Haciendo un rincón metódico en el jardín de infantes. El requerimiento para el diseño de la oficina metodológica de la institución educativa preescolar
Para garantizar que la oficina metódica cumpla con los requisitos y solicitudes modernos.
Los educadores deben tener en cuenta que:
una). Una condición importante para la alta efectividad del proceso educativo es la información constante y oportuna de los maestros sobre los nuevos desarrollos en la ciencia y la práctica psicológica y pedagógica, sobre el soporte legal y metodológico del sistema. educación preescolar. La información sobre su institución, los desarrollos del autor también se pueden concentrar aquí, se presenta un programa para el desarrollo de una institución educativa preescolar.
2). La sala de métodos debe ser accesible para todos los educadores, tener un horario conveniente para reuniones, seminarios, consultas, etc.
3). Todos los maestros de jardín de infantes deben trabajar constantemente para reponer el gabinete metodológico con manuales, desarrollos metodológicos, innovaciones pedagógicas, etc. En este caso, se ocuparán principalmente de la seguridad de la provisión del gabinete de método, navegarán mejor por su contenido y lo utilizarán en el trabajo educativo con niños.
4). Todo el diseño debe hacerse en el mismo estilo, propicio para la conversación, la creatividad.
cinco). La experiencia presentada en el aula debe motivar a los docentes a ser creativos, mejorar sus habilidades y competencias profesionales.
Enfoques modernos para la organización de la oficina metódica.
La palabra "organización" proviene del latín "comunico una apariencia esbelta, arreglo". Organizan los medios materiales, una cosa u otra, pero sobre todo organizan a las personas. EN preescolar saltan a la palestra los problemas asociados a las actividades de los docentes que realizan directamente el proceso educativo con los niños.
La etapa de organización incluye una serie de puntos:
estudio del estado actual, incluyendo respuestas a las preguntas: ¿qué
lo que se ha hecho hasta ahora, si hay tradiciones en el negocio organizado o si el problema se está resolviendo por primera vez, lo que más puede afectar el éxito del negocio, etc.;
establecimiento de objetivos y definición de tareas de trabajo (debe ser claro
imagine lo que quiere lograr de inmediato o por etapas, etc.), planificar la preparación y conducción del caso;
desarrollo y selección del contenido, formas y métodos del próximo
actividades (evalúa inmediatamente la cantidad de trabajo, técnicas, métodos, medios que se utilizarán, etc.);
asegurar las condiciones para el trabajo futuro;
establecer tareas para los artistas intérpretes o ejecutantes y crear un estado de ánimo general para
trabajo, instrucción de artistas intérpretes o ejecutantes;
asistencia directa a las personas en el proceso de implementar algo o
otro caso, que incluye la evaluación y calificación de los resultados, así como el estímulo a la conciencia y la iniciativa.
Cualquier negocio puede organizarse con el mejor resultado si se conocen bien las capacidades de las personas, su orientación creativa y la madurez profesional de cada empleado.
Al organizar el trabajo de la oficina metodológica, recordamos lo principal: el contenido y el diseño de la misma deben satisfacer las necesidades de los docentes de esta institución preescolar. La información sobre la institución y los desarrollos del autor, el plan anual, los materiales de los consejos de maestros deben concentrarse aquí. El gabinete de métodos debe ser accesible para todos los educadores, tener un horario de trabajo conveniente y flexible. Todo el diseño debe hacerse con el mismo estilo, propicio para la conversación y el trabajo creativo.
Basado en el propósito multifuncional de la oficina metódica, debe ser considerado, en primer lugar, como un taller pedagógico creativo, donde el educador puede recibir asistencia práctica en la organización del trabajo con los niños. El aula debe "provocar" a los docentes a la creatividad, alentarlos a mejorar sus habilidades profesionales. Para resolver con éxito los problemas asociados con la prestación de asistencia metodológica a los educadores, mejorando sus calificaciones y nivel educativo general, es necesario seleccionar material para el aula que cumpla con los requisitos metodológicos más modernos y considerar cuidadosamente su sistematización.
El material del gabinete metódico se puede clasificar en varias secciones:
materiales normativos e instructivos,
materiales de enseñanza,
literatura metódica y de referencia,
material didáctico y visual,
Biblioteca
Debe darse un lugar importante en el trabajo de la oficina a la adecuada organización de la biblioteca. Todo el fondo de libros del jardín de infancia se puede dividir en tres partes: libros para el maestro (bibliografía metodológica y de referencia), libros para niños y libros para uso compartido.
