2. Razine organizacije divljih životinja

3. Metode spoznaje žive prirode.

Odjeljak 1 Ćelija - jedinica za život (6 sati)

GL ja : Kemijski sastav Stanice. (6 sati)

Elementarni sastav žive tvari biosfere. Kemijski sastav stanice. Uloga anorganskih i organskih tvari u stanici i ljudskom tijelu. Biološki polimeri - proteini, struktura i svojstva proteina, funkcije proteinskih molekula. Ugljikohidrati: klasifikacija, struktura i svojstva. Značajke strukture masti i lipida. Povijest proučavanja DNK, struktura. Struktura i funkcija kromosoma. DNK je nositelj nasljedne informacije. Umnožavanje molekule DNA u stanici. Biološka uloga DNK. Genetski kod... Struktura i funkcija RNA. ATP i drugi organski spojevi Stanice.

Općeniti zahtjevi za znanjem i vještinama učenika na temu:

Znati / razumjeti : biološka terminologija i simboli; razine organizacije žive tvari (molekularne)

Biti u mogućnosti: usporediti biološke objekte (kemijski sastav tijela žive i nežive prirode); struktura bioloških objekata: geni i kromosomi, Donijeti zaključke na temelju usporedbe. Pronađite podatke o biološkim objektima u raznim izvorima (nastavnim tekstovima, priručnikima, popularnoznanstvenim publikacijama, računalnim bazama podataka, internetskim izvorima) i kritički ih procijenite

koristiti stečena znanja i vještine u praksi i svakodnevnom životu za:

razumijevanje složenog sastava lijekova;

potreba za pravilnom upotrebom vitamina i bioloških aditiva;

Interdisciplinarne veze: Anorganska kemija: struktura materije. Organska kemija: principi organizacije organskih spojeva, ugljikohidrata, masti, proteina, nukleinskih kiselina. Fizika: svojstva tekućina. Povijest: Engels o vjevericama.

demonstracije:

4. Volumetrijski modeli strukturne organizacije bioloških polimera: proteini i nukleinske kiseline. Struktura proteinske molekule

5. Struktura molekule DNK

6. Struktura molekule RNK

7. Udvostručenje molekule DNK.

Laboratorijski rad br. 1 „Katalit tjelesna aktivnost enzimi u živim tkivima”.

GL II : Struktura i funkcija stanice. (4 sata)

Razvoj znanja o stanici (R. Hooke, R. Virchow, K. Baer, ​​M. Schleiden i T. Schwann). Stanična teorija. Uloga stanične teorije u formiranju suvremene prirodno-znanstvene slike svijeta.

Prednuklearne i nuklearne stanice. Virusi su nestanični oblici. Stanična struktura. Glavni dijelovi i organele stanice, njihove funkcije. Značaj konstantnosti broja i oblika kromosoma u stanicama.

Općeniti zahtjevi za znanjem i vještinama učenika na temu:

Znati / razumjeti : razine organizacije života; glavne odredbe stanične teorije, struktura stanice, doprinos istaknutih znanstvenika razvoju teorije stanice; nazivi organela i drugih staničnih struktura, njihove funkcije; kemijska organizacija stanice; nestanični oblici života.

Biti u mogućnosti: objasniti slike, dijagrame prikazane u udžbeniku, sastaviti dijagrame procesa koji se odvijaju u stanici, ilustrirati odgovor najjednostavnijim dijagramima i crtežima staničnih struktura. Radite s mikroskopom i napravite najjednostavnije pripreme za mikroskopski pregled. Donesite zaključke na temelju usporedbe. Pronađite podatke o biološkim objektima u raznim izvorima (nastavnim tekstovima, priručnikima, popularnoznanstvenim publikacijama, računalnim bazama podataka, internetskim izvorima) i kritički ih procijenite

koristiti stečena znanja i vještine u praksi i svakodnevnom životu za:

ocjenjivanje etičkih aspekata nekih istraživanja u području biotehnologije (kloniranje, umjetna oplodnja);

Poštivanje preventivnih mjera za bakterijske i virusne bolesti.

prva pomoć kod prehlade i drugih bolesti;

Prevencija AIDS-a.

Interdisciplinarne komunikacije: Anorganska kemija: struktura tvari, redoks reakcije. Organska kemija: struktura i funkcija organskih spojeva. Fizika: svojstva tekućina, toplinske pojave, zakone termodinamike.

demonstracije:

Stanična struktura

Stanična struktura prokariota i eukariota

Struktura virusa

Laboratorijski rad broj 2 „Građa biljke, trbuh noa, gljiva i bakterijske stanice pod, ispod mikroskop".

GL III : Osiguravanje stanica energijom. (3 sata)

Metabolizam i pretvorba energije svojstva su živih organizama. (metabolizam) postupak ss i faze fotosinteze a i glikoliza; Općeniti zahtjevi za znanjem i vještinama učenika na temu:Znati / razumjeti : Metabolizam (metabolizam)Značajke metabolizma u biljkama, životinjama, bakterijama,bit procesa energetskog i plastičnog metabolizma,Biti u mogućnosti: karakterizirati bit procesa energetskog i plastičnog metabolizmaDonesite zaključke na temelju usporedbe, identificirati karakteristiku značajke fotosintezei svaki stupanj glikola po, pronalaziti podatke o biološkim objektima u raznim izvorima (nastavnim tekstovima, priručnikima, popularnoznanstvenim publikacijama, računalnim bazama podataka, internetskim izvorima) i kritički ih vrednovati,primijeniti znanje:o fotosintezi i glikolizi kako bi se objasnio procesu evoluciji organski svijeta. Interdisciplinarne komunikacije: Anorganska kemija, organska kemija

GL IV : Nasljedne informacije i njihova implementacija u stanici. (5 sati )

Struktura i funkcija kromosoma. DNK je nositelj nasljedne informacije.Umnožavanje molekule DNA u stanici.tvari koje određuju individualni razvoj organizma, princip udvostručenja DNK; princtip sinteze i-RNA; genetiički kod i njegova svojstva a; proces emitiranja; funkcije t-RNA, ATP u procesu biosinteze proteina ka; Važnost konstantnosti broja i oblika kromosoma u stanicama... Gen. Uloga gena u biosintezi proteina. Genetsko i stanično inženjerstvo.