El núcleo de la oficina de enseñanza es literatura metódica sobre la paternidad edad preescolar, ya que su tarea principal es proporcionar a los educadores información confiable y actualizada sobre las nuevas investigaciones pedagógicas y psicológicas. El deber del metodólogo es reponer este arsenal de pensamiento pedagógico. Es importante seguir el lanzamiento de la literatura metodológica social, familiarizarse con los planes a largo plazo y los catálogos de las editoriales pedagógicas, y solicitar la literatura necesaria de manera oportuna. La literatura metódica se ubica en secciones: "Desarrollo físico", "Educación moral", "Juego", "Desarrollo del habla", "Todo sobre la naturaleza", "Desarrollo musical", etc.
Hay un departamento especial de los clásicos de la pedagogía y la psicología extranjera, rusa y soviética en la sala de método. Se basa en obras recopiladas o seleccionadas por Ya.A. Kamensky, K. D. Ushinsky, V. A. Sukhomlinsky, J. Korchak, LA Wenger, D. B. Elkonina, L. S. Vygotsky y otros científicos destacados.
La sección "Literatura de referencia" contiene varias enciclopedias, libros de referencia, revistas. Para mejorar la cultura del habla de los trabajadores preescolares, existen diccionarios como libros de referencia: " Diccionario de la lengua rusa” de V. Dahl, “Diccionario de la lengua rusa” de S. Ozhegov, libro de referencia del diccionario “Pronunciación y acento literarios rusos”, “Diccionario pedagógico”, “Diccionario de ética”, etc.
Se otorga un lugar significativo en la oficina metódica a publicaciones periódicas de orientación profesional, como "Educación preescolar", "Niño en jardín de infancia”, “Aro” (con aplicación), “Educación preescolar”, “Jardín de infancia”, “Familia y escuela”, “Niñera”, “Nuestro bebé”, etc.
Para no perderse en el flujo de publicaciones periódicas, debe poder seleccionar y usar todo lo que necesita para trabajar.
La biblioteca de ficción infantil incluye obras recomendadas por el programa "De la infancia a la adolescencia" de T.N.Doronova.
Además, esta sección incluye colecciones de cuentos de hadas, pequeñas formas de folclore, literatura educativa, obras de poetas y escritores rusos y extranjeros. Para que los profesores no pierdan mucho tiempo buscando el libro adecuado, se han compilado catálogos por tema (sobre la patria, sobre la naturaleza, sobre tecnología, etc.), por secciones, por métodos, por problemas individuales. Se debe tener en cuenta todo el fondo del libro.
Trabajar en una sala metodológica ayudará a los educadores en el futuro a encontrar de forma independiente todo lo que necesitan y navegar fácilmente en la abundancia de materiales y libros metodológicos.
Es necesario organizar el trabajo en el aula de tal manera que los educadores puedan sentarse con un libro, reflexionar, consultar, asesorarse, para que cada visita al gabinete de método les traiga nuevos conocimientos, nuevos pensamientos, enriquezca la experiencia. La sala metodológica debe convertirse en un laboratorio para el trabajo creativo de los educadores, un intercambio amistoso de opiniones y experiencias.
El centro de trabajo para mejorar las competencias profesionales de las maestras de preescolar es la oficina metodológica, cuyas actividades están diseñadas para resolver las siguientes tareas:
brindar asistencia diferenciada a los educadores en la elevación de su nivel profesional, en la autoformación, organización científica labor;
Equipo proceso pedagógico subsidios por trabajo educativo con niños.
Para garantizar el trabajo exitoso y útil de los maestros en la oficina metódica, su equipo y equipo deben pensarse y sistematizarse cuidadosamente. El material se presenta en varios bloques:
1. Documentos reglamentarios.
2. Apoyo educativo y metodológico.
Z. Materiales visuales e ilustrativos.
4. Literatura pedagógica e infantil, periodicos.
5. Exposiciones.
6. Documentación de contenido trabajo de la institucion educativa preescolar.
Reglamento
En la oficina metódica hay duplicados de documentos normativos relacionados con el trabajo educativo con niños:
Ley de Educación, Conceptos sobre educación preescolar, Reglamento de una institución preescolar, cartas metodológicas, documentos sobre la preparación de los niños para la escuela y la continuidad del trabajo con la escuela, etc.
En su totalidad, todos los documentos que regulan las actividades del jardín de infancia son conservados por el director.
Apoyo educativo y metodológico
Documentación sobre el contenido del trabajo de la institución educativa preescolar.
En el oficio metódico debe ser:
un duplicado del programa educativo y el plan anual de la institución educativa preescolar;
plan de trabajo del educador superior durante un mes;
cuaderno de protocolos de los consejos de profesores;
documentación para trabajar con la escuela: un acuerdo de cooperación,
tarjetas de información de graduados (datos sobre la preparación de los niños para la escuela);
cuadernos de registro de materiales recibidos por la oficina metodológica;
un plan prometedor para la formación avanzada y la certificación de maestros de preescolar;
resultados de diagnósticos de niños y cuestionamiento de maestros;
información sobre el estado del trabajo en la implementación de los programas.
Visualmente - material ilustrativo
Es recomendable organizar dichos materiales por tipo, ya que el uso de la mayoría de ellos es multifuncional.
Demostraciones y folletos, ilustraciones.
Juguetes y materiales de juego para juegos creativos.
Dispositivos, equipos, materiales naturales, etc.
Artículos de artes y oficios populares.
Ayudas técnicas para la enseñanza.
Literatura
La literatura pedagógica se divide en títulos correspondientes a las secciones principales del programa, y también incluye trabajos sobre temas teóricos de pedagogía y psicología, trabajo correccional, varios diccionarios y libros de referencia.
Es recomendable distribuir la literatura infantil por los nombres de los autores en orden alfabético. También se pueden distinguir colecciones temáticas: cuentos de hadas, historias sobre animales, sobre artesanía popular, etc.
Es conveniente agrupar las publicaciones periódicas por año de edición, indicando en el lomo los datos de origen.
Exposiciones
Para garantizar la publicidad de las actividades en curso trabajo metódico en la oficina, es recomendable organizar exposiciones o stands para la preparación del consejo de maestros, controlar el trabajo educativo y educativo con niños, presentar un plan de trabajo para la institución educativa preescolar durante un mes que indique las actividades del Centro Científico y Metodológico , que se recomiendan para que los educadores visiten.
Para ayudar a los maestros, se organizan exposiciones que reflejan el trabajo actual con niños, presentan nueva literatura y mejores prácticas, por ejemplo: material para el cumpleaños y aniversario del escritor; trabajo educativo en invierno;
El centro de todo el trabajo metodológico de la institución educativa preescolar es la oficina metodológica. Tiene un papel de liderazgo en ayudar a los educadores a organizar proceso educativo, asegurando su continuo autodesarrollo, resumiendo la mejor experiencia pedagógica, aumentando la competencia de los padres en la crianza y educación de los hijos. La oficina metódica es una alcancía de las mejores tradiciones de una institución preescolar.
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Subtítulos de las diapositivas:
Requisitos para el diseño de la oficina metódica. El marco legal de la oficina metodológica de la institución educativa preescolar (en el contexto del Estándar de Educación Educativo del Estado Federal) Preparado por el maestro principal del MBDOU "Kindergarten" Cherry "s. Rojo” Dubina V.A.
Sala metódica Un lugar para la comunicación de los maestros de preescolar. organización educativa
Funciones de la oficina metódica Interacción de los maestros entre sí; informar a los maestros; Apoyo metodológico Almacenamiento de material didáctico
El material metodológico y didáctico se completa de acuerdo con: Estado Federal estándar educativo educación preescolar; programas educativos básicos ejemplares, programas adaptados, programas parciales, métodos; orientación grupal; Duración de la estancia de los niños en el preescolar.
Requisitos para el contenido de la oficina metódica 1. El equipo de la oficina metódica debe ser racional y proporcionar nivel alto proceso educativo; 2. El diseño de la oficina metódica debe cumplir con los requisitos estéticos generalmente aceptados. 3. El equipo principal del gabinete es literatura educativa y metodológica, conjuntos de materiales visuales y sistematizados, grabaciones de audio y video, presentaciones multimedia de acuerdo con áreas educativas FMAM HACER, materiales didácticos.