Općeniti zahtjevi za znanjem i vještinama učenika na temu:

Biti u mogućnosti : Okarakterizirajte postupak ss emitiranje, prevmogućnosti, genetske i staničneinženjerstvo, procesi regulacije biosinteze proteina:promijeniti znanje:o strukturi i funkcijama DNK i RNK objasnitiproces biosinteze,genetski i stanični inženjering:

Prepoznati postotak sličnosti i razlikaess emitiranje i tran skripte:

donijeti zaključke na principu prijenosa nasljednih podatakacija, jedan za sveživući organizmi.

GL V , VI : Razmnožavanje organizama. Individualni razvoj organizmi. (6 sati)

Tijelo je jedinstvena cjelina. Raznolikost organizama. Ontogeneza. Individualni razvoj tijela. Ontogeneza biljaka. Uzroci razvojnih poremećaja organizama. Uzroci razvojnih poremećaja organizama. Individualni ljudski razvoj. Reproduktivno zdravlje.

Posljedice utjecaja alkohola, nikotina, lijekova na razvoj ljudskog embrija. Opći obrasci ontogeneze Sličnost embrija i embrionalna divergencija karaktera (K. Baireov zakon) Biogenetski zakon(E. Haeckel i K. Müller). Razvoj tijela i okoliš.

Općeniti zahtjevi za znanjem i vještinama učenika na temu:

Znati / razumjeti: bit reprodukcije organizama, njegovo značenje; oblici aseksualnog razmnožavanja, njegov evolucijski značaj. Seksualno razmnožavanje; evolucijski značaj spolnog razmnožavanja. Razdoblja stvaranja zametnih stanica. Negativan utjecaj alkohola, nikotina, lijekova na razvoj ljudskog embrija;

Biti u mogućnosti: objasniti procese mitoze i mejoze te druge faze nastanka zametnih stanica pomoću dijagrama i slika iz udžbenika; bit aseksualnog i spolnog razmnožavanja. Usporedite aseksualno i spolno razmnožavanje i izvedite zaključke na temelju njihove usporedbe. Donesite zaključke na temelju usporedbe Pronađite podatke o biološkim objektima u različitim izvorima (nastavnim tekstovima, priručnikima, popularnoznanstvenim publikacijama, računalnim bazama podataka, internetskim izvorima) i kritički ih procijenite.

koristiti stečena znanja i vještine u praksi i svakodnevnom životu za:

poštivanje mjera za sprječavanje trovanja, virusnih i drugih bolesti, stresa, loše navike(pušenje, alkoholizam, ovisnost o drogama);

ocjenjivanje etičkih aspekata nekih istraživanja u području biotehnologije (kloniranje, umjetna oplodnja).

Interdisciplinarne komunikacije: Anorganska kemija: Zaštita prirode od djelovanja otpada kemijske proizvodnje. Fizika: Elektromagnetno polje. Ionizirajuće zračenje, pojam doze zračenja i biološka obrana.

Demonstracije

Stanična dioba (mitoza, mejoza)

Metode aseksualne reprodukcije

Spolne stanice

Gnojidba kod biljaka i životinja

Individualni razvoj tijela

Raznolikost organizama

Demonstracija tablica koje odražavaju sličnost embrija kralježnjaka, kao i sheme za transformaciju organa i tkiva u filogeniji.

GL Vii , VIII , IX Osnove genetike i uzgoja. Glavni obrasci fenomena naslijeđa. Genetika i uzgoj (9 sati)

Nasljednost i varijabilnost su svojstva organizama. Genetika je znanost o zakonima naslijeđa i varijabilnosti.Povijest razvoja genetike. G. Mendel je utemeljitelj genetike.

Zakoni nasljeđivanja koje je ustanovio G. Mendel. Prvi i drugi zakon. Potpuna i nepotpuna dominacija. Analiziranje križanja.

Treći Mendelov zakon je zakon neovisne kombinacije.Povezano nasljeđivanje osobina.Kromosomska teorija nasljeđa. Moderne ideje o genu i genomu. Genetsko određivanje spola. Genetska struktura spolnih kromosoma. Nasljeđivanje spolno vezanih osobina.

Genotip kao integralni sustav. Interakcija alelnih i nealelnih gena u definiciji osobina.

Nasljedna i nenasljedna varijabilnost. Učinak mutagena na ljudsko tijelo.

Vrijednost genetike za medicinu i uzgoj. Nasljedne ljudske bolesti, njihovi uzroci i prevencija.

Izbor. Doktrina NI Vavilova o središtima raznolikosti i podrijetlu kultiviranih biljaka. Osnovne metode uzgoja: hibridizacija, umjetna selekcija.Biotehnologija, njezina dostignuća. Etički aspekti razvoja nekih istraživanja u biotehnologiji

Znati / razumjeti : Poznavati biološku terminologiju i simbole; bit Mendelovih zakona, zakoni varijabilnosti, zakon Vavilovljevog homolognog niza

Biti u mogućnosti: Podatke o biološkim objektima pronađite u raznim izvorima (nastavnim tekstovima, priručnicima, popularnoznanstvenim publikacijama, računalnim bazama podataka, internetskim izvorima) i kritički ih ocijenite. Donesite zaključke na temelju usporedbe. riješiti: elementarne probleme u genetici, izraditi elementarne sheme križanja, objasniti mehanizme prijenosa osobina i svojstava s generacije na generaciju, kao i pojavu razlika od roditeljskih oblika u potomstvu. Sastaviti najjednostavnije rodovnike i riješiti genetske probleme. Shvatiti potrebu razvoja teorijske genetike i praktičnog uzgoja kako bi se poboljšala učinkovitost poljoprivredne proizvodnje i smanjila cijena hrane.

koristiti stečena znanja i vještine u praksi i svakodnevnom životu za:

ocjenjivanje etičkih aspekata nekih istraživanja u području biotehnologije (kloniranje, umjetna oplodnja).