Clasificación de materiales de la oficina metódica a) documentación legal b) documentación metodológica básica c) "Apoyo científico y metodológico del proceso educativo d) material visual e ilustrativo (demostración y folletos) e) literatura pedagógica e infantil, periódicos f) exposiciones
Toda la documentación se divide en bloques: Bloque: Documentación normativa (documentos normativos federales, regionales, municipales y documentos que regulan las actividades de las instituciones de educación preescolar) Bloque: Documentación metodológica básica Bloque: "Apoyo científico y metodológico del proceso educativo Bloque:" Trabajar con personal » Bloque: “Control y gestión” Bloque: “Interacción con las familias de los alumnos, patrocinadores, público” Bloque: “Continuidad en el trabajo de la guardería y la escuela”
Documentos legales normativos que regulan la organización de la educación preescolar en Federación Rusa, estructurado en varias áreas: 1. Documentos federales documentos Leyes, programas de la Federación Rusa, decretos gubernamentales 2. Documentos regionales 3. Documentos municipales 4. Documentos de una organización educativa (leyes locales que regulan las actividades educativas de las instituciones educativas preescolares)
La principal documentación metodológica - que se construirá sobre la base de la nomenclatura de casos de la oficina metodológica Nomenclatura de casos de la oficina metódica; Materiales sobre certificación de trabajadores pedagógicos; Plan de trabajo anual de la institución educativa preescolar; Materiales y protocolos de los consejos de profesores; - Oficina metódica de pasaportes; - El plan de trabajo del educador superior para el año, ciclograma, (ciclogramas de especialistas); - Revista de protocolos de seminarios, materiales de talleres de seminarios; - Materiales de consulta, clases abiertas, semanas de "Excelencia Pedagógica"; - Materiales sobre el seguimiento del desarrollo del BEP y el desarrollo de cualidades integradoras en los niños; - Materiales de reunión, documentación de PMPK; - Materiales de control operativo, temático y final;
La principal documentación metodológica de la oficina metodológica Materiales sobre servicios educativos adicionales (grupo de adaptación para estadía corta, si está disponible en la institución educativa preescolar); Materiales del Punto de Consulta (si está disponible en la institución educativa preescolar); Un diario, un cuaderno para asistir a clases (recomendaciones y su implementación), esquemas para observar las actividades de los maestros, cuestionarios. Diario de verificación de planes para el trabajo educativo y educativo de educadores y especialistas de instituciones educativas preescolares. Recursos para la participación de los padres: Plan de padres para año académico, materiales sobre la protección de los derechos del niño, un plan de trabajo con familias en situación de vida, actas de reuniones del comité de padres;
La principal documentación metodológica de la oficina metódica Planes para la semana metódica (temática); Órdenes del director de la institución educativa preescolar; Instrucciones, protocolos para realizar sesiones informativas con maestros de instituciones educativas preescolares sobre la protección de la vida y la salud de los niños; sesiones informativas primarias Materiales para preparar a los preescolares para la escuela y para la continuidad del jardín de infantes con la escuela, la sociedad. Listas de materiales y equipos para todos los locales de la institución educativa preescolar (en versión papel y electrónica (discos)) Libro de reseñas sobre eventos municipales, regionales realizados en la institución educativa preescolar.
Soporte científico y metodológico del proceso educativo. El programa educativo principal de la institución educativa preescolar de acuerdo con el Estándar Educativo del Estado Federal. Desarrollo DOW trabajo curricular preescolar educativo Y programas de aprendizaje, desarrollado por especialistas Programas de trabajo para maestros de preescolar Plan de trabajo metodológico por un mes Plan de trabajo con jóvenes especialistas El trabajo del grupo creativo. Actas de reuniones del grupo creativo Resúmenes de clases abiertas y momentos sensibles. Planes a largo plazo, notas, desarrollos para ayudar a los educadores en todas las secciones del programa para la educación y capacitación de preescolares. Avanzado experiencia pedagógica trabajo de sección. Horario de GCD en todos grupos de edad. Calendario de adicionales servicios educativos. Regímenes diarios (período cálido, frío) Documentos sobre la organización del trabajo recreativo de verano
Trabajo con personal Ciclograma del trabajo de especialistas de instituciones educativas preescolares. Información sobre el profesorado, dando cuenta de la actividad metodológica. Plan de mejora del nivel teórico y la cualificación empresarial del profesorado Mapas DOW observación del trabajo de los profesores. Diagnóstico del profesorado. Información sobre la autoformación de los docentes. (con periodicidad anual) Cartera de docentes.