Interdisciplinarne komunikacije: Anorganska kemija. Zaštita prirode od utjecaja kemijskog proizvodnog otpada. Organska kemija. Građa i funkcije organskih molekula: proteini, nukleinske kiseline (DNA, RNA). Fizika. Diskretnost električnog naboja. Osnove molekularne kinetičke teorije. rendgensko zračenje... Pojam doze zračenja i biološke zaštite.

(ljudsko kloniranje).

Demonstracija tablica:

Monohibridno križanje

Dihibridno križanje

Nepotpuna dominacija

Lančano nasljeđe.

Rodno nasljeđivanje. Ljudske nasljedne bolesti. Mutacije. Utjecaj alkoholizma, ovisnosti o drogama, pušenja na nasljedstvo

Središta raznolikosti i podrijetla kultiviranih biljaka

Umjetna selekcija. Hibridizacija

Rješenje elementarnog genetski izazovi Rješavanje genetskih problema i sastavljanje rodovnika

Glavni sadržaj tema kolegija 11. razreda (1 sat tjedno, 34 sata)

GL x XI XII Evolucija. (9 sati)

Razvoj evolucijske ideje... Dokazi za evoluciju. Mehanizmi evolucijskog procesa

Povijest evolucijskih ideja. Razvoj biologije u preddarvinovskom razdoblju. Preduvjeti za nastanak učenja Charlesa Darwina. Uloga evolucijske teorije u formiranju suvremene prirodno-znanstvene slike svijeta. Ljubazan, njegovi kriteriji. Populacija je strukturna jedinica vrste, jedinica evolucije.

Doktrina o prirodnoj selekciji Charlesa Darwina. Oblici prirodne selekcije Borba za postojanje. Sintetička teorija evolucija. pokretačke snage evolucija, njihov utjecaj na genetski fond populacije. Očuvanje raznolikosti vrsta kao temelj održivog razvoja biosfere. Mikroevolucija.

Znati / razumjeti : Poznavati biološku terminologiju i simbole; doprinos eminentnih znanstvenika razvoju biološke znanosti;

Biti u mogućnosti : Pronađite podatke o biološkim objektima u raznim izvorima (nastavni tekstovi, priručnike, popularne znanstvene publikacije, računalne baze podataka, internetske izvore) i kritički ih procijenite. Donesite zaključke na temelju usporedbe. objasniti: ulogu biologije u formiranju znanstvenog svjetonazora; doprinos bioloških teorija formiranju suvremene prirodoslovne slike svijeta;

koristiti stečena znanja i vještine u praksi i svakodnevnom životu za formiranje svjetonazora.

Interdisciplinarne veze: Filozofija: ideje o zakonima postojanja svijeta; povijest: život istaknutih znanstvenika; književnost: djela Darwina, Lamarcka, Linnaeusa. Povijest. Kultura Zapadna Europa krajXv- prvo poluvrijemeXVIIv. Kultura prvog razdoblja nova povijest... Velika geografska otkrića.

Ekonomska geografija strane zemlje... Svjetska populacija. Geografija svjetskog stanovništva.

Demonstracije

Pokretačke snage evolucije

Formiranje novih vrsta u prirodi

GL XII : Pojava života na Zemlji. (2 sata)

Hipoteze o nastanku života. Moderne ideje o nastanku života.

Znati / razumjeti: Poznavati biološku terminologiju i simbole; doprinos eminentnih znanstvenika razvoju biološke znanosti;

Biti u mogućnosti: Pronađite informacije o biološkim objektima u raznim izvorima i kritički ih procijenite. Donesite zaključke na temelju usporedbe. objasniti: ulogu biologije u formiranju znanstvenog svjetonazora; doprinos bioloških teorija formiranju suvremene prirodoslovne slike svijeta; Objasniti s materijalističkog stajališta proces nastanka života na Zemlji kao prirodnog događaja u lancu evolucijskih transformacija tvari u cjelini.

Interdisciplinarne veze: Filozofija: ideje o zakonima postojanja svijeta; Anorganska kemija. Povremeno sustav elemenata D. I. Mendeljejeva. Svojstva rješenja. Organska kemija. Primanje i Kemijska svojstva zasićeni ugljikovodici. Fizika. Ionizirana radiacija; koncept doze zračenja i biološke zaštite. Astronomija. Organizacija planetarnih sustava. Sunčev sustav; njegovu strukturu. Mjesto planete Zemlje u Sunčevom sustavu.

GL XIII , XIV Razvoj života na Zemlji. Ljudsko podrijetlo. (10 sati)

Makroevolucija. Glavni pravci evolucijskog procesa. Biološki napredak i biološka regresija.

Rezultati evolucije Komplikacija živih organizama na Zemlji u procesu evolucije. Hipoteze o ljudskom podrijetlu. Ljudska evolucija. Jedinstvo porijekla rasa. Svojstva osobe kao biosocijalnog bića.

Općeniti zahtjevi za znanjem i vještinama učenika na temu:

Znati / razumjeti : Poznavati biološku terminologiju i simboliku.

Biti u mogućnosti: Podatke o biološkim objektima pronađite u raznim izvorima (nastavnim tekstovima, priručnicima, popularnoznanstvenim publikacijama, računalnim bazama podataka, internetskim izvorima) i kritički ih ocijenite. Donesite zaključke na temelju usporedbe. objasniti: ulogu biologije u formiranju znanstvenog svjetonazora; doprinos bioloških teorija formiranju suvremene prirodoslovne slike svijeta; Objasniti s materijalističkog stajališta proces nastanka života na Zemlji kao prirodnog događaja u lancu evolucijskih transformacija tvari u cjelini.

Interdisciplinarne veze: Filozofija: ideje o zakonima postojanja svijeta; Geografija: kontinenti planeta sa svojom biološkom raznolikošću.

Evolucija Flora

Evolucija životinjskog svijeta

Rijetke i ugrožene vrste

Oblici očuvanja fosilnih biljaka i životinja

Pokretačke snage antropogeneze

Ljudsko podrijetlo

Podrijetlo ljudskih rasa

Osnove ekologije.

GL Xv , XVI , XVII : Biosfera ekosustava. Zaštita biosfere. Utjecaj ljudskih aktivnosti na biosferu. (13 sati)

Odnos prirode i društva. Problemi konzervatorske biologije racionalno upravljanje prirodom, zaštita prirode: zaštita od onečišćenja, očuvanje standarda i prirodnih spomenika, osiguranje prirodni resursi populacija planeta Bionika Ljudska upotreba u ekonomska aktivnost načela organizacije biljaka i životinja.

Općeniti zahtjevi za znanjem i vještinama učenika

Preko gumba iznad "Kupi papirnatu knjigu" možete kupiti ovu knjigu s dostavom po cijeloj Rusiji i slične knjige po najpovoljnijoj cijeni u papirnatom obliku na web stranicama službenih internetskih trgovina Labyrinth, Ozon, Bukvoed, Chitai-gorod, Liters, My-shop, Book24, Books.ru.

Uz gumb "Kupi i preuzmi e-knjiga"Ovu knjigu možete kupiti u elektroničkom obliku u službenoj internetskoj trgovini "Liters", a zatim je preuzeti na web stranici Liters.

Klikom na gumb "Pronađi slične materijale na drugim stranicama" možete tražiti slične materijale na drugim stranicama.

Na gumbima iznad možete kupiti knjigu u službenim online trgovinama Labirint, Ozon i drugima. Također možete pretraživati ​​srodne i slične materijale na drugim stranicama.

Biologija je znanost o živoj prirodi i zakonima koji njome upravljaju. Biologija proučava sve manifestacije života, građu i funkcije živih bića, kao i njihove zajednice. Saznaje nastanak, rasprostranjenost i razvoj živih organizama, njihovu međusobnu povezanost i s neživom prirodom.
Živi svijet je neobično raznolik. Trenutno je otkriveno i opisano oko 500 tisuća vrsta biljaka i više od 1,5 milijuna životinjskih vrsta, više od 3 tisuće vrsta bakterija i stotine tisuća gljiva. Broj još neopisanih vrsta procjenjuje se na najmanje 1-2 milijuna. Identifikacija i objašnjenje uobičajenih pojava i procesa za čitavu raznolikost organizama zadaća je opće biologije.

Anorganski spojevi.
Biološki važni kemijski elementi. Više od 100 nama poznatih kemijski elementi sastav živih organizama uključuje oko 80, a samo u odnosu na 24 zna se koje funkcije u stanici obavljaju. Skup ovih elemenata nije slučajan. Život je nastao u vodama oceana, a živi se organizmi uglavnom sastoje od onih elemenata koji tvore spojeve koji su lako topljivi u vodi. Većina tih elemenata su lagani, njihova značajka je sposobnost ulaska u jake (kovalentne) veze i formiranje mnogo različitih složenih molekula.

Kao dio stanica ljudsko tijelo dominira kisik (preko 60%), ugljik (oko 20%) i vodik (oko 10%). Dušik, kalcij, fosfor, klor, kalij, sumpor, natrij, magnezij, zajedno, čine oko 5%. Preostalih 13 elemenata ne čini više od 0,1%. Stanice većine životinja imaju sličan elementarni sastav; razlikuju se samo stanice biljaka i mikroorganizama. Čak i oni elementi koji se nalaze u stanicama u zanemarivim količinama ne mogu se ničim zamijeniti i apsolutno su neophodni za život. Dakle, sadržaj joda u stanicama ne prelazi 0,01%. Međutim, zbog nedostatka u tlu (zbog toga i u hrani) rast i razvoj djece usporava. Sadržaj bakra u životinjskim stanicama ne prelazi 0,0002%. Ali s nedostatkom bakra u tlu (dakle i u biljkama) dolazi do masovnih bolesti domaćih životinja.