Control y gestión 1. Cronograma de control del año 2. Control de materiales: > Temático > Operativo > Frontal > Médico y pedagógico 3. Fichas de control > Control de resultados ( referencias analíticas según los resultados de control, informes, memorandos) 4. Diagnóstico pedagógico> Tarjetas de diagnóstico para las secciones del programa; > Los resultados del diagnóstico de los alumnos para el período del informe
Interacción con las familias de los alumnos, patrocinadores, el público Plan de trabajo con las familias de los alumnos para el año. Plan de trabajo con los interlocutores sociales de la institución educativa preescolar, el público. Seguimiento de las familias de los alumnos. plan de trabajo con familia disfuncional(si corresponde) Formas de interacción entre la institución educativa preescolar y la familia (materiales sobre la organización de reuniones generales de padres, conferencias, conversaciones con los padres y otras formas de trabajo). Pautas celebración de reuniones de padres. Consejos para los padres sobre la crianza de los hijos
Continuidad en el trabajo de la guardería y la escuela Acuerdo de cooperación entre la guardería y la escuela. Normas de interacción con la escuela. Plan de actividades conjuntas de la institución educativa preescolar y la escuela. Continuidad en el trabajo de jardín de infantes y escuela (materiales para eventos conjuntos). Logro de objetivos por parte de los niños que ingresan a la escuela (seguimiento de los logros de los graduados)
Literatura: Marco normativo de la educación preescolar moderna: Ley de Educación, Normas Educativas del Estado Federal para la Educación, procedimiento de organización actividades educacionales. – M.: Ilustración, 2014. – 112p. Colección de reglamentos federales para líderes de una organización educativa preescolar / ed. T. V. Volosovets. - M.: OOO” palabra rusa– libro de texto”, 2015. – 456 p. Recursos de Internet.
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El oficio metódico constituye el subsistema de información del trabajo metódico en la institución educativa preescolar. Es un centro de sistematización y selección de información, organiza la pronta familiarización de docentes, padres de familia y público con información científica y metodológica, documentos normativos, crea un banco de datos y organiza la recepción oportuna de la información necesaria.
El trabajo de la oficina metodológica está directamente subordinado al director de la institución educativa preescolar.
La dirección metodológica de la oficina la lleva a cabo el educador superior, él es responsable de la normativa - legal, programática - metodológica, Soporte de información proceso educativo, planificación y organización del trabajo metodológico de la institución educativa preescolar.
Objetivo y tareas.
Propósito: formación y desarrollo. cualidades profesionales docentes, creando condiciones para su crecimiento y perfeccionamiento profesional excelencia pedagógica, potenciando el potencial creativo de cada docente, encaminado a la óptima formación y desarrollo de la personalidad del niño.
Tareas de la oficina metódica:
Establece y regula la relación de las instituciones educativas preescolares con centro metodologico a nivel municipal;
interactúa con los padres (representantes legales) de los alumnos, instituciones sociales y culturales de la ciudad
realiza la selección de literatura y materiales metodológicos para todas las secciones del "Programa", resume y sistematiza materiales de enseñanza sobre la educación y crianza de los niños en edad preescolar;
Hace anotaciones sobre el uso de materiales;
organiza exposiciones para profesores sobre las tareas del plan anual, temas de consejos pedagógicos, novedades de la literatura;
Desarrolla y elabora medidas metodológicas para ayudar a los educadores
adapta la institución educativa preescolar al orden social y las características de desarrollo de los preescolares;
Organización del trabajo.
La organización del trabajo de la oficina metodológica se realiza de acuerdo a los siguientes bloques:
Yo bloqueo- soporte normativo y legal para las actividades de la oficina metodológica:
· Documentos legales federales y regionales que regulan las actividades de las instituciones educativas preescolares;
· actos locales DOW;
· Responsabilidades del administrador institución educativa, responsable de la oficina metodológica, deberes oficiales maestros, divisiones estructurales
II bloque- planificar las actividades de una institución educativa:
· Un programa objetivo integral para el desarrollo de una institución educativa;
· Planificación a largo plazo de las instituciones educativas preescolares;
Planificación anual del trabajo de la institución educativa preescolar:
· Planificación de trabajo actual (plan de trabajo integral para el mes);
Planificación del trabajo de las unidades estructurales de una institución educativa ( consejo pedagógico, grupo creativo temporal);
· Actas de reuniones de consejos pedagógicos.
Programas, escenarios para preparar y celebrar vacaciones.
III bloque- apoyo informativo del proceso educativo:
· Materiales informativos que abarquen la experiencia pedagógica avanzada del trabajo de los docentes de una institución educativa, distrito, región;
· Materiales informativos sobre nuevas investigaciones en el campo de la pedagogía, la psicología, la metodología;
· Materiales informativos sobre los problemas en los que trabaja la institución educativa preescolar;
Materiales sobre las actividades de las divisiones estructurales de la institución educativa.
bloque intravenoso- software y soporte metodológico del proceso educativo:
· Currículo de una institución educativa;
· Complejo de formación y metodología sobre los que opera la institución;
Publicaciones por suscripción sobre pedagogía y psicología
Apoyo psicológico y pedagógico del proceso educativo
bloque en V - trabajo organizativo y metodológico:
· Composición del personal de la institución educativa preescolar;
Datos de diagnósticos de competencias profesionales de docentes de instituciones educativas preescolares;
La eficacia del trabajo de la institución (los resultados de conferencias, concursos, festivales)
Requisitos para el contenido del oficio metódico
Al crear, equipar y organizar una oficina metódica, se recomienda confiar en los siguientes principios:
1. El equipamiento de la oficina metódica debe ser racional y garantizar un alto nivel del proceso educativo;
2. El diseño de la oficina metódica debe cumplir con los requisitos estéticos generalmente aceptados.
3. El equipo principal del gabinete es literatura educativa y metodológica, juegos de materiales visuales y sistematizados, grabaciones de audio y video, tiras de película y transparencias, materiales didácticos.
Evaluación de ciertos logros de actividad, un informe sobre la organización del proceso educativo se puede rastrear a través de la carpeta del maestro.
El portafolio se puede dividir en secciones:
1. Información general sobre el maestro;
2. Resultados actividad pedagógica;
3. Actividad científica y metodológica;
4. Hallazgos creativos del maestro;
5. Creación de un ambiente espacial en el equipo infantil.
La tarea principal de crear y mejorar el trabajo de la oficina metodológica de la institución educativa preescolar es brindar asistencia efectiva a los educadores en la organización del proceso pedagógico, en la mejora de las habilidades pedagógicas y en la organización de la autoeducación.
Pasaporte de la oficina metódica
Equipo de gabinete
La oficina metodológica cuenta con una sala en la que se realizan las actividades pedagógicas y metodológicas del equipo, así como literatura metodológica y de referencia.
La oficina está equipada con:
- estanterías en las que se guardan documentos normativos e instructivos, metodológicos e infantiles. ficción, materiales didácticos, medios audiovisuales.
- Mesas, sillas, para la organización y celebración de consejos de profesores, seminarios, asociaciones metódicas y otras formas de trabajo.
- un ordenador
- escáner
- una impresora
Apoyo metodológico
Departamento de información y análisis.
Materiales para atestación, formación avanzada, evaluación integral de la actividad pedagógica. Implementación de control y análisis del estado del proceso educativo, su calidad. Evaluación de la eficacia del proceso pedagógico en instituciones educativas preescolares.
Departamento de software y soporte metodológico.
Programas educativos implementados en instituciones educativas preescolares; alternativa programas educativos; planificación temática en el marco del programa “De la niñez a la adolescencia”; literatura metódica sobre psicología;
Departamento de desarrollo artístico y estético.
Literatura metodológica, apuntes de clase, consultas sobre arte, diseño, trabajo manual; Información sobre los artistas, reproducciones de pinturas; Información y muestras sobre arte popular, juguete popular;
Departamento de desarrollo físico.
Literatura metodológica y desarrollo de resúmenes, consultas sobre educación física y mejoramiento de la salud de los niños; literatura sobre valeología, enciclopedias ( educación Física, anatomía, estructura humana). Literatura en esta sección desarrollos metodológicos, libros de trabajo, materiales de video para trabajar con niños sobre la seguridad de la vida.
Departamento de ficción.
Colecciones y obras individuales de ficción infantil; Revistas científicas y metódicas, folletos.
Departamento de desarrollo social y personal.
Literatura metodológica, desarrollo de resúmenes, consultas sobre familiarización con la tierra natal, la República de Khakassia. Literatura para la implementación del componente nacional – regional en la institución educativa preescolar (ficción, material didáctico, visualmente - material ilustrativo).
Departamento de desarrollo cognitivo - del habla.
Literatura metódica, elaboración de resúmenes, consultas; Enciclopedias infantiles, material visual - ilustrativo.
Departamento de Padres.
Información sobre problemas comunes criar a los niños, preparar a los niños para la escuela, proteger los derechos del niño. Estos son: documentos normativos, literatura metodológica, desarrollo de consultas, conversatorios, material visual - ilustrativo relacionado con estos temas. Materiales para la protección de los derechos del niño.
Presentación sobre el tema: Oficina metodológica moderna de una organización educativa preescolar.
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