SADRŽAJ
Kako koristiti tutorial
Uvod
ODJELJAK I. STANICA - JEDINICA ŽIVOTA
Poglavlje I. Kemijski sastav stanice 7
§ 1. Anorganski spojevi
§ 2. Biopolimeri. Ugljikohidrati, lipidi
§ 3. Biopolimeri. Proteini, njihova struktura
§ 4. Funkcije proteina 20
§ 5. Biopolimeri. Nukleinske kiseline 22
§ 6. ATP i drugi organski spojevi stanice 25
Poglavlje II. Stanična struktura i funkcija 27
§ 7. Stanična teorija
§ 8. Citoplazma. Plazma membrana. Endoplazmatski retikulum. Golgi i kompleks lizosoma
§ 9. Citoplazma. Mitohondriji, plastidi, organele kretanja, inkluzije 37
§ 10. Jezgra. Prokarioti i eukarioti 31
Poglavlje III. Osiguravanje stanica energijom
§ 11. Fotosinteza. Pretvaranje svjetlosne energije u energiju kemijske veze 45
§ 12. Osiguravanje stanica energijom zbog oksidacije organskih tvari bez sudjelovanja kisika 50
§ 13. Biološka oksidacija uz sudjelovanje kisika 52
Poglavlje IV. Nasljedne informacije i njihova implementacija u stanici
§ četrnaest. Genetske informacije... udvostručavanje DNK
§ 15. Stvaranje glasničke RNA iz DNK šablona. Genetski kod 58
§ 16. Biosinteza proteina 62
§ 17. Propis prijepisa i prijevoda 64
Odjeljak 18. Virusi 67
§ 19. Genetski i stanični inženjering 71
ODJELJAK II. RAZMNOŽAVANJE I RAZVOJ ORGANIZAMA
Poglavlje V. Razmnožavanje organizama 75
§ 20. Podjela stanice. Mitoza
Odjeljak 21. Aseksualno i spolno razmnožavanje 78
§ 22. Mejoza 80
Odjeljak 23. Stvaranje zametnih stanica i oplodnja 84
Poglavlje VI. Individualni razvoj organizama 87
Odjeljak 24. Embrionalni i postembrionalni razvoj organizama -
Odjeljak 25. Organizam u cjelini 91
ODJELJAK III. OSNOVE GENETIKA I UZGOJA
Poglavlje VII. Osnovni zakoni fenomena nasljeđa 96
§ 26. Monohibridno križanje. Mendelov prvi i drugi zakon
§ 27. Genotip i fenotip. Alelni geni 100
§ 28. Dihibridno križanje. Mendelov treći zakon 103
§ 29. Povezano nasljeđivanje gena 106
Odjeljak 30. Genetika spola 110
§ 31. Interakcija gena. Citoplazmatsko nasljeđe 110
§ 32. Interakcija genotipa i okoline u formiranju osobine 113
Poglavlje VIII. Pravilnosti varijabilnosti 116
§ 33. Modifikacija i nasljedna varijabilnost. Kombinativna varijabilnost -
Odjeljak 34. Mutacijska varijabilnost 119
Odjeljak 35. Nasljedna varijabilnost osobe 122
Odjeljak 36. Liječenje i prevencija određenih nasljednih bolesti ljudi 126
Poglavlje IX. Genetika i uzgoj 128
§ 37. Pripitomljavanje kao početna faza uzgoja -
Odjeljak 38. Metode suvremenog uzgoja 131
§ 39. Poliploidija, udaljena hibridizacija, umjetna mutageneza i njihov značaj u oplemenjivanju 134
Odjeljak 40. Uspjeh odabira 137
ODJELJAK IV. EVOLUCIJA
Poglavlje X. Razvoj evolucijskih ideja. Dokazi za evoluciju 142
§ 41, Pojava i razvoj evolucijskih koncepata -
§ 42. Charles Darwin i njegova teorija o podrijetlu vrsta 144
§ 43. Dokazi za evoluciju 149
§ 44 Vrste. Pregledajte kriterije. Populacije.
Poglavlje XI. Mehanizmi evolucijskog procesa 161
§ 45. Uloga varijabilnosti u evolucijskom procesu -
§ 46. Prirodna selekcija je vodeći čimbenik evolucije 164
Odjeljak 47. Oblici prirodne selekcije u populacijama 166
§ 48. Odnos gena je čimbenik evolucije
§ 49. Izolacija - evolucijski faktor 171
§ 50. Kondicija - rezultat djelovanja čimbenika evolucije
Odjeljak 51. Specifikacija
§ 52. Glavni pravci evolucijskog procesa
Poglavlje XII. Pojava života na Zemlji
§ 53. Razvoj ideja o nastanku života
§ 54. Suvremeni pogledi na nastanak života
Poglavlje XIII. Razvoj života na Zemlji
§ 55. Razvoj života u kriptozoiku
§ 56. Razvoj života u ranom paleozoiku (kambrij, ordovicij, silur)
§ 57. Razvoj života u kasnom paleozoiku (devon, karbon, perm)
§ 58. Razvoj života u mezozoiku
§ 59. Razvoj života u kenozoiku 201
§ 60. Raznolikost organski svijet... Načela taksonomije 205
Odjeljak 61. Klasifikacija organizama
Poglavlje XIV. Ljudsko podrijetlo 216
§ 62. Najbliža rodbina „čovjeka među životinjama
§ 63. Glavne faze evolucije primata 223
§ 64. Prvi predstavnici roda Homo 227
Odjeljak 65. Pojava Homo sapiensa 231
§ 66. Čimbenici ljudske evolucije 238
ODJELJAK V. OSNOVE EKOLOGIJE
Poglavlje XV. Ekosustavi 248
§ 67. Predmet ekologije. Čimbenici okoliša okoliša
§ 68. Interakcija populacija različiti tipovi 245
Članak 69. Zajednice. Ekosustavi 241
Odjeljak 70. Tok energije i lanci opskrbe 261
§ 71. Svojstva ekosustava 256
Odjeljak 72. Promjena ekosustava
§ 73. Agrocenoze 261
§ 74. Primjena znanja o okolišu u ljudskoj praksi 263
Poglavlje XVI. Biosfera. Zaštita biosfere 266
Odjeljak 75. Sastav i funkcije biosfere
Odjeljak 76. Ciklus kemijskih elemenata 268
§ 77. Biogeokemijski procesi u biosferi 272
Poglavlje XVII. Utjecaj ljudske djelatnosti na biosferu 273
Odjeljak 78. Globalni ekološki problemi 274
Član 79. Društvo i okoliš 282
Rješavanje problema 287
Laboratorijska radionica 290
Sažeti vokabular pojmovi 296.

Objašnjenje

Ovaj radni program sastavljeno na temelju:

Federalna komponenta državnog obrazovnog standarda, odobrena naredbom Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije br. 1089 od 5. ožujka 2004.;

Model programa za srednje opće obrazovanje iz biologije 2004. Zbirka normativnih dokumenata Biologija M., "Skoplja", 2004.

Nastavni plan i program MAOU SOSH № 16 r.p. Priyutovo za akademsku godinu 2017.-2018

Ciljevi i zadaci nastavnog predmeta "Opća biologija"

Svrha program je formiranje biološkog mišljenja i ekološke kulture svakog učenika.

Zadaci:

• ovladavanje znanjem o biološkim sustavima (stanica, organizam, vrsta, ekosustav); povijest razvoja modernih ideja o živoj prirodi; izvanredna otkrića u biološkoj znanosti; uloga biološke znanosti u formiranju suvremene prirodoslovne slike svijeta; metode znanstvenog saznanja;
• ovladavanje vještinamaobrazložiti mjesto i ulogu biološkog znanja u praktičnoj djelatnosti ljudi, razvoju suvremenih tehnologija; provode promatranja ekosustava kako bi ih opisali i identificirali prirodne i antropogene promjene; pronaći i analizirati informacije o živim objektima;
• razvoj kognitivni interesi, intelektualne i kreativne sposobnosti u procesu proučavanja izvanrednih dostignuća biologije koja su ušla u opću ljudsku kulturu; složeni i proturječni načini razvoja suvremenih znanstvenih pogleda, ideja, teorija, koncepata, raznih hipoteza (o biti i podrijetlu života, osobe) u radu s različitim izvorima informacija;
• njegovanje uvjerenja u mogućnost spoznavanja žive prirode, potrebu poštivanja prirodnog okoliša, vlastitog zdravlja; poštivanje mišljenja protivnika kada se raspravlja o biološkim problemima;
• korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu za procjenu posljedica svojih aktivnosti u odnosu na okoliš, zdravlje drugih i vlastito zdravlje; opravdanost i poštivanje mjera prevencije bolesti, pravila ponašanja u prirodi.

Opće karakteristike predmeta

Kolegij biologije na stupnju srednjeg (potpunog) općeg obrazovanja na osnovnoj razini usmjeren je na formiranje znanja učenika o divljini, njezinim posebnostima – razini organizacije i evolucije, stoga program uključuje informacije o općim biološkim zakonitostima koje su očituje se u različite razine organizacija divljih životinja. Osnova za odabir sadržaja na osnovnoj razini je kulturno primjeren pristup, prema kojemu učenici moraju steći znanja i vještine značajne za formiranje opće kulture, koje određuju adekvatno ponašanje čovjeka u okruženju, koje su u zahtjev u životu i praktičnoj djelatnosti. S tim u vezi, na osnovnoj razini, program posebnu pozornost posvećuje sadržajima koji su u osnovi formiranja suvremene prirodoslovne slike svijeta.

Osnovu za strukturiranje sadržaja kolegija biologije u srednjoj školi na osnovnoj razini čine vodeće ideje o osebujnim sposobnostima žive prirode, njezinoj razini organizacije i evolucije. U skladu s njima, istaknute su sadržajne linije kolegija: „Biologija kao znanost. Metode znanstvene spoznaje", "Stanica", "Organizam", "Evolucija", "Ekosustavi".

Program predviđa formiranje općeobrazovnih vještina i sposobnosti, univerzalnih načina djelovanja i ključnih kompetencija kod učenika. U tom smjeru prioriteti za akademski predmet Biologija na stupnju srednjeg (potpunog) općeg obrazovanja na osnovnoj razini su: usporedba objekata, analiza, procjena, traženje informacija u različitim izvorima

Informacije o obrazovno-metodički kompleks, na temelju kojega se izvodi nastava iz predmeta „Opća biologija“ 11.r

Edukativno-metodički komplet:

Udžbenik: Opća biologija: Udžbenik. za 10-11 cl. opće obrazovanje. ustanove / D.K. Belyaev, P.M. Borodin, N.N. Voroncov i drugi; Ed. D.K. Belyaeva, G.M. Dymšica. - M .: Obrazovanje, 2006 .-- 303 str .: ilustr.

Dodatna literatura:

1. Green N. "Biologija" u 3 toma (N. Green, W. Stout, D. Taylor), M., Mir, 1990.

2. Pimenova I.N., Pimenov A.V. "Predavanja o općoj biologiji", Saratov, JSC "Lyceum Publishing House", 2003.

3. Voroncov N.N., Suhorukova L.N. "Evolucija organskog svijeta", Moskva, "Znanost", 1996

4. B.M. Mednikov Biologija: oblici i razine života: priručnik za studente. M., Prosvjeta, 2006

5. Opća biologija: razredi 10-11 / A.A. Kamensky, E.A. Kriksunova, V.V. Pasečnik - M .: Drfa, 2007

Planirani rezultati izučavanja akademskog predmeta "Opća biologija" u 11. razredu koji učenici moraju savladati tijekom akademske godine:

znati / razumjeti

• osnovne odredbebiološke teorije (teorija stanica; kromosomska teorija nasljeđa; sintetička teorija evolucije, teorija antropogeneze); učenja (o putevima i smjerovima evolucije; N.I. Vavilov o središtima raznolikosti i podrijetlu kultiviranih biljaka; V.I. Vernadsky o biosferi); bit zakona (G. Mendel; povezano nasljeđivanje T. Morgana; homologni nizovi u nasljednoj varijabilnosti; embrionalna sličnost; biogenetička); obrasci (varijabilnost; povezano nasljeđivanje; nasljeđivanje povezano sa spolom; interakcija gena i njihovih citoloških baza); pravila (dominacija G. Mendela; ekološka piramida); hipoteze (čistoća gameta, bit i podrijetlo života, ljudsko podrijetlo);
• struktura bioloških objekata:stanice (kemijski sastav i struktura); geni, kromosomi, ženske i muške gamete, prokariotske i eukariotske stanice; virusi; jednostanični i višestanični organizmi; vrste i ekosustavi (struktura);
• bit bioloških procesa i pojava:metabolizam i pretvorba energije u stanici, fotosinteza, plastični i energetski metabolizam, fermentacija, kemosinteza, mitoza, mejoza, razvoj gameta kod cvjetnica i kralježnjaka, razmnožavanje, oplodnja u cvjetnica i kralježnjaka, individualni razvoj organizma (ontogeneza), interakcija gena, dobivanje heterozisa, poliploidi, udaljeni hibridi, djelovanje umjetne, pokretačke i stabilizirajuće selekcije, geografska i ekološka speciacija, utjecaj elementarnih čimbenika evolucije na genski fond populacije, formiranje prilagodbe na okoliš, kruženje tvari i pretvorba energije u ekosustavima i biosferi, evolucija biosfere;
• moderna biološka terminologija i simboli

biti u mogućnosti

• objasniti: uloga bioloških teorija, ideja, principa, hipoteza u formiranju suvremene prirodoslovne slike svijeta, znanstvenog svjetonazora; jedinstvo žive i nežive prirode, odnos živih organizama, korištenje bioloških teorija, zakona i pravila; negativan utjecaj alkohola, nikotina, lijekova na razvoj ljudskog embrija; učinak mutagena na ljudsko tijelo; odnos između organizama i okoliša; razlozi evolucije vrsta, ljudi, biosfera, jedinstvo ljudskih rasa, nasljedne i nenasljedne promjene, nasljedne bolesti, genske i kromosomske mutacije, otpornost, samoregulacija, samorazvoj i promjena ekosustava, potreba za očuvati raznolikost vrsta;
• uspostaviti odnosestruktura i funkcije molekula u stanici; struktura i funkcije staničnih organela; plastični i energetski metabolizam; svjetlosne i tamne reakcije fotosinteze; pokretačke snage evolucije; putovi i pravci evolucije;
• odlučiti zadaci različite složenosti iz biologije;
• napraviti dijagramekrižanje, načini prijenosa tvari i energije u ekosustavima (prehrambeni lanci, prehrambene mreže);
• opisati stanice biljaka i životinja (pod mikroskopom), jedinke vrste prema morfološkom kriteriju, ekosustavi i agroekosustavi njihova područja; pripremiti i opisati mikropreparate;
• izazvati prilagodba organizama na okoliš, aromorfoza i idioadaptacija biljaka i životinja, značajkežive (u pojedinim organizmima), abiotičke i biotičke komponente ekosustava, odnos organizama u ekosustavu, izvori mutagena u okolišu (posredno), antropogene promjene u ekosustavima svoje regije;
• istraživanje biološki sustavi na biološkim modelima (akvarij);
• usporediti biološki objekti (stanice biljaka, životinja, gljiva i bakterija, ekosustavi i agroekosustavi), procesi i pojave (metabolizam u biljkama i životinjama; plastični i energetski metabolizam; fotosinteza i kemosinteza, mitoza i mejoza; aseksualno i spolno razmnožavanje; oplodnja u cvjetnicama i kralježnjaci; vanjska i unutarnja oplodnja; oblici prirodne selekcije; umjetna i prirodna selekcija; metode specijacije; makro- i mikroevolucija; načini i pravci evolucije) i na temelju usporedbe donositi zaključke;
• analizirati i procijenitirazne hipoteze o biti života, nastanku života i ljudi, ljudskim rasama, globalnim antropogenim promjenama u biosferi, etičkim aspektima moderna istraživanja u biološkoj znanosti;
• samostalno tražiti biološke informacijeu raznim izvorima (obrazovni tekstovi, priručnici, popularno-znanstvene publikacije, računalne baze podataka, internetski izvori) te ga primijeniti u vlastitim istraživanjima;

koristiti stečena znanja i vještine u praksi i svakodnevnom životu za:

• kompetentna registracija rezultata bioloških istraživanja;
• opravdanost i poštivanje pravila ponašanja u okolišu, mjere za sprječavanje širenja virusnih (uključujući HIV infekciju) i drugih bolesti, stresa, loših navika (pušenje, alkoholizam, ovisnost o drogama);
• prva pomoć kod prehlade i drugih bolesti, trovanja hranom;
• definiranje vlastite pozicije u odnosu na probleme okoliša, ponašanje u prirodnom okolišu;

• ocjenjivanje etičkih aspekata nekih istraživanja u području biotehnologije (kloniranje, umjetna oplodnja).

Program rada je predviđen za 33 radna tjedna (66 sati godišnje s dvosatnim tjednim opterećenjem)

Književnost

Dodatna literatura za nastavnika:

1. Bilich G.L., Kryzhanovsky V.A. Biologija. Kompletan tečaj... U 3 sveska - M .: LLC "Izdavačka kuća" Onyx 21. stoljeća ", 2002.

2. E. A. Nikishova, S. P. Shatalova. USE-2010 Biologija: najnoviji stvarni zadaci. 2010.

3. Pavlov I.Yu., Vakhnenko D.V., Moskvichev D.V. Biologija. Doplatak - mentor za sveučilišne kandidate. Rostov - na - Donu: izdavačka kuća "Feniks", 2002.

4. Biološki priručnik za sveučilišne pristupnike: N.A. Lemeza, M.S. Morozik, E.I. Morozov i drugi / Ed. NA. Lemeses. - Minsk: FE "Ecoperspectiva", 2000.

Dodatna literatura za studente:

1. ​ D.K. Belyaev, G.M. Dymshits. "Opća biologija" M .: "Obrazovanje" 2006

2. ​ Mamontov S.G. Biologija za srednjoškolce i studente. - M .: Drfa, 1997.

3. ​ Zbirka zadataka iz opće biologije: Priručnik za općeobrazovne učenike. ustanove / T.V. Ivanova, G.S. Kalinova, A.N. Myagkova. - M .: Obrazovanje, 2002.

4. ​ Lemeza N.A. Biologija za sveučilišne kandidate: Vodič MN: Unipress, 2003.

Kalendarsko-tematsko planiranje

Biologija. Opća biologija. 10-11 razredi. Osnovna razina od. Ed. Belyaeva D.K., Dymshitsa G.M.

11. izd. - M .: 2012 .-- 304 str. 5. izd. - M .: 2005 .-- 304 str.

Udžbenik je unaprijeđen za nastavu biologije na osnovnoj razini i to u trajanju od 1 sat tjedno (ukupno 35 sati) i 2 sata tjedno (ukupno 70 sati). Za one koji predmet proučavaju 2 sata tjedno, osim glavnog teksta, postoji i gradivo na plavoj podlozi.

Format: pdf (2012 , 11. izd., 304s.)

Veličina: 58,6 MB

Preuzimanje datoteka: drive.google

Format: djvu (2005 , 5. izd., 304s.)

Veličina: 9,7 Mb

Preuzimanje datoteka: drive.google

Format: pdf

Veličina: 4 3,2 MB

Preuzimanje datoteka: drive.google

SADRŽAJ
Kako koristiti tutorial
Uvod
ODJELJAK I. STANICA - JEDINICA ŽIVOTA
Poglavlje I. Kemijski sastav stanice 7
§ 1. Anorganski spojevi
§ 2. Biopolimeri. Ugljikohidrati, lipidi
§ 3. Biopolimeri. Proteini, njihova struktura
§ 4. Funkcije proteina 20
§ 5. Biopolimeri. Nukleinske kiseline 22
§ 6. ATP i drugi organski spojevi stanice 25
Poglavlje II. Stanična struktura i funkcija 27
§ 7. Stanična teorija
§ 8. Citoplazma. Plazma membrana. Endoplazmatski retikulum. Golgi i kompleks lizosoma
§ 9. Citoplazma. Mitohondriji, plastidi, organele kretanja, inkluzije 37
§ 10. Jezgra. Prokarioti i eukarioti 31
Poglavlje III. Osiguravanje stanica energijom
§ 11. Fotosinteza. Pretvaranje svjetlosne energije u energiju kemijskih veza 45
§ 12. Osiguravanje stanica energijom zbog oksidacije organskih tvari bez sudjelovanja kisika 50
§ 13. Biološka oksidacija uz sudjelovanje kisika 52
Poglavlje IV. Nasljedne informacije i njihova implementacija u stanici B5
§ 14. Genetske informacije. udvostručavanje DNK
§ 15. Stvaranje glasničke RNA iz DNK šablona. Genetski kod 58
§ 16. Biosinteza proteina 62
§ 17. Propis prijepisa i prijevoda 64
Odjeljak 18. Virusi 67
§ 19. Genetski i stanični inženjering 71
ODJELJAK II. RAZMNOŽAVANJE I RAZVOJ ORGANIZAMA
Poglavlje V. Razmnožavanje organizama 75
§ 20. Podjela stanice. Mitoza
Odjeljak 21. Aseksualno i spolno razmnožavanje 78
§ 22. Mejoza 80
Odjeljak 23. Stvaranje zametnih stanica i oplodnja 84
Poglavlje VI. Individualni razvoj organizama 87
Odjeljak 24. Embrionalni i postembrionalni razvoj organizama -
Odjeljak 25. Organizam u cjelini 91
ODJELJAK III. OSNOVE GENETIKA I UZGOJA
Poglavlje VII. Osnovni zakoni fenomena nasljeđa 96
§ 26. Monohibridno križanje. Mendelov prvi i drugi zakon
§ 27. Genotip i fenotip. Alelni geni 100
§ 28. Dihibridno križanje. Mendelov treći zakon 103
§ 29. Povezano nasljeđivanje gena 106
Odjeljak 30. Genetika spola 110
§ 31. Interakcija gena. Citoplazmatsko nasljeđe 110
§ 32. Interakcija genotipa i okoline u formiranju osobine 113
Poglavlje VIII. Pravilnosti varijabilnosti 116
§ 33. Modifikacija i nasljedna varijabilnost. Kombinativna varijabilnost -
Odjeljak 34. Mutacijska varijabilnost 119
Odjeljak 35. Nasljedna varijabilnost osobe 122
Odjeljak 36. Liječenje i prevencija određenih nasljednih bolesti ljudi 126
Poglavlje IX. Genetika i uzgoj 128
§ 37. Pripitomljavanje kao početna faza uzgoja -
Odjeljak 38. Metode suvremenog uzgoja 131
§ 39. Poliploidija, udaljena hibridizacija, umjetna mutageneza i njihov značaj u oplemenjivanju 134
Odjeljak 40. Uspjeh odabira 137
ODJELJAK IV. EVOLUCIJA
Poglavlje X. Razvoj evolucijskih ideja. Dokazi za evoluciju 142
§ 41, Pojava i razvoj evolucijskih koncepata -
§ 42. Charles Darwin i njegova teorija o podrijetlu vrsta 144
§ 43. Dokazi za evoluciju 149
§ 44 Vrste. Pregledajte kriterije. Populacije.
Poglavlje XI. Mehanizmi evolucijskog procesa 161
§ 45. Uloga varijabilnosti u evolucijskom procesu -
§ 46. Prirodna selekcija je vodeći čimbenik evolucije 164
Odjeljak 47. Oblici prirodne selekcije u populacijama 166
§ 48. Odnos gena je čimbenik evolucije
§ 49. Izolacija - evolucijski faktor 171
§ 50. Kondicija - rezultat djelovanja čimbenika evolucije
Odjeljak 51. Specifikacija
§ 52. Glavni pravci evolucijskog procesa
Poglavlje XII. Pojava života na Zemlji
§ 53. Razvoj ideja o nastanku života
§ 54. Suvremeni pogledi na nastanak života
Poglavlje XIII. Razvoj života na Zemlji
§ 55. Razvoj života u kriptozoiku
§ 56. Razvoj života u ranom paleozoiku (kambrij, ordovicij, silur)
§ 57. Razvoj života u kasnom paleozoiku (devon, karbon, perm)
§ 58. Razvoj života u mezozoiku
§ 59. Razvoj života u kenozoiku 201
§ 60. Raznolikost organskog svijeta. Načela taksonomije 205
Odjeljak 61. Klasifikacija organizama
Poglavlje XIV. Ljudsko podrijetlo 216
§ 62. Najbliža rodbina „čovjeka među životinjama
§ 63. Glavne faze evolucije primata 223
§ 64. Prvi predstavnici roda Homo 227
Odjeljak 65. Pojava Homo sapiensa 231
§ 66. Čimbenici ljudske evolucije 238
ODJELJAK V. OSNOVE EKOLOGIJE
Poglavlje XV. Ekosustavi 248
§ 67. Predmet ekologije. Čimbenici okoliša okoliša
§ 68. Interakcija populacija različitih vrsta 245
Članak 69. Zajednice. Ekosustavi 241
Odjeljak 70. Tok energije i lanci opskrbe 261
§ 71. Svojstva ekosustava 256
Odjeljak 72. Promjena ekosustava
§ 73. Agrocenoze 261
§ 74. Primjena znanja o okolišu u ljudskoj praksi 263
Poglavlje XVI. Biosfera. Zaštita biosfere 266
Odjeljak 75. Sastav i funkcije biosfere
Odjeljak 76. Ciklus kemijskih elemenata 268
§ 77. Biogeokemijski procesi u biosferi 272
Poglavlje XVII. Utjecaj ljudske djelatnosti na biosferu 273
Odjeljak 78. Globalni ekološki problemi 274
Član 79. Društvo i okoliš 282
Rješavanje problema 287
Laboratorijska radionica 290
Kratki pojmovnik pojmova 